cho em hỏi là còn bài nào tương tự ko ạ.
mọi người cho em hỏi là cái phần xét tỉ lệ để ra 2 muối dưới đây nó có nghĩa là gì, để làm gì thế và cách làm cái này như thế nào ạ? Nó có nhất thiết phải viết trong tất cả các bài tương tự không ạ? Tại vì trước giờ em toàn viết thẳng có một phương trình thôi thì có âi không ạ?
"mọi người cho em hỏi là cái phần xét tỉ lệ để ra 2 muối dưới đây nó có nghĩa là gì, để làm gì thế"
=> Để tìm số muối tạo ra bn nhé :)
PTHH: NaOH + CO2 --> Na2CO3 + H2O (1)
NaOH + CO2 --> NaHCO3 (2)
Bn xét tỉ lệ \(T=\dfrac{n_{NaOH}}{n_{CO_2}}\)
Xảy ra 3 TH
+ Nếu T \(\le1\) => Ra NaHCO3 (Xảy ra pư (2) và tính số mol theo NaOH)
+ Nếu T \(\ge2\) => Ra Na2CO3 (Xảy ra pư (1) và tính số mol theo CO2)
+ Nếu 1 < T < 2 => Ra 2 muối Na2CO3, NaHCO3 (Xảy ra đồng thời (1), (2))
* Nếu nó tạo ra 2 muối thì bn có thể lm 2 cách
+ đặt ẩn, giải hệ phương trình (giống bn Kudo)
+ viết phương trình tạo muối trung hòa trước (tính số mol theo NaOH), sau đó CO2 tác dụng với muối trung hòa tạo ra muối axit (tính số mol theo CO2 còn lại)
PTHH: 2NaOH + CO2 --> Na2CO3 + H2O
Na2CO3 + CO2 + H2O --> 2NaHCO3
Còn nếu bn không thích dùng tỉ lệ thì bn cứ viết phương trình tạo muối trung hòa trước, sau đó CO2 tác dụng với muối trung hòa tạo ra muối axit thôi (đúng với mọi TH :D)
+ Tính chu vi + diện tích hình chữ nhật ( dài 45m, rộng 30m )
+ Tính chu vi + diện tích hình vuông ( cạnh 5m )
Câu hỏi chỉ để cho có lệ thôi ! Mọi người cho em hỏi một chút ! Có anh chị nào còn nhớ bạn Sky Nguyễn ko ?
Tự ra câu hỏi, tự trả lời, mỗi câu trả lời 3 lần giống nhau câu nào cũng có tick đó ! Nhớ ko ?
Giờ em thấy bạn Ngô Lê Xuân Thảo cũng giống vậy luôn rồi đó ! Ko có ý nói xấu đâu ! Em mong các cô cũng giải đáp cho em ạ ! ^__^
Chu vi hình chữ nhật là:
(45 + 30) x 2 = 150 (m)
Diện tích hình chữ nhật là:
45 x 30 = 1350 (m2)
Chu vi hình vuông là:
5 x 4 = 20 (m)
Diện tích hình vuông là:
5 x 5 = 25 (m2)
Đáp số: 150m
1350m2
20m
25m2
Chúc bạn học tốt!
