làm câu 2 giúp mik!!!
Làm giúp mik câu 2 vs câu 4
4.
Bài thơ:Mùa xuân nho nhỏ
Tác giả:Thanh Hải
C2: Có ý nghĩa:
+ Làm cho nhạc điệu của thơ cũng được trong sáng ,gần gũi
+ gợi hình gợi cảm qua đó nói lên tiếng lòng trân thành tha thiết của nhà thơ, mong muốn được cống hiến một phần công sức nhỏ bé của mình vào công cuộc xây dựng đất nước.
+ Làm cho người đọc càng cảm thấy trân trọng một tâm hồn thơ tha thiết mến yêu cuộc đời yêu quê hương đất nước, nghưỡng mộ một thi sĩ chân chất .
+ gửi đến thông điệp ý nghĩa rằng :mỗi chúng ta cần phải biết trân trọng cuộc sống, biết sắp xếp quỹ thời gian của mình để sống một cuộc đời thật ý nghĩa và hạnh phúc.
Cấu tứ của thơ có điểm độc đáo là:
+ Gợi ra cảm hứng và tình cảm của tác giả phới phới như sắc xuân
+ Làm cho hình ảnh được gợi ra trong câu thơ sáng tạo hơn , nhạc điệu thơ vui tươi da diết .
C4 : Bài thơ : Sang Thu
Tác giả : Hữu Thỉnh.
Các bạn giúp mik với
X2 = 9/25
Ai làm đc thì giúp lun mik câu này nữa
Căn bậc √2x =2
Bạn nào tốt giúp mik lốt câu này với ạ
X2 = 0.09
Làm ơn giúp mik với
\(x^2=9/25 x=0,6 hoặc x=(-0,6); x^2=0,09 x=0,3 hoặc (-0,3); căn bậc 2x=2 x=2\)
giúp mik làm câu 2
a: Xanh,Đỏ, vàng
b: P=15/30=1/2
làm giúp mik câu d,e,f bài 2 và bài 3 này nhá.
Nhanh giúp mik vì chiều mai mik nộp rồi.
Tách rời các bài thì mới có người giải nha
Bài 3:
a: \(\left(\dfrac{1}{2}-1\right)\left(\dfrac{1}{3}-1\right)\cdot...\cdot\left(\dfrac{1}{1999}-1\right)\)
\(=\dfrac{-1}{2}\cdot\dfrac{-2}{3}\cdot...\cdot\dfrac{-1998}{1999}\)
\(=\dfrac{1}{1999}\)
b: \(\dfrac{5\cdot18-10\cdot27+15\cdot36}{10\cdot36-20\cdot54+30\cdot72}\)
\(=\dfrac{5\cdot9\left(2-2\cdot3+3\cdot4\right)}{10\cdot18\left(2-2\cdot3+3\cdot4\right)}\)
\(=\dfrac{1}{4}\)
Giúp mik làm 2 câu với
c: Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{5}=\dfrac{z}{-2}=\dfrac{5x-y+3z}{5\cdot3-5+3\cdot\left(-2\right)}=\dfrac{124}{4}=31\)
Do đó: x=93; y=155; z=-62
xem giúp mik vs nhưng câu đã làm và giải giúp mik những câu chưa làm ạ cảm ơn nhìu
1 bỏ so
-In order to V(inf): Để làm gì
3 -So as to V(inf): Để làm gì
6 me->her
-Could/can/Will+V(inf)
-Help+O+V/to V
11 ..... me where the nearest post office is?
-Can/could+S+V+wh-questions+S+V?
14 -Shall+S+V(inf)?
17 ........ going to help him revise his lessons
-"be" going to V(inf): Sẽ làm gì( mang tính chắc chắn)
18 -Would+S+love/like+to V/N?
19 -Let's+V(inf)
= Shall+we+V(inf)?
20 -Trong ngữ cảnh này "to V" được dùng với nghĩa "để làm gì"
*Inf: Infinitive
Giúp mik làm câu 2 đầu tien
Bài 1:
Gọi M là trung điểm của AB
Vẽ d vuông góc với AB tại M, ta được d là đường trung trực của AB
làm giúp mik câu 2 được ko
làm hộ mik câu 1.2, 2.2(CÂU NÀY LÀM BẰNG PP CHẶN GIÚP MIK Ạ) , 3.2 nha
MIK CẢM ƠN Ạ
MIK ĐANG CẦN RẤT GẤP NÊN MỌI NGƯỜI GIÚP MIK Ạ
1.2 với \(x\ge0,x\in Z\)
A=\(\dfrac{2\sqrt{x}+7}{\sqrt{x}+2}=2+\dfrac{3}{\sqrt{x}+2}\in Z< =>\sqrt{x}+2\inƯ\left(3\right)=\left(\pm1;\pm3\right)\)
*\(\sqrt{x}+2=1=>\sqrt{x}=-1\)(vô lí)
*\(\sqrt{x}+2=-1=>\sqrt{x}=-3\)(vô lí
*\(\sqrt{x}+2=3=>x=1\)(TM)
*\(\sqrt{x}+2=-3=\sqrt{x}=-5\)(vô lí)
vậy x=1 thì A\(\in Z\)