Câu 1. Thêm một vài từ vào câu sau để cho câu văn chỉ còn hiểu theo một cách:

Đem cá về kho

a.

……………………………………………………………………………………………………

b.

……………………………………………………………………………………………………

Câu 2. Khoanh tròn từ ngữ chứa từ chỉ bộ phận cơ thể người có nghĩa chuyển trong mỗi dòng sau:

a.  lưỡi bị trắng, đau lưỡi, lưỡi hái, thè lưỡi.

b.  răng cửa, nhổ răng, răng trắng, răng lược.

c.  ngạt mũi, thính mũi, mũi thuyền, thuốc nhỏ mũi.

Câu 3. Câu nào có từ “chạy” mang nghĩa gốc?

a. Tết đến, hàng bán rất chạy.

b.  Nhà nghèo, bác phải chạy ăn từng bữa.

c.  Lớp chúng tôi tổ chức cuộc thi chạy.

d.  Đồng hồ chạy rất đúng giờ.

Câu 4. Câu nào có từ “ngon” được dùng với nghĩa gốc?

a.  Bé ngủ ngon giấc.

b.  Món ăn này rất ngon.

c.  Bài toán này thì Đạt làm ngon ơ.

Câu 5. Câu nào có từ “đánh” được dùng với nghĩa tác động lên vật để làm sạch?

a.  Các bạn không nên đánh nhau.

b.  Mọi người đánh trâu ra đồng.

c.  Sáng nào em cũng đánh cốc chén thật sạch.

Câu 6. Đặt một câu có từ “chạy” được dùng theo nghĩa là tìm kiếm:

……………………………………………………………………………………………………

Câu 7. Gạch bỏ từ không thuộc chủ đề thiên nhiên trong những từ sau:

trời, đất, gió, núi, sông, đò, mưa, nắng, rừng.

Câu 8. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm nghĩa với các từ còn lại:

a.  bao la, mênh mông, ngan ngát, bát ngát, bất tận.

b.  hun hút, vời vợi, xa thăm thẳm, tăm tắp, tít mù.

c.  sâu hoắm, thăm thẳm, vời vợi, hoăm hoắm.

Câu 9. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm nghĩa với các từ còn lại:

a. Non xanh nước biếc

b. Sớm nắng chiều mưa

c. Non nước hữu tình

d. Giang sơn gấm vóc

Câu 10. Câu văn: “Một dải mây mỏng, mềm mại như một dải lụa trắng dài vô tận ôm ấp, quấn

ngang các chỏm núi như quyến luyến, bịn rịn” có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

a. nhân hóa

b. so sánh

c. so sánh và nhân hóa

Câu 11. Dòng nào toàn từ láy?

a.  thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lách, luồn lỏi.

b.  thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lỏi, mây mỏng.

c.  thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lỏi, mỏng manh.

Câu 12. Trong câu nào dưới đây, rừng được dùng với nghĩa gốc?

a. Núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh.

b. Ngày 2 tháng 9, đường phố tràn ngập một rừng cờ hoa.

c. Một rừng người về đây dự ngày giỗ tổ Hùng Vương.

Câu 13. Từ nào không đồng nghĩa với từ rọi trong câu: Một vài tia nắng hiếm hoi bắt đầu mừng rỡ rọi xuống.

a.  chiếu

b.  nhảy

c.  tỏa

Câu 14. Từ “thấp thoáng” thuộc từ loại nào?

a. danh từ

b. động từ

c. tính từ

Câu 15. “Quyến luyến” có nghĩa là gì?

a.  Luôn ở bên nhau.

b.  Có tình cảm yêu mến, không muốn rời xa nhau.

c.  Lúng túng, không làm chủ được động tác, hoạt động của mình.

Câu 16. Câu thơ: “Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên” có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

a. nhân hóa

b. so sánh

c. so sánh và nhân hóa

Câu 17. Dòng nào gồm toàn từ láy?

a.  chơi vơi, ngẫm nghĩ, lấp loáng, ngân nga, bỡ ngỡ.

b.  chơi vơi, nối liền, lấp loáng, ngân nga, bỡ ngỡ.

c.  chơi vơi, ngẫm nghĩ, lấp loáng, ngân nga, chạy nhảy.

