Tại sao thầy lí cũng xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt và nói Tao biết mày phải … nhưng nó lại phải bằng hai mày!?

A. Thầy lí đã hiểu ý của Cải và cho Cải biết lí do vì sao Cải thua kiện.

C. Thầy lí muốn cho Cải biết lí do vì sao Cải thua kiện.

C. Thầy lí muốn cho Cải biết lí do vì sao Cải thua kiện.

D. Vì đó là thói quen của thầy lí khi xử kiện.

Chi tiết Cải vội xèo năm ngón tay và nói Xin xét lại, lẽ phải về con mà! có ý nghĩa gì?

A. Năm ngón tay bằng năm đồng.

B. Năm ngón tay là lẽ phải.

C. Lẽ phải của Cải là năm đồng đã đưa cho thầy lí.

D. Lẽ phải của Cải là tiền.

Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu của lò xo lại. Nhận xét nào sau đây là đúng?

A:Lực mà ngón tay cái tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón tay cái là hai lực cân bằng

B:Lực mà ngón tay trỏ tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón tay trỏ là hai lực cân bằng

C:Hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xolaf hai lực cân bằng

D:Lực mà lò xo tác dụng lên ngón tay cái và lực mà ngón tay trỏ tác dụng lên lò xo là hai lực cân bằng

Lấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu một lò xo bút bi lại. Nhận xét về tác dụng của ngón tay lên lò xo và của lò xo lên ngón tay. Chọn câu trả lời đúng ?

A. lực mà ngón tay cái tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón cái là hai lực cân bằng

B. lực mà ngón tay trỏ tác dụng lên lò xo và lực mà lò xo tác dụng lên ngón trỏ là hai lực cân bằng.

C. Hai lực mà hai ngón tay tác dụng lên lò xo là hai lực cân bằng

D. Các câu trả lời A, B, C đều đúng

    Đọc kĩ đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi:     

“ Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:

- Đây rồi!...Thế chữ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài, miệng vừa cười vừa nói:

- Ù! Thông tôm, chi chi nảy! ...Điếu,  mày!        

....

Ấy, trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa  trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh trên mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết!”

 (SHD Ngữ văn 7, tập 2)

Câu 1. (1,0 điểm) 

a. Đoạn văn trên thuộc văn bản nào? Tác giả là ai? 

b. Văn bản thuộc thể loại nào?

c. Phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên là gì? 

Câu 2. (1,0 điểm) Chỉ ra 1 biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên. Nêu tác dụng của phép tu từ ấy?

Câu 3. (2,0 điểm) Từ văn bản và bằng những hiểu biết của mình, em hãy viết một đoạn văn (5- 7 câu) trình bày suy nghĩ của mình về sự nguy hại của bệnh vô cảm trong cuộc sống.

Cho đoạn văn :

"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to :

- Đây rồi ! Thế chứ lại !

Rồi ngài vội vàng xòe bài , miệng vừa cười , vừa nói :

- Ù thông tôm , chi chi nảy ! Điếu , mày !

....Ấy , trong khi quan lớn ù ván bài to như thế , thì khắp mọi nơi miền đó , nước tràn lênh láng , xoáy thành vực sâu , cả nhà cửa trôi băng , lúa má ngập hết ; kẻ sống không chỗ ở , kẻ chết không nơi chôn , lênh đênh mặt nước , chiếc bóng bơ vơ , tình cảnh thảm sầu , kể sao cho xiết". (Sống chết mặc bay)

Câu 1: Nhân vật “ngài” được nói trong đoạn trích trên là ai? Đọc văn bản có đoạn trích trên em thấy nhân vật “ngài” là kẻ như thế nào? Hắn là đại diện cho những ai?

Câu 2: Hãy gọi tên biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở phần in đậm trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó?

Câu 3: Trong văn bản có đoạn trích trên chúng ta thấy nhân vật “ngài” là một kẻ vô trách nhiệm. Đối lập với thói vô trách nhiệm của hắn thì chính phủ ta ngày nay rất có trách nhiệm với nhân dân trong phòng trống dịch Covid-19. Em hãy trình bày quan điểm chỉ đạo của các nhà lãnh đạo của Việt Nam qua thời gian chống dịch Covid-19.

Câu 4: Viết một đoạn văn với dộ dài khoảng 10 câu để trình bày cảm nhận của em về nhân vật “ngài” ở văn bản có đoạn trích trên. Trong đoạn có sử dụng một câu đặc biệt và một phép liệt kê