Kể tên một văn bản đã học trong chương trình THCS cũng nói về cuộc sống của “những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông”
Em hãy kể tên 1 văn bản khác đã học trong chương trình thcs cũng nói về tình yêu thương giữa những con người nghèo khổ, ghi rõ tên tác giả
Mn giúp mình với ạ
TK:
Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( tác giả) cũng nói lên tình mẹ con, tình yêu bộ đội, yêu dân làng của bà mẹ Tà-ôi địu con lên nương làm việc:
– Mẹ thương a-kay, mẹ thương bộ dội
– Mẹ thương a-kay, mẹ thương làng đói.
– Mẹ thương a-kay, mẹ thương đất nước.
Tất cả những câu hát đó đều nói lên tấm lòng yêu thương con, thương bộ đội, dân làng, đất nước của bà mẹ Tà-ôi – bà mẹ Việt Nam. Lòng yêu thương con, thương bộ đội, thương đất nước, thương dân làng hòa quyện vào trong lòng bà mẹ Tà-ôi thật tự nhiên, sâu sắc.
Nói đến lòng yêu thương con người trong văn học cách mạng phải kể đến tập thơ Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh mà tiêu biểu là bài Không ngủ được.
Một canh… hai canh… lại ba canh
Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành
Canh bốn, canh năm, vừa chợp mắt
Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh.
Bài thơ đã kể lại một đêm không ngủ được của Bác vì lúc nào Người cũng một lòng yêu nước, thương dân. Lòng yêu thương đó lúc nào cũng thường trực trong lòng khiến Bác không sao chợp mắt được.
Bài thơ Ốm nặng trong tập Nhật kí trong tù cũng thế hiện lòng nhớ thương đất nước của Bác:
Ngoại cảm trời Hoa cơn nóng lạnh
Nội thương đất Việt cảnh lầm than.
Tác phẩm Chiếc lá cuối cùng của O Henri cũng nói lên tình cảm sâu nặng của những người nghệ sĩ nghèo. Họ nghèo về vật chất chứ không nghèo về tình cảm. Tiêu biểu là Xiu và Giôn-xi, bác Bơ-men. Trong bất kì hoàn cảnh nào họ cũng hết lòng bảo vệ lẫn nhau, hi sinh vì nhau.
Tác phẩm Tính cách Nga cũng nói lên lòng yêu thương sâu nặng của con người Nga. Họ âm thầm hi sinh, chịu đựng cho nhau và vì nhau.
Tóm lại, lòng yêu thương con người là một nội dung lớn của văn học. Lòng yêu thương đó luôn luôn tỏa sáng trong lòng người đọc. Qua các tác phẩm, văn học trong nước cũng như ngoài nước chúng ta đã cảm nhận những bài học quý, những tình cảm đẹp cùa con người. Ngày nay khi được đọc, được học những tác phẩm đó chúng ta như được uống vào dòng sữa quê hương, dòng sữa của tình yêu thương.
"Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông" phân tích hiệu quả nghệ thuật (trình bày bằng một đoạn văn khoảng 5 - 7 câu). Trong đoạn văn có sử dụng một câu trần thuật đơn, gạch chân và chú thích rõ.
Câu văn Y như một lễ phẫm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở Biển Đông trích từ bài Cô Tô nha câu này thuộc kiểu câu j giúp mik nhà
Kể tên một văn bản đã học trong chương trình THCS cũng có cùng thể thơ với bài thơ trên và cho biết tên tác giả bài Mùa xuân nho nhỏ.
kể tên một tác phẩm đã học trong chương trình Ngữ Văn THCS viết về quê hương miền biển và ghi rõ tên tác giả
Các tác phẩm viết về quê hương miền biển:
+ Đoàn thuyền đánh cá (tác giả: Huy Cận, trong Ngữ Văn 9)
+ Cô Tô (tác giả: Nguyễn Tuân, trong Kết Nối Tri Thức 6)
+ Quê Hương (tác giả: Tế Hanh, trong Ngữ văn 8)
Kể tên 2 văn bản hoặc tác phẩm em đã học trong chương trình Ngữ văn THCS (lớp 6-7-8) có nội dung viết về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược của nước ta. Cho biết tên tác giả.
1. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh
2. Nam quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt
3. Nước Đại Việt ta - Nguyễn Trãi
4. Hịch tướng sĩ - Trần Quốc Tuấn
...
Hãy kể tên một bài thơ đã học trong chương trình Ngữ văn 8 THCS cũng được viết bởi người chiến sĩ cách mạng
Sau đây là đoạn văn trích trong văn bản Cô Tô:
"Sau trận bão, chântrơi, ngắn bể sạch như tấm kínhlau hết mây mây bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thắm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông."
Em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) nói về cái hay của đoạn trích trên.
Aihọc giỏi tiếng việt giúp mình với
Nguyễn Tuân là nhà văn nổi tiếng. Các tác phẩm của ông luôn thể hiện phong cách độc đáo, tài hoa, sự hiểu biết phong phú và vốn ngôn ngữ giàu có. Văn bản '' Cô Tô '' là phần cuối của bài kí '' Cô Tô '' mà Nguyễn Tuân đã hoàn thành sau chuyến đi thực tế tại Quãng Ninh. Đoạn trích đã ghi lại ấn tượng về thiên nhiên, con người cần cù lao động ở '' Cô Tô ''.
Mở đầu đoạn văn, tác giả đã miêu tả vẻ đẹp của đảo '' Cô Tô '' sau cơn bão. '' Cô Tô '' hiện lên thật trong sáng, cây thêm xanh mượt, nước biển lại xanh biếc, đậm đà hơn hết cả mọi khi và cát lại vàng giòn thêm nữa. Ngỡ như đất trời biển '' Cô Tô '' được giữa sạch, bỗng hóa thành một bức tranh trông thật tuyệt vời!. Tất cả đều toát lên vẻ đẹp tươi sáng, phong phú và độc đáo thông qua cảm nhận tinh tế và nghệ thuật miêu tả của nhà văn Nguyễn Tuân. '' Sau trận bão, chân trời ngắn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết bụi ''. Tác giả đã dùng hình ảnh so sánh, ví mặt trời sau khi lên '' tròn trĩnh phúc hậu, như lòng đỏ của một quả trứng thiên nhiên đầy đặn... hồng hào, còn mặt bể là mâm bạc đường kính, mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng '' chứng tỏ cái yêu mến, gắn bó của tác giả.
Sau cơn bão, thiên nhiên ở đảo '' Cô Tô '' hiện ra thật là đẹp. Tất cả đều tạo nên một vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa tráng lệ, vừa phồn thịnh và bất diệt, lại rức rỡ làm nên một ấn tượng riêng về trời biển '' Cô Tô sau trận bão. Phải chăng bức tranh của đảo '' Cô Tô '' đẹp bởi tình người của Nguyễn Tuân.
1) Kể tên các văn bản văn học Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn 8 tập 1.
2) Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của mỗi văn bản trên.
3) Trong chương trình Ngữ Văn 8 em đã được học những văn bản văn học nước ngoài nào? Nêu những nét đặc sắc về những văn bản văn học nước ngoài đó.
Giúp mình với mai kt rùi ạ :<