Để đo gia tốc trọng trường trung bình tại một vị trí (không yêu cầu xác định sai số), người ta dùng bộ dụng cụ gồm con lắc đơn; giá treo; thước đo chiều dài; đồng hồ bấm giây. Người ta phải thực hiện các bước:

a) Treo con lắc lên giá tại nơi cần xác định gia tốc trọng trường

b) Dùng đồng hồ b ấm dây để đo thời gian của một dao động toàn phần để tính được chu k ỳ T, lặp lại phép đo 5 lần

c) Kích thích cho v ật dao động nhỏ

d) Dùng thước đo 5 lần chiều dài l của dây treo từ điểm treo tới tâm vật

e) Sử dụng công thức g ¯   =   4 π 2 l ¯ T ¯ 2  để tính gia tốc trọng trường trung bình tại một vị trí đó

f) Tính giá trị trung bình  l ¯   v à   T ¯

Sắp xếp theo thứ tự đúng các bước trên

A.a, b, c, d, e, f

B.a, d, c, b, f, e

C.a, c, b, d, e, f

D.a, c, d, b, f, e

Để đo gia tốc trọng trường trung bình tại một vị trí (không yêu cầu xác định sai số), người ta dùng bộ dụng cụ gồm con lắc đơn; giá treo; thước đo chiều dài; đồng hồ bấm giây. Người ta phải thực hiện các bước:

a.     Treo con lắc lên giá tại nơi cần xác định gia tốc trọng trường g.

b.    Dùng đồng hồ bấm giây để đo thời gian của một dao động toàn phần để tính được chu kỳ T, lặp lại phép đo 5 lần.

c.     Kích thích cho vật nhỏ dao động.

d. Dùng thước đo 5 lần chiều dài l của dây treo từ điểm treo tới tâm vật.

e. Sử dụng công thức  để tính gia tốc trọng trường trung bình tại một vị trí đó.

f. Tính giá trị trung bình   1 ¯ ;   T

Sắp xếp theo thứ tự đúng các bước trên:

A. a,b,c,d,e,f.

B. a,d,c,b,f,e.

C. a,c,b,d,e,f.

D. a,c,d,b,f,e.

Trong bài th ực hành đo gia tốc trọng trường của Trái Đất tại phòng thí nghiệm, một học sinh đo được chiều dài c ủa con l ắc đơn l = 800 ± 1 (mm) thì chu k ỳ dao động là T = 1,78 ± 0,02 (s). Lấ y π = 3,14. Gia tốc trọng trường của Trái Đất tại phòng thí nghi ệm đó là

A. 9,96 ± 0,24 m/s

B. 9,96 ± 0,21 m/s

C. 10,2 ± 0,24 m/s

D. 9,72 ± 0,21 m/s

Trong thực hành, để đo gia tốc trọng trường, một học sinh dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo 80 cm. Khi cho con lắc dao động điều hòa, học sinh này thấy con lắc thực hiện được 20 dao động toàn phần trong thời gian 36 s. Theo kết quả thí nghiệm trên, gia tốc trọng trường tại nơi học sinh làm thí nghiệm bằng

A. 9,748 m / s 2 .       

B. 9,874  m / s 2 .       

C. 9,847  m / s 2 .  

D.  9,783  m / s 2 .

Trong thực hành, để đo gia tốc trọng trường, một học sinh dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo 80 cm. Khi cho con lắc dao động điều hòa, học sinh này thấy con lắc thực hiện được 20 dao động toàn phần trong thời gian 36 s. Theo kết quả thí nghiệm trên, gia tốc trọng trường tại nơi học sinh làm thí nghiệm bằng

A. 9,748  m / s 2

B. 9,874  m / s 2

C. 9,847 m / s 2

D. 9,783  m / s 2

Trong thực hành, để đo gia tốc trọng trường, một học sinh dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo 80 cm. Khi cho con lắc dao động điều hòa, học sinh này thấy con lắc thực hiện được 20 dao động toàn phần trong thời gian 36 s. Theo kết quả thí nghiệm trên, gia tốc trọng trường tại nơi học sinh làm thí nghiệm bằng

 A. 9,748 m/s².

 B. 9,874 m/s².

 C. 9,847 m/s².

 D. 9,783 m/s².

Trong thực hành, để đo gia tốc trọng trường, một học sinh dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo 80 cm. Khi con lắc dao động điều hòa, học sinh này thấy con lắc thực hiện được 20 dao động toàn phần trong thời gian 36 s. Theo kết quả thí nghiệm trên, gia tốc trọng trường tại nơi học sinh làm thí nghiệm bằng

A. 9 , 748   m / s 2

B. 9 , 874   m / s 2

C. 9 , 847   m / s 2

D. 9 , 783   m / s 2

Trong thực hành, để đo gia tốc trọng trường, một học sinh dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo 80 cm. Khi cho con lắc dao động điều hòa, học sinh này thấy con lắc thực hiện được 20 dao động toàn phần trong thời gian 36 s. Theo kết quả thí nghiệm trên, gia tốc trọng trường tại nơi học sinh làm thí nghiệm bằng

A. 9,784 m / s 2

B. 9,874  m / s 2

C. 9,847  m / s 2

D. 9,783  m / s 2