x =0 

y=0 

cảm ơn nhiều

x = 0

y = 0

74520

x=4 y=0

+,để 7x52y chia hết cho 2 và 5 thì y=0

+, để 7x52y chia hết cho 9 và 3 thì 7+x+5+2+0 chia hết cho 9 hay 14+x chia hết cho 9.suy ra x=4

vậy 7x52y=74520

ê,câu lớp 9 trả lời đk ko ,đag nghĩ vắt óc mà ko ta,chán quá ,à ,ddaag định đăng lên

làm ơn giải hộ tớ ,huhu,năm nay lên lớp 9 nhưng cô cho bài kiểu quái gì ấy ,chắc nâng cao

thôi câu hỏi dễ thì có khắp nơi chỉ cần đợi 

nhưng em mà đăng câu hỏi thế này lên thì chie có ăn cái vé bao cáo thôi nhá :)))))

Dễ thi đăng lên làm gì

Đúng mới k sai k k, nội quy chuyên mục có rồi

Làm thế thì cẩn thận vì..

Mấy bn kia sẽ cho ăn vé báo cáo hộ mình nha

13710 nha bạn

Cảm ơn Huỳnh Thanh Phong nhóóó ! Kết bạn với tớ đi !

hơn 5 tỉ tấn khói bụi

Cái đó mk k bt nhưng mk cx đang vt thư UPU...Chừng nào đc giải thì mk quay lại trả lời bn sau

. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận

Văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta"có bố cục ba phần:

Phần Mở bài nêu lên vấn đề sẽ bàn luận: tinh thần yêu nước của nhân dân ta - luận điểm lớn;

Phần Thân bài cụ thể hoá luận điểm lớn bằng các luận điểm nhỏ:

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong quá khứ;

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong hiện tại;

Phần Kết bài: khẳng định những luận điểm đã trình bày: Bổn phận chúng ta ngày nay trong việc phát huy tinh thần yêu nước.

Các luận điểm, lập luận cụ thể xem lại bài "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta"

II. Luyện tập

a. Bài văn nêu tư tưởng: Vai trò của học cơ bản đối với một nhân tài.

Luận điểm chính của bài văn thể hiện rõ từ nhan đề của bài văn: học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn; nói cách khác: để trở thành tài phải học từ cơ bản.

Để thể hiện được luận điểm, người viết đã thiết lập lí lẽ và dẫn chứng:

Ở đời có nhiều người đi học, nhưng ít ai biết học cho thành tài.

Tác giả nêu chuyện Lê-ô-na đơ Vanh-xi học vẽ trứng (người viết đã mượn câu chuyện về hoạ sĩ thiên tài làm thành luận cứ thuyết phục cho tư tưởng học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn.)

Chỉ ai chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ.

b.

– Lập luận của toàn bài, lập luận chiều dọc: Quan hệ tổng phân hợp.

- Bố cục ba phần :

Mở bài: lập luận theo quan hệ tương phản.

Kết bài: lập luận theo quan hệ nguyên nhân – kết quả.