Câu 18. “Dòng” trong câu nào được dùng với nghĩa gốc?

a. Theo dòng chảy của thời gian, câu chuyện được lan truyền mãi.

b. Những dòng điện truyền đi trăm ngả.

c. Dòng suối ấy thật trong mát.

Câu 19. Từ nào sau đây không đồng nghĩa với từ “nhô” trong câu: “Những tháp khoan nhô lên

trời ngẫm nghĩ”

a.  mọc

b.  vươn

c.  tỏa

Câu 20. Từ “bỡ ngỡ” thuộc từ loại nào?

a. danh từ

b. động từ

c. tính từ

Câu 21. Từ “chơi vơi” có nghĩa là gì?

a. một mình giữa khoảng rộng, không bám víu vào đâu.

b. gợi tả dáng điệu với tay lên khoảng không nhiều lần, như muốn tìm chỗ bấu víu.

c. tỏ ra không cần những người xung quanh.

Câu 22. Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “thanh liêm”?

a. liêm khiết

b. thanh tao

c. tinh khiết

d. thanh lịch

Câu 23. “Gieo” trong câu nào được dùng với nghĩa gốc?

a. Câu hát ấy đã gieo vào lòng người những nỗi niềm thương cảm.

b.  Cánh đồng vừa mới được gieo hạt.

c.  Đàn nhạn gieo vào sương sớm những tiếng kêu mát lành.

Câu 24. “Thu” trong “mùa thu” và “thu” trong “thu chi” quan hệ với nhau như thế nào?

a. đồng âm             b. đồng nghĩa                           c. nhiều nghĩa

Câu 25. Từ “dịu dàng” thuộc từ loại nào?

a. danh từ             b. động từ          c. tính từ

Cho các cụm từ: Học sinh/ ở xóm tôi/ học giỏi .

a. Em hãy sắp xếp để tạo một câu văn hoàn chỉnh có thành phần trạng ngữ ở đầu câu.

b. Từ nội dung của câu văn hoàn thành ở phần a, em hãy viết thêm hai câu văn khác về chủ đề học tập có sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ cách thức.

c. Từ các câu văn ở phần b, em hãy tách các trạng ngữ thành câu riêng và cho biết những câu văn được tách thuộc loại câu gì em đã học?

câu 1 trong cụm từ lên thác xuống ghềnh  có thể thay thế 1 vài từ trong cụm từ này không ? hãy thay thế và nhận xét chúng . 

câu 2 hãy thêm hoặc bớt 1 số từ ngữ khác vào trong cụm từ lên thác xuống ghềnh  .

câu 3 có thể thay đổi vị trí của các cụm từ lên thác xuống ghềnh  không ? Nhận xét .

câu 4 . Nhẫn xét về cấu tạo của cụm từ lên thác xuống ghềnh  . 

câu 5 cụm từ lên thác xuống ghềnh  có nghĩa là gì ? tại sao lại biết được nó như thế ?

câu 6 cụm từ lên thác xuống ghềnh  có những nghĩa nào ? sử dung biền pháp nghệ thuật gì ? với lớp nghĩ thứ 2 cho bạn biết được điều gì ?

câu 7 thành ngữ là gì ?

cau 8 cụm từ thành ngữ nhanh như chớp  sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? có nghĩ như thế nào ? vậy nghĩa của thành ngữ đó có thể hiểu theo những cách nào ?

- Cây mọc thành nhóm có lợi gì so với cây mọc đơn lẻ?

- Động vật sống thành bầy đàn có lợi gì?

- Khi số lượng cá thể tăng nhanh, chỗ ở chật chội, thiếu nguồn thức ăn, một số cá thể tách ra khỏi đàn có ý nghĩa gì?

- Khi đưa cây phong lan từ rừng về trồng ở vườn nhà thì các nhân tố sinh thái (nhiệt độ, độ ẩm, gió, ánh sáng,…) thay đổi như thế nào? Cần phải làm gì để cây sinh trưởng, phát triển tốt?