Đố: Một học sinh đã "rút gọn" như sau:
10 + 5 10 + 10 = 5 10 = 1 2
Bạn đó giải thích: "Trước hết em rút gọn cho 10, rồi rút gọn cho 5". Đố em làm như vậy đúng hay sai? Vì sao?
Đố :
Một học sinh đã rút gọn như sau :
\(\dfrac{10+5}{10+10}=\dfrac{5}{10}=\dfrac{1}{2}\)
Bạn đó giải thích : "Trước hết em rút gọn cho 10 rồi rút gọn cho 5". Đố em làm như vậy đúng hay sai ? Vì sao ?
Sai vì đã rút gọn ở dạng tổng (10 và 5 ở phân số ban đầu không phải là thừa số ở cả tử và mẫu). Nếu tử và mẫu của phân số có dạng biểu thức thì phải biến đổi tử và mẫu về dạng tích rồi mới rút gọn được.
Đố: 1 học sinh đã rút gọn như sau:
\(\frac{10+5}{10+10}\)= \(\frac{5}{10}\)= \(\frac{1}{2}\)
Bạn đó giải thích:" Trước hết em rút gọn cho10, rồi rút gọn cho 5". Đố bạn ấy là như vậy đúng hay sai? Vì sao?
Bạn đó nói sai vì nếu là tổng có hai số giống nhau sẽ rút gọn được bằng 1
:\(\frac{10+5}{10+10}\)=1+\(\frac{5}{10}\)=1+\(\frac{1}{2}\)=\(\frac{3}{2}\)
Rút gọn như trên mới đúng vì rút gọn như bạng nói đó là trong phép nhân
Bạn đó rút gọn sai.
Vì chỉ rút gọn khi có phép nhân, không rút gọn khi có dấu cộng.
Sửa: 10+5 / 10+10 = 15 / 20 = 3/4.
Một h.s đã " rút gọn " như sau:
\(\frac{10+5}{10+10}=\frac{5}{10}=\frac{1}{2}\)
Bạn đó giải thích : " trước hết em rút gọn cho 10, rồi rút gọn cho 5 ". Đố em làm như vậy đúng hay sai ? Vì sao?
bạn rút gọn như vậy là sai
sai, vì : \(\frac{10+5}{10+10}=\frac{15}{20}=\frac{3}{4}\)
bạn ấy rút gọn sai
để biết rút gọn đúng hay sai mình sẽ giải thích
nếu rút gọn đúng thì con số được phải giống nhau và chia được
nếu rút gọn sai ta có thể thấy hai con số được rút gọn khác nhau hoặc chia không được
chúc bạn học tốt
Đố : Một học sinh đã rút gọn như sau:
\(\frac{10+5}{10+10}\)= \(\frac{5}{10}\)= \(\frac{1}{2}\) Bạn đó giải thích: "Trước hết em rút gọn cho 10,rồi rút gọn cho 5". Đố em làm như vậy đúng hay sai.Vì sao?
Bài làm :
Vì muốn rút gọn phân số tối giản thì tử số và mẫu số đều phải chia chung một chữ số .
Rút gọn không phải là phép trừ nên bài làm của bạn học sinh đó làm sai.
ủng hộ tớ nha
làm như vậy là sai vì trong ps chỉ rút gọn được khi tử và mẫu đều là phép nhân... hình như là z hihi
trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11,học sinh một trường tiểu học đã đạt được số điểm 10 như sau:
-số điểm 10 khối 1 = 1/3 của 4 khối còn lại.
-số điểm 10 khối 2 = 1/4 4khoi còn lại.
-số điểm 10 khối 3 = 1/5 4 khoi còn lại.
-số điểm 10 khối 4 = 1/6 4 khối còn lại.
Va khoi 5 dat 101 điểm 10.
hỏi toàn trường đạt được bao nhiêu điểm mười . mỗi khối đạt ? diem 10.
Khỏi một bằng 1/3 của 4 khối tức là bằng 1/4 của cả 5 khối .
Tương tự ta có khoi 2 = 1/5 cua ca truong
khoi 3 bang 1/6 ca truong
khối 4 bằng 1/7 cả trường
phân số chỉ số điểm 10 của khối 5 la 1 - ( 1/4 + 1/5 + 1/6 + 1/7 ) = 101 /420
vậy số điểm 10 của cả trường là 101` : 101`/420 = 420 điểm mười
khoi mot la 420 x 1/4 = 105 diem 10
khoi 2 la 420 x 1/5 = 84 diem 10
khoi 3 la 420 x 1/6 = 70 diem 10
khối 4 là 420 x 1/7 = 60 điểm 10
bạn là đúnG rồi nhưng hình như câu trả lời sai
tổng điểm là 420
khối 1 là 105
khối 2 là 84
khối 3 là 70
khối 4 là 60
trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20-11,học sinh một trường tiểu học đã đạt được số điểm 10 như sau:
-số điểm 10 khối 1 = 1/3 của 4 khối còn lại.
-số điểm 10 khối 2 = 1/4 4khoi còn lại.
-số điểm 10 khối 3 = 1/5 4 khoi còn lại.
-số điểm 10 khối 4 = 1/6 4 khối còn lại.
Va khoi 5 dat 101 điểm 10.
hỏi toàn trường đạt được bao nhiêu điểm mười . mỗi khối đạt ? diem 10.
Thống kê một điểm kiểm tra 45 phút của 40 học sinh của một lớp 10 năm học 2017 - 2018 cho ta kết quả như sau:
|
|
3 |
5 |
7 |
9 |
10 |
6 |
8 |
3 |
4 |
6 |
5 |
7 |
8 |
10 |
|
|
|
9 |
3 |
6 |
4 |
7 |
8 |
9 |
10 |
6 |
9 |
7 |
4 |
5 |
3 |
|
|
|
3 |
7 |
9 |
6 |
10 |
8 |
7 |
5 |
4 |
8 |
9 |
7 |
|
|
|
Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau:
A. Trong 40 số liệu thống kê trên, số giá trị khác nhau là 8
B. Giá trị 9 có tần số là 6
C. Giá trị 10 có tần suất là 10%
D. Giá trị 10 có tần suất là 4
+ Các giá trị khác nhau: x 1 = 3 , x 2 = 4 , x 3 = 5 , x 4 = 6 , x 5 = 7 , x 6 = 8 , x 7 = 9 , x 8 = 10 ⇒ A đúng.
+ Giá trị x7 = 9 xuất hiện 6 lần ⇒ Tân số là 6 ⇒ B đúng.
+ Giá trị x8= 10 xuất hiện 4 lần ⇒ Tần suất là 4 10 hay 10 % ⇒ C đúng ⇒ D sai.
Đáp án D.
trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 tháng 11,học sinh một trường tiểu học đã đạt được số diểm 10 như sau :
-số điểm 10 khối lớp 1 bằng 1/3 số diểm 10 của 4 khối còn lại;
-số diểm 10 của khối 2 bằng 1/4 số điểm 10 của 4 khối còn lại ;
-số diểm 10 của khối 3 bằng 1/5 số điểm 10 của 4 khối còn lại;
-số điểm 10 của khối 4 bằng 1/6 số điểm 10 của 4 khối còn lại,và khối 5 đạt được 101 điểm 10.
a)Tính tổng số điểm 10 đạt được của toàn trường,
b)Tính số diểm 10 đạt được của mỗi khối lớp :1;2;3;4.
a: Số điểm 10 của khối 1 chiếm: \(\dfrac{1}{3+1}=\dfrac{1}{4}\)(tổng số điểm 10)
Số điểm 10 của khối 2 chiếm \(\dfrac{1}{4+1}=\dfrac{1}{5}\)(tổng số điểm 10)
Số điểm 10 của khối 3 chiếm \(\dfrac{1}{5+1}=\dfrac{1}{6}\)(tổng số điểm 10)
Số điểm 10 của khối 4 chiếm \(\dfrac{1}{6+1}=\dfrac{1}{7}\)(tổng số điểm 10)
Số điểm 10 của khối 5 chiếm:
\(1-\dfrac{1}{4}-\dfrac{1}{5}-\dfrac{1}{6}-\dfrac{1}{7}=\dfrac{101}{420}\)(tổng số điểm 10)
Tổng số điểm 10 của toàn trường là:
\(101:\dfrac{101}{420}=420\)
b: Số điểm 10 của khối 1 là:
\(420\cdot\dfrac{1}{4}=105\)
Số điểm 10 của khối 2 là:
\(420\cdot\dfrac{1}{5}=84\)
Số điểm 10 của khối 3 là:
\(420\cdot\dfrac{1}{6}=70\)
Số điểm 10 của khối 4 là:
\(420\cdot\dfrac{1}{7}=60\)
Đố :
Tỉ số \(\dfrac{6\dfrac{1}{5}}{5\dfrac{1}{6}}\) có thể "rút gọn" như sau : \(\dfrac{6\dfrac{1}{5}}{5\dfrac{1}{6}}=\dfrac{6}{5}\)
("Rút gọn" bằng cách xóa bỏ phần phân số ở hai hỗn số, giữ lại phần nguyên là được kết quả)
Ta được kết quả đúng (Hãy kiểm tra!)
Đố em viết được một tỉ số khác cũng có thể "rút gọn" như vậy !
Giải
Kiểm tra:
Ta có thể viết được các tỉ số khác nhau cũng có thể "rút gọn" như vậy
Chẳng hạn:
Kiểm tra:
Ta có thể viết được các tỉ số khác nhau cũng có thể "rút gọn" như vậy
Chẳng hạn: