Vì sao trong thời cổ đại người Ai Cập thạo về hình học? *
A Phải vẽ các hình để xây tháp và tính diện tích nhà ở của vua.
B Phải đo lại ruộng đất và chia đất cho nông dân.
C Phải tính toán các công trình kiến trúc.
D Phải đo lại ruộng đất và vẽ các hình để xây tháp.
1. Vì sao người Ai Cập giỏi toán học?
A. Phải tính toán các công trình kiến trúc
B. Phải đo lại ruộng đất và chia đất cho nông dân
C. Phải vẽ các hình để xây tháp và tính diện tích nhà ở của vu
D. Phải đo lại ruộng đất và vẽ các hình để xây tháp
Ở các quốc gia cổ đại phương Đông,trong thành tựu TOÁN HỌC,thành tựu nào là quan trọng nhất?Vì sao?
Vì sao người Ai Cập cổ đại lại thành thạo về hình học?
A. Phải đo lại ruộng đất và xây dựng các công trình đền tháp
B. Phải phân chia ruộng đất cho nông dân
C. Phải xây dựng các công trình kiến trúc
D. Phải xây dựng các công trình thủy lợi
Đáp án A
Người Ai Cập thời cổ đại lại thành thạo về hình học do:
- Điều kiện tự nhiên: hàng năm nước sông Nin dâng lên san bằng những ô ruộng đã được phân chia từ trước => người Ai Cập phải tiến hành đo đạc, phân chia lại ruộng đất
- Nhu cầu tính toán để xây dựng các công trình kiến trúc hình khối đồ sộ như Kim tự tháp
Ghi đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các câu sau đây:
A. Cư dân phương Đông lấy nông nghiệp và thủ công nghiệp làm gốc trong cuộc sống của mình.
B. Sông Nin là quà tặng của Ai Cập.
C. Sông Hằng đã mang một lượng phù sa khá màu mỡ cho Trung Quốc.
D. Quốc gia cổ đại Ai Cập được hình thành vào khoảng giữa thiên nhiên kỷ IV.
E. Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp nên các cư dân phương Đông phải tập trung sức người để chống trọi với thiên nhiên ngoại xâm.
F. Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành khi cư dân mới sử dụng công cụ lao động bằng đá, tre, gỗ.
G. Công tác thủy lợi là nguyên nhân quan trọng dẫn đến sự hình thành nhà nước cổ đại phương Đông.
1. Người Ai Cập cổ đại có thành tựu gì về lĩnh vực toán học?
2. Các chữ số ta dùng ngày nay là thành tựu lớn của người nước nào?
1. Có thành tựu về toán học : nghĩ ra phép đếm đến 10
2. Các chữ số dùng ngày nay là của Ấn Độ
1. Trình bày sự hình thành các vương quốc cổ ở đông nam á
2. Công cuộc xây dựng đất nước của nhà lý có thể hiện trên những phương diện nào? Nêu nội dung vai trò đó
3. Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến quân xâm lược mông nguyên
4. Trình bày sự hình thành và phát triển của các quốc gia phog kiến Đông Nam Á
5. Nêu cuộc kháng chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt ngư thế nào? Vì sao nhân dân ta chống Tống dành thắng lợi
Vì sao các quốc gia cổ đại phương Đông lại được hình thành ở lưu vực các sông lớn?
A. Do có điều kiện thuận lợi cho con người sinh sống và sản xuất
B. Do có điều kiện thuận lợi để phát triển hoạt động buôn bán
C. Do có điều kiện thuận lợi để phát triển nền nông nghiệp hàng hóa
D. Do có điều thuận lợi để phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp
Đáp án A
Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành ở vùng lưu vực các dòng sông lớn (sông Nin – Ai Cập, sông Ơ-phơ-rat và Ti-gơ-rơ - Lưỡng Hà, sông Ấn và sông Hằng - Ấn Độ, sông Hoàng Hà và Trường Giang - Trung Quốc)- đồng bằng rộng lớn, bằng phẳng, màu mỡ, nguồn nước dồi dào thuận lợi cho con người quần tụ và phát triển sản xuất trong buổi đầu lịch sử
vì sao các quốc gia cổ đại phương Đông giỏi về toán học
tl cho mih pk nha...mih cần gấp lém
- Do nhu cầu tính lại ruộng đất, nhu cầu xây dựng, tính toán mà toán học ra đời.
- Người Ai Cập giỏi về tính hình học, họ đã biết cách tính hình tam giác, hình thang… họ còn tính được số pi bằng 3,16 (tương đối),… Người Lưỡng Hà hay đi buôn xa giỏi về số học, họ có thể làm các phép tính nhân, chia cho tới hàng triệu. Người Ân Độ phát minh ra số 0.
- Thành tựu: Các công thức sơ đẳng về hình học, các bài toán đơn giản về số học,… phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ.
- Tác dụng: Phục vụ cuộc sống lúc bấy giờ và để lại kinh nghiệm quý báu cho giai đoạn sau.
Toán học
- Nguyên nhân ra đời: Do nhu cầu tính lại ruộng đất, nhu cầu xây dựng, tính toán mà toán học ra đời.
Người Ai Cập giỏi về tính hình học, họ đã biết cách tính hình tam giác, hình thang… họ còn tính được số pi bằng 3,16 (tương đối),… Người Lưỡng Hà hay đi buôn xa giỏi về số học, họ có thể làm các phép tính nhân, chia cho tới hàng triệu. Người Ân Độ phát minh ra số 0.
- Thành tựu: Các công thức sơ đẳng về hình học, các bài toán đơn giản về số học,… phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ.
- Tác dụng: Phục vụ cuộc sống lúc bấy giờ và để lại kinh nghiệm quý báu cho giai đoạn sau.
