Câu thơ: " Cả đời đi gió đi sương/ Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi " sử dụng biện pháp ngệ thuật nào?
Bài học em rút ra trong đoạn thơ "cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi" là gì?
Bài học em rút ra trong đoạn thơ:
"Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi"
Đoạn thơ cho em thấy sự hi sinh vất vả của người mẹ đánh đổi để chúng ta có cuộc sống đủ đầy, ấm êm và hạnh phúc. Từ đó mỗi người cần phải làm tròn chữ "hiếu" với người mẹ của mình. Dành cho mẹ thật nhiều tình yêu thương và chăm sóc đặc biệt khi sức khỏe của mẹ đang bị thời gian rút dần từng ngày.
Đọc đoạn thơ sau: “Sáng nay trời đổ mưa rào
Lẫn trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi…”
a. Em hiểu như thế nào về hình ảnh “đi gió đi sương” trong câu thơ thứ ba? Qua đó, em bé muốn bộc lộ, gửi gắm điều gì?
b. Bằng kiến thức về các biện pháp tu từ đã học, em hãy cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu thơ “Cả đời đi gió đi sương”?
Giúp mình với ạ
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca
Rồi con diễn kịch giữa nhà
Một mình con sắm cả ba vai chèo
Vì con mẹ khổ đủ điều
Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn
Cầu mong mẹ khỏe dần dần
Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say
Rồi ra đọc sách, cấy cày
Mẹ là đất nước, tháng ngày của con…
(Trích Góc sân và khoảng trời, Trần Đăng Khoa)
Câu 1. (1,0 điểm): Đoạn trích là lời của ai. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. (1,0 điểm): Hình ảnh “gió, sương” trong câu thơ “Cả đời đi gió, đi sương” diễn tả ý nghĩa gì?
Câu 3. (2,0 điểm): Hai câu thơ cuối của đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ gì?
Câu 4. (2,0 điểm): Nêu nội dung chính của đoạn trích.
SOS
Câu 1. Đoạn trích là lời của người con.
PTBDC: Biểu cảm
Câu 2. Những gian lao, vất vả, nhọc nhằn của người mẹ.
Câu 3. BPTT: So sách
Câu 4.
- Tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối mẹ, thể hiện lòng biết ơn đối với mẹ.
- Sự hy sinh, tình mẫu tử thiêng liêng của người mẹ dành cho con
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi.
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca
Rồi con diễn kịch giữa nhà
Một mình con sắm cả ba vai chèo
Vì con mẹ khổ đủ điều
Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn
Cầu mong mẹ khỏe dần dần
Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say
Rồi ra đọc sách, cấy cày
Mẹ là đất nước, tháng ngày của con…
(Trích Góc sân và khoảng trời, Trần Đăng Khoa)
Câu 1. (1,0 điểm): Đoạn trích là lời của ai. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. (1,0 điểm): Hình ảnh “gió, sương” trong câu thơ “Cả đời đi gió, đi sương” diễn tả ý nghĩa gì?
Câu 3. (2,0 điểm): Hai câu thơ cuối của đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ gì?
Câu 4. (2,0 điểm): Nêu nội dung chính của đoạn trích
cứu
Câu 1:
Đoạn trích là lời của con.
PTBĐ biểu cảm
Câu 2: tả ý nghĩ của con về những khó nhọc trong cuộc đời của người mẹ cũng như bộc lộ tình yêu thương mẹ thiết tha.
Câu 3:
Liệt kê: ngày ăn ngon miệng, đêm năm ngủ say
Hoán dụ: mẹ là đất nước, tháng ngày
Câu 4 : Nội dung chính : Thể hiện tinh cảm mẫu tử vô cùng thiêng liêng và cao cả, nói về cả cuộc đời mẹ hi sinh vì con thì bây giờ con sẽ đền đáp và bày tỏ lòng kính thành của con cho mẹ vì bấy lâu kia mẹ đã hi sinh và vất vả vì con rất nhiều
câu 1: xác định các ngắt nhịp trong hai câu sau:
"cả đời đi gió đi sương/bây gừi mẹ lại lần giường tập đi
A.2/2/2 và 4/4 B.4/2 và 2/2/4 C.2/2/2 và 2/4/2 D.2/2/2 và 2/2/4
câu 2:chỉ ra trạng ngữ trong câu thơ sau:
"Sáng nay trời đổ mưa rào/Nắng trong trái chín ngọt ngào hương bay
A.Ngọt ngào B.Ruộng vườn C.Nắng mưa D.cuốc cày
câu 1: xác định các ngắt nhịp trong hai câu sau:
"cả đời đi gió đi sương/bây gừi mẹ lại lần giường tập đi
A.2/2/2 và 4/4 B.4/2 và 2/2/4 C.2/2/2 và 2/4/2 D.2/2/2 và 2/2/4
câu 2:chỉ ra trạng ngữ trong câu thơ sau:
"Sáng nay trời đổ mưa rào/Nắng trong trái chín ngọt ngào hương bay
A.Ngọt ngào B.Ruộng vườn C.Nắng mưa D.cuốc cày
phanl:
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca
Rồi con diễn kịch giữa nhà
Một mình con sắm cả ba vai chèo
c1: đoạn trích trên dc viết theo thể thơ nào ?
c2: nêu nội dung chính của đoạn thơ trên ?
c3: chỉ ra và nêu tác đụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau:
Mẹ vui, con có quản gì
Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca
tham khảo ạ
1Thể thơ : lục bát
2.
-Nội dung : Bài thơ Mẹ ốm đã làm nổi bật cái sự hi sinh của mẹ , tình mẫu tử vô cùng thiêng lieng cao cả. bên cạnh đó còn làm nổi bật cái tình yêu thương của em bé dành cho mẹ .
3.
-BPTT : Liệt kê
-"Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca"
-> Làm cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn . Làm nổi bật tình yêu thương của em bé dành cho người mẹ của mình.
Những câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?
Cọ xòe ô che nắng
Râm mát đường em đi.
Đêm lạnh cành sương đượm
Long lanh bóng nguyệt vờn.
Những tia nắng ùa tới
Nhảy múa khắp căn phòng.
Chân trời như cửa ngõ
Thả sức gió đi về.
Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa
Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Sáng nay trời đổ mưa rào
Nắng trong trái chín ngọt ngào bay hương
Cả đời đi gió đi sương
Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi
1.trình bày hiểu biết của em về thể thơ đó
2.Hãy chỉ ra và phân tích cấu tạo của 1 cụm danh từ trong đoạn thơ trên
3.Chỉ ra và nêu biện pháp tu từ nhân hóa trong cặp câu thơ sau:
Nắng mưa từ những ngày xưa
Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Những câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?
Cọ xòe ô che nắng
Râm mát đường em đi.
Đêm lạnh cành sương đượm
Long lanh bóng nguyệt vờn.
Những tia nắng ùa tới
Nhảy múa khắp căn phòng.
Chân trời như cửa ngõ
Thả sức gió đi về.
giúp mình với tôi đang gấp