khó đọc quá:))

Bài 3: 

   Gọi số tổ chia được nhiều nhất là x (x thuộc N*)

Vì 168 nam và 180 nữ được chia đề vào các tổ và số tổ là nhiều nhất

=> x = ƯCLN(168;180)

168 = 2³ . 3 . 7                                    180 = 2² . 3³ . 5

=> x = ƯCLN(168;180) = 2² . 3 = 12

Vậy chia được nhiều nhất là 12 tổ

=> Khi đó, mỗi tổ có số nam là: 168 : 12 = 14 (nam)

     Khi đó, mỗi tổ có số nữ là: 180 : 12 = 15 (nữ)

Bài 4: Gọi số sách là x \(\left(200\le x\le300\right)\)

Vì khi xếp thành tững bó 10 cuốn, 15 cuốn, 18 cuốn đều thừa 2 cuốn

=> x - 2 thuộc BC(10;15;18) \(\left(198\le x-2\le298\right)\)

10 = 2 . 5 ;              15 = 3 . 5  ;          18= 2 . 3²

=> BCNN(10;15;18) = 2 . 3² . 5 =90

=> x-2 thuộc BC(10;15;18) = {0;90;180;270;360 ;...}

Mà \(198\le x-2\le298\)

=> x- 2 = 270  => 270 + 2 = 272 

Vậy số sách là 272 cuốn 

Bài 5:

\(A=2^1+2^2+2^3+2^4+...+2^{2010}\)

\(A=\left(2^1+2^2\right)+\left(2^3+2^4\right)+...+\left(2^{2009}+2^{2010}\right)\)

\(A=2\cdot\left(1+2\right)+2^3\cdot\left(1+2\right)+...+2^{2009}\cdot\left(1+2\right)\)

\(A=2\cdot3+2^3\cdot3+...+2^{2009}\cdot3\)

\(A=3\cdot\left(2+2^3+...+2^{2009}\right)⋮3\)

Nhớ k nha!!!!

thank!!

Câu 3:

Bài giải

Gọi x là số tổ có thể được chia nhiều nhất. (x \(\in\)\(ℕ^∗\))

Theo đề bài: 168 \(⋮\)x  ;  180 \(⋮\)x  và x lớn nhất

Suy ra x = ƯCLN (168; 180)

168 = 2³.3.7

180 = 2².3².5

x = ƯCLN (168; 180) = 2².3 = 12

Vậy có thể chia được nhiều nhất 12 tổ.

Khi đó, mỗi tổ có:

168 : 12 = 14 (nam)

180 : 12 = 15 (nữ)

Câu 4:

Bài giải

Gọi a là số sách cần tìm. (a \(\inℕ^∗\))

(Nếu thừa thì phải bớt, nhớ chưa)

Theo đề bài, ta có: x - 2 \(⋮\)10; 15; 18   và 200 < x < 300

Suy ra x - 2 \(\in\)BC (10; 15; 18)

10 = 2.5

15 = 3.5

18 = 2.3²

BCNN (10; 15; 18) = 5.2.3² = 90

BC (10; 15; 18) = B (90) = {0; 90; 180; 270; 360;...}

Mà 200 < x < 300

Nên x - 2 = 270

Nếu x - 2 = 270 thì ta có:

       x       = 270 + 2

       x       = 272

Suy ra x = 272

Vậy trường đó có 272 cuốn sách.

Bài 5:

 Bài giải

Ta có A = 2¹ + 2² + 2³ + 2⁴ + 2²⁰¹⁰

= (2¹ + 2²) + (2³ + 2⁴) +...+ (2²⁰⁰⁹ + 2²⁰¹⁰)

= (2¹.1 + 2¹.2) + (2³.1 + 2³ .2) +...+ (2²⁰⁰⁹.1 + 2²⁰⁰⁹.2)

= [2¹.(1 + 2)] + [2³.(1 + 2)] +...+ [2²⁰⁰⁹.(1 + 2)]

= 2¹.3 + 2³.3 +...+ 2²⁰⁰⁹.3

= 3.(2¹ + 2³ +...+ 2²⁰⁰⁹)

Vì 3.(2¹ + 2³ +...+ 2²⁰⁰⁹) \(⋮\)3

Nên A \(⋮\)3

bn ơi câu 3 thiếu đáp án c và d

Giúp đi alo

chệu

bài thơ đâu

tham khảo

câu 3

- Hình ảnh thiên nhiên – cây, lá cỏ, cái hoa (vế A) được so sánh với gang tay, sợi tóc, cái cúc (vế B) – những hình ảnh nhỏ xinh gắn với thế giới con người. Tiếng hót của chim – âm thanh được so sánh với nước, mây trời giúp người đọc cảm nhận được một cách cụ thể sự trong trẻo và cao vút của tiếng chim. 

→ Thiên nhiên như nhỏ lại, gần gũi và thật dễ thương trong đôi mắt trẻ thơ. 

câu 4

 Trong dòng thơ: “Những làn gió thơ ngây”: 

Nhà thơ dùng từ “thơ ngây” – thường dùng để nói về đặc điểm của con người, đặc biệt là trẻ em – để nói về gió. 

→ Biện pháp tu từ nhân hóa khiến làn gió mang vẻ đáng yêu, hôn nhiên của trẻ thơ.

câu 5

 Điệp ngữ trong đoạn thơ là các từ ngữ như: “rất”, “từ cái…”, “từ…” 

- Tác dụng: nhằm mục đích liệt kê những hình ảnh phong phú trong lời ru của mẹ, nhấn mạnh vẻ đẹp của những hình ảnh ấy.

tách r

1. PTBĐ: nghị luận

2. Lí do khiến người mẹ muốn con giống người khác vì mẹ muốn con được thành công, giỏi giang, được tin yêu, tôn trọng, thành đạt.

3. BPTT điệp cấu trúc: Ai chẳng muốn ....

=> Tác dụng: nhấn mạnh mong muốn, ước mong của mọi người, đặc biệt là của mẹ đối với các con mình; tạo nhịp điệu cho văn bản

4. TN: Vì lẽ đó => TN chỉ nguyên nhân

TN: xưa nay => TN chỉ thời gian

TN: nhờ noi gương người khác => TN chỉ phương tiện

5. HS đưa ra quan điểm cá nhân (có thể đồng tình hoặc không đồng tình) và giải thích thuyết phục. Gợi ý:

- Đồng tình vì noi gương người khác, đặc biệt là những người thành công sẽ giúp chúng ta có động lực để cố gắng, đạt được những điều tốt đẹp như họ.

6. HS viết đoạn văn 5-7 câu trình bày suy nghĩ. Gợi ý

- Giải thích: cái riêng là gì/

- Phân tích: ý nghĩa của những đặc điểm riêng biệt.

- Bình luận: có hay không nên giữ lại nét riêng.

- Chưng minh: đưa ra dẫn chứng

- Bài học cho bản thân

(HS chọn lựa ý phù hợp để viết bài đủ dung lượng)