+ Chu vi hình chữ nhật là:
\(\left(45+30\right)\times2=150\left(m\right)\)
Diện tích hình chữ nhật là:
\(45\times30=1350\left(m^2\right)\)
Tổng của chu vi và diện tích hình chữ nhật là:
\(150+1350=1500\left(m\right)\)
+ Chu vi hình vuông là:
\(5\times4=20\left(m\right)\)
Diện tích hình vuông là :
\(5\times5=25\left(m^2\right)\)
Tổng của chu vi và diện tích hình vuông là :
\(20+25=45\left(m\right)\)
Cho mình hỏi : trong một bài toán khi thi học sinh giỏi , câu a bảo chứng minh ..........,mak mik ko làm , đến câu b mình ghi chứng minh tương tự như câu b rồi làm thì có tính điểm câu b ko ạ
k tính đâu,nhưng thật ra là tùy ng chấm thôi bn ak
Ad cho em hỏi:
*Tại sao được nhiều lượt tick nhưng điểm không tăng ạ
*Liệu còn cách nào để tăng điểm được ko ạ
bn hãy chọn những câu hỏi nào có nội dụng mà bn cảm thấy rằng nó vừa vs khả năng của mình và chắc chắn nó sẽ đúng và trả lời
khi trả lời thì hãy dùng những từ ngữ gây thiện cảm vs ng đặt câu hỏi
như vậy thì khả năng đc k của bn sẽ rất là cao
mình cx đã thử nhiều rùi và muốn chia sẻ vs bn ^^
phải đc nhiều k cơ ,chi còn k bao nhiêu nhưng vẫn đc có 1 điểm
cho em hỏi là mn ở đây ko giúp ạ hay sao đăng bài lên ko thấy ai trl mong ad xem lại em đang cần bài mà ko đc giúp
a) x : (1/7 - 3/14) = -4 3/8
<=> x : (-1/14) = 4 -3/8
<=> x = 4 -3/8 x (-1/14)
<=> x = -35/8 x (-1/14)
<=> x = 5/16
b) 1/3x + 2/5x - 2/5 = 0
<=> 1/3x + 2/5x = 0 + 2/5
<=> x(1/3 + 2/5) = 2/5
<=> 11/15x = 2/5
<=> x = 2/5 : 11/15
<=> 6/11
c) x^3 - 1/25x = 0
<=> x(x^2 - 1/25) = 0
=> x = 0 hoặc x^2 - 1/25 = 0
* x^2 - 1/25 = 0
<=> x^2 = 0 - 1/25
<=> x^2 = -1/25
=> x không có nghĩa
=> vậy x = 0
#Lynkk
a: \(\Leftrightarrow x:\dfrac{-1}{14}=\dfrac{-35}{8}\)
hay \(x=\dfrac{35}{8}\cdot\dfrac{1}{14}=\dfrac{5}{16}\)
b: =>11/15x-2/5=0
=>11/15x=2/5
hay x=22/75
1/ Trong 1 giờ vui chơi, thầy giáo chủ nhiệm lớp 7A, nói:
- Em nào đọc câu ca dao cho cả lớp nghe theo lối hiện đại nào:
An giơ tay:
-Thưa thấy là: Dân ta phải bik sử ta
Cái gì ko bik thì tra google.
2/ Trong 1 tiết học anh văn, thấy giáo kiểm tra bài cũ, thầy hỏi:
- Em nào cho thầy bik I don't no là gì?
Nam: -Thưa thầy, tại hôm qua cúp điện nên em ko làm bài được ạ
Xuân: -Thưa thầy, hôm qua trời rầm em sợ nên ko thể làm bài ạ
Tới, Long: Thưa thầy, em ko bik
Thầy cho Long 10 điểm mà ko bik tại sao.
này các bn ơi,các bn có thể trả lời với tôi được ko ạ
Còn câu 1 là : có mấy loại điện tích? Điện tích tương tác với nhau ntn?
Câu 2 a vẽ hình còn câu b nó hỏi là: khi đổi cục pin thì nó có sáng đèn k? Dòng điện theo chiều nào?
*Giúp e vs em cần gấp ạ
Có 2 loại điện tích
- Điện tích âm (-)
- Điện tích dương (+)
Khi 2 vật cùng dấu thì đẩy nhau còn khác dấu thì hút nhau
Mọi người ơi cho em hỏi là thường thì trong đề thi học sinh giỏi cấp trường môn Tiếng Anh lớp 7 ấy ạ, bài cuối cùng của đề thường là viết văn về cái gì đó bằng Tiếng Anh ạ, nhưng mà em ko biết đề văn thuộc thể loại như nào, mọi người cho em ý kiến với ạ! Em cảm ơn!
bạn lên gg tìm thử một số dạng dề để ôn, chứ theo mình bt thì mỗi lần thi là một dạng bài khác
5x²+14x-432
Cho em hỏi là mình phân tích thành nhân tử như thế nào vậy ạ, tại số này lớn quá em ko biết tách ạ, anh nào có thể chỉ e cách tách số lớn như vậy đc ko ạ
\(5x^2+14x-432\)
\(=\left(5x^2+54x\right)-\left(40x+432\right)\)
\(=x\left(5x+54\right)-8\left(5x+54\right)\)
\(=\left(5x+54\right)\left(x-8\right)\)
#kễnh