mình có nè , sao hôm nay nhiều người đăng thẳng câu hỏi đổi * thế

mình nè 

Tớ chỉ k cho những người có kết quả đúng mà thôi!

Trời ơi

bj lừa rồi,nói thế mà tin

haha

1+1=2

Chúc bạn

Hok tốt

King Apollo #

Cái j đây ?

Eos load dc

có chuyện j ak, mà zZz Hóng hớt zZz chấm dứt ngay chuyện này đi nhá, olm ko khéo có vài cơn giông bão đó

C1:

Thể tích hình lập phương là:

6x6x6=216  (?)

Đáp số: 216

C2: 

Diện tích xung quanh hình lập phương là:

(7x7)x4=196 (?)

Đáp số:196

Câu 1 :

Thể tích hình lập phương là :

6 x 6 x 6 = 216 (...) mk ko biết đơn vị

Đáp số : 216 ...

Câu 2 :

Diện tích xung quanh hình lập phương :

6 x 6 x 4 = 144 (....)

Đáp số : 144 ....

Câu 1 :                     Bài giải

Thể tích hình lập phương là :

6 x 6 x 6 = 216

        Đáp số : 216

Câu 2 :                 Bài giải

Diện tích 1 mặt hình lập phương là :

7 x 7 = 49

Diện tích xung quanh hình lập phương là :

49 x 4 = 196

          Đáp số : 196

- Nhà Nguyễn không chú trọng việc sửa, đắp đê, vì thế lụt lội, hạn hán xảy ra thường xuyên.

    - Tài chính (thời Tự Đức) thiếu hụt, nạn tham nhũng phổ biến, tiền Nhà nước bỏ ra lại rơi vào túi tham quan. Việc đắp đê càng khó khăn.

Trong văn bản Bàn luận về phép học, Nguyễn Thiếp đã nêu lên những phép học có ý nghĩa rất tích cực và tiến bộ:

- Học tuần tự, tiến lên từ trình độ thấp đến trình độ cao. Cách học này sẽ giúp người đọc thu nhận kiến thức một cách chắc chắn vững vàng, xây dựng được một quá trình bồi dưỡng và rèn luyện lâu dài trong việc học.

- Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất.

=> Cách học này giúp người học mở rộng được vốn kiến thức cơ bản, hiểu rộng biết nhiều đồng thời biết đi sâu tìm hiểu những trọng tâm kiến thức cốt yếu nhất. Như vậy, cần phải biết kết hợp giữa học rộng và hiểu sâu, có cái nhìn toàn diện bao quát song cũng cần biết đi sâu vào chi tiết cụ thể.

- Học phải biết kết hợp với hành; học để ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống. Đây là một quan điểm đã trở thành chân lí của muôn đời. Ý nghĩa chân chính của việc học chỉ thực sự phát huy hết tác dụng khi việc học được sử dụng để phục vụ đời sống của con người và xã hội. Học phải đi đôi với hành để lí thuyết được soi chiếu đối ứng trong thực tiễn, làm cho kiến thức nhận được trở nên sâu sắc hơn. Học cần đi đôi với hành để kiến thức học tập không phải là thứ chết cứng, xa lạ với cuộc đời mà phục vụ đắc lực cho cuộc sống và con người.

- Các vua quan thời Nguyễn phần lớn không am hiểu tình hình khí hậu, điều kiện tự nhiên ở Đàng Ngoài, không quan tâm chú trọng đến việc sửa, đắp đê vì thế lụt lội, hạn hán xảy ra thường xuyên.

- Thời Tự Đức, tài chính thiếu hụt, nạn tham nhũng phổ biến, tiền Nhà nước bỏ ra lại rơi vào túi tham quan nên việc đắp đê càng khó khăn.