muốn tính bài toán liên quan đến rút về đơn vị thì làm như thế này tìm 1 bao gạo trước rồi mới tìm 5 bao gạo ví dụ tìm 1 bao gạo 1996:3=668(bao gạo)      tìm 5 bao gạo:668x5=3140(bao gạo)                                                                                                                                                                           

rút về 1 đại lượng rồi nhân với 1 đại lượng ngẫu nhiên

Ví dụ: Có 30 hộp bánh xếp vào 5 thùng. Hỏi 7 thùng có bao nhiêu hộp bánh?

                            Tóm tắt

Có 30 hộp bánh: 5 thùng

?  thùng bánh: 7 thùng

                                 Bài giải

Số hộp bánh đựng trong mỗi thùng là:

     30 : 5 = 6 ( hộp )

Số hộp bánh có trong 7 thùng là:

     6 x 7 = 42 ( hộp )

Đáp số: 42 hộp bánh.

Nếu xóa chữ số 7 ở hàng đơn vị của số lớn thì được số bé=> số lớn gấp 10 lần số bé và thêm 7 đơn vị

Số bé là: (385-7):9x1=42

Số lớn là: 42x10+7=427

                        Đ/S:số bé:42

                              số lớn:427

Nếu xóa đi chữ số 7 của số lớn ta được số bé có nghĩa là số lớn gấp 10 lần số bé và 7 đơn vị Ta có sơ đồ: Số bé : |___| Số lớn : |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___| và 7 đơn vị Hiệu = 385 Hiệu số phần bằng nhau là: 10-1=9(phần) Số bé là: (385-7):9=42 Số lớn là: 42*10+7=427 Đáp số : số bé : 42 Số lớn : 427

cảm ơn các bạn rất rất nhiều

rút về đơn vị lớp 5 nhé ạ

 

1 giờ = 60 phút

60 phút lớn gấp 4 phút số lần là:

60 : 4 = 15 (lần)

Số lít nước trong 1 giờ vòi đó chảy được:

60 × 15 = 900 (l)

Đổi:\(1\) giờ \(=60\) phút
\(60\) phút gấp \(4\) phút số lần là:

\(60:4=15\left(lần\right)\)

Số lít nước trong \(1\) giờ vòi đó chảy được là:

\(60.15=900\left(lít\right)\)

         Đ/S:...

Nhận xét: Việc làm của hai  bạn trong trường hợp này chưa đúng, đã có tính hợp tác nhưng đây là giờ kiểm tra nên việc làm đó từ đúng trở thành sai là trao đổi bài trong giờ kt.
-Nếu em là Lan thì em sẽ không trao đổi bài với bạn mà sẽ tự làm bài, tự tìm ra cách giải. Vì nếu làm bài chung như thế:
1. Là sẽ bị cô/thầy giáo phát hiện có thể  bị đánh dấu bài.
2. Điểm số không công bằng gây ra tình trạng bạn này cao điểm hơn bạn kia.
(mình chỉ nghĩ được đến đây thôi mong bạn thông cảm)

phải chuyển 17 đơn vị để phân số đó có giá trị bằng 4/5 

bạn giỏi quá chính xác bạn hãy gửu cho mình toàn bộ bài giải để mình xem cách làm của bạn như thế nào nhé

Tổng tử số và mẫu số ban đầu là:67+122=189

Tổng tử số và mẫu số mới là:4+5=9

Vì khi chuyển mẫu lên tử thì hiệu ko thay đổi nên:

Phân số đó đã được giảm đi là:189:9=21(lần)

Tử số của phân số mới là:21.4=84

Cầ chuyển từ mẫu lên tử là:84 - 67=17(đơn vị)

tk cho mk!!!

Gọi số đó là abc

Ta có  : chữ số hàng đơn vị bằng 1/4 hàng chục hay 4c=b

Mà b < 10 => 4c với c = 2;1

Nếu c = 2 

=> b = 8

Nếu c = 1 

=> b = 4 

Ta có ;| chữ số hàng chục bằng 1/2 chữ số hàng trăm :

Hay 2b=a

Mà b = 8 thì 2a=16

=>b=4;a=8;c=1

Số đó là 841

841 vì 4=1/2 của 8, 1=1/4 của 4.