Bài 2. Cho câu thơ sau: “Chú bé loắt choắt”

a. Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo để hoàn thiện hai khổ thơ ?

b. Đoạn thơ trên trích từ bài thơ nào? Của ai? Phương thức biểu đạt chính là gì? Nêu tác dụng của phép so sánh được sử dụng trong đoạn thơ? 

c. Hai khổ em vừa chép  được lặp lại nguyên vẹn ở phần kết thúc của bài thơ có ý nghĩa gì?

d. "Lượm ơi còn không?", câu thơ đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hy sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi? 

Câu 1: Bài thơ Quê hương:

1. Nêu hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ, thể loại, bố cục, phương thức biểu đạt chính.

2. Chỉ ra và phân tích hiệu quả các biện pháp nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong bài thơ.

3. Xét về mục đích nói, bài thơ trên sử dụng những kiểu câu nào? Chúng được dùng với chức năng gì?

4. Câu thơ Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe là lời của ai? Tại sao câu thơ này lại được viết trong dấu ngoặc kép? Qua đó, em hiểu gì về tình cảm của họ?

5. Ghi lại ba trường từ vựng trong bài thơ và đặt tên cho trường từ vựng đó.

6. Ghi lại các bài thơ khác thuộc phong trào Thơ mới được học ở lớp 8.

Đọc văn bản trong hình ảnh và trả lời câu hỏi

- Chỉ ra những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn

- Tìm các cụm C-V làm thành phần chính trong những câu in đậm.

- Câu văn: “Hằng năm cứ vào mùa thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.” gợi cho em cảm xúc gì?

- Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”.

- Nêu nội dung chính của đoạn trích trên bằng một câu văn.