có ai biết tại sao mình làm bài lý thuyết mà lại ko bôi màu vàng của phần đó mà video và trắc nghiệm lại có ko
OLM , ƠI CHO TÔI NÓI VỚI BẠN MỘT VÀI Ý, ĐÁNG LẼ LÀ VIDEO GIẢNG HẾT KO CÓ CÂU HỎI RỒI MÌNH QUA LÀM BÀI TẬP CHỨ , NHƯNG NHỮNG BÀI MỚI E KO BIẾT MÀ ĐÃ TRẢ LỜI , RỒI SAI LÀM LẠI ???
Olm chào em, cảm ơn ý kiến đóng góp của em.Về vấn đề mà em hỏi, olm xin giải đáp như sau:
+ Nếu chỉ có video giảng thôi mà không chèn câu hỏi vào các em sẽ tua video mà không xem hết dẫn đến không hiểu lý thuyết, không nắm được bài học, như vậy sẽ không hiệu quả.
+ Tất cả các nội dung câu hỏi chen vào giữa video bài giảng đều nằm trong phần lý thuyết mà em đã được nghe giảng ở đoạn trước của video.
+ Không có bất cứ câu hỏi nào chèn vào video bài giảng nằm ngoài phần lý thuyết mà em đã được giảng trong đoạn video trước đó.
+ Việc xây dựng cấu trúc bài giảng theo mô hình công nghệ học đến đâu, nghe, hiểu, ghi nhớ, thực hành đến đó sẽ giúp các em nắm vững kiến thức, nhớ sâu, nhớ lâu. Đồng thời nó rèn các em tính tập trung và khả năng phối hợp nhuần nhuyễn các kỹ năng trong việc học như: Tập trung nghe giảng, hiểu nội dung, ghi nhớ kiến thức, thực hành tốt bài học trong cùng một thời điểm. Đáp ứng đúng mục tiêu học chủ động, sống tích cực của bộ giáo dục và đào tạo.
+ Nhờ sự phối hợp nhuần nhuyễn các kỹ năng đó mà các em trở nên tập trung, chủ động, linh hoạt, tạo cho các em thói quen biết sử dụng đồng thời các khả năng của mình trong học tập và công việc.
* Cuối cùng vì tất cả các lý do nói trên mà olm đã, đang đem lại hiệu quả cho đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học trong thời kỳ kỷ nguyên số.
Trân trọng và cảm ơn ý kiến đóng góp của em, chỉ cần em tập trung nghe giảng để hiểu, nhớ kiến thức là sẽ không trả lời sai các câu hỏi được chèn vào giữa các video bài giảng của olm nữa.
Chúc em học tập vui vẻ và hiệu quả cùng olm.vn
câu hỏi về khoa học tự nhiên
tại sao người là tính làm chuyện gì mà mình thích lại buồn ỉa và mót tè
nguyên liệu để làm ra nhựa là gì
tại sao loài cá lại ko có cơ quan sinh dục
nguyên liệu làm ra thuốc súng
tại sao cứt lại thối nhưng xà phòng lại thơm trong khi đó mắm tôm nhiều người thấy thúi nhưng lại có người thấy thơm
tại sao mồm mình thúi người khác ngửi dc mà ngay trong mồm mình lại ko ngửi dc
Ai cho mình hỏi để học tốt hóa phần bài tập pải làm gì,dù mình làm nhìu bài tập nhưng gặp lại dạng đó lại ko giải được hoặc giải rất chậm,ai định hướng giúp với giờ chả bt pải làm sao cả .ai có kinh nghiệm thì chia sẽ với mình với
Bài tập hóa thường có liên quan giữa các phần với nhau , bạn muốn giải nhanh được bài tập thì cần phải làm nhiều , càng làm nhiều sẽ càng nhớ lâu và nghĩ nhanh ra cách giải
Em cũng bị sau đó thì tìm zalo cô giáo để gửi bài thui nè
Có ai biết cách đăng ký mà mãi mãi không ,mình đăng ký rồi mà ngày mai lại ko có, phải làm lại từ đầu .=^=
Chỉ đăng nhập rồi lưu vô thì mãi mãi vạn kiếp nó vx ko mất thôi bn ak
Ko chỉ ngày mai đâu ,mình tắt đi bật lại thì ....mất luôn .Phải đăng ký lại .
Tại sao giờ Tin học mình chép bài đầy đủ rồi, sau đó mình ngồi nghe giảng mà cô giáo tin học bảo mình ko chép bài đầy đủ. Có mấy đứa bị cô nhắc ko chép bài đầy đủ nhưng ko có mình trong đó, có thằng sang chỗ mình để mượn vở chép vì mình đã chép bài đủ. Thế nhưng mình lại bị hiểu nhầm là ko chép bài đầy đủ và bị trừ điểm trong khi những đứa khác được tổ trưởng thiên vị ko trừ điểm, thế là ko công bằng đúng ko các bạn ? Ai có trường hợp giống mình thì hãy comment nhé, các bạn nghĩ sao về tình huống của mình ?
mình nè!! thằng dũng mượn vở teo! xong nó mang đi chép để cô thấy trên bàn teo méo có vở !!! cô nghi là mình k chép bài đầy đủ,mất vở,,....mình chả hiểu trong đầu cô nghĩ gì luôn í!!!! nhóm trưởng của tao lại ;là đứa đĩ,sĩ diện vài luôn!! nó biết ny nó(tên dũng) mượn vợ nó còn bảo thằng chó đấy giấu vở đi@! lúc teo ra hỏi nó! nó bảo" "đm! tao éo cầm"...................................thế mí bạn nghĩ coi là ai bị oan vậy trừi??
mọi người ơi cho em hỏi ạ
P + O2 => P2O5
tại sao mình lại ko chọn 3 làm hóa trị mà lại chọn 5 ạ
mọi người có thể cho em biết em biết một quy tắc nào để nhận biết ko ạ
vì đây là pứ với chất oxi hóa mạnh và có nhiệt độ cao nên P phải nên hóa trị cao nhất nhé , muốn P lên hóa trị 3 cần cho oxi thiếu thì sẽ đc nha
Các bạn chỉ hco mình tại sao đang lớn hơn hoặc bằng ở dòng 1 mà xuống dưới lại nhỏ hơn hoặc bằng vậy ạ ( mình khoanh màu đỏ )
+ Và tại sao bài này không có dấu âm ở phần x^2 mà lại là GTLN vậy ạ
Bởi vì ta có tính chất:
`a>=b>0=>1/a<=1/b`
GTLN bởi vì có dấu `<=`
phân số có cùng tử số mà phân số nào có mẫu lớn hơn thì phân số đó nhỏ hơn
cho mình hỏi tí phần mềm khảo thí có quay lại video khi làm bài ko
ko bn ạ ht xin k
thật ko
thật ko tin thôi xin tiick