Những từ nào sau đây chỉ sự vật :
A. cột điện, thầy giáo, thước kẻ
B. yêu thương, yêu thích
Tìm các từ ngữ chỉ sự vật có trong bảng sau:
Em tìm những từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
bạn thân | yêu | thước kẻ | dài |
quý mến | cô giáo | chào | thầy giáo |
bảng | nhớ | học trò | viết |
đi | nai | dũng cảm | cá heo |
phượng vĩ | đỏ | sách | xanh |
Từ chỉ sự vật là: bạn, bảng, phượng vĩ, cô giáo, nai, thước kẻ, học trò, sách, thầy giáo, cá heo.
Dòng nào dưới đây chỉ gồm toàn động từ A . Niềm vui , tình yêu , tình thương , niềm tâm sự .B . Vui chơi ,đáng yêu , đáng thương , sự thân thương .C . Vui chơi , yêu thương , thương yêu , tâm sự .D. Vui chơi ,niềm vui , đáng yêu , tâm sự
Dòng nào dưới đây chỉ gồm toàn động từ?
A . Niềm vui , tình yêu , tình thương , niềm tâm sự .
B . Vui chơi ,đáng yêu , đáng thương , sự thân thương .
C . Vui chơi , yêu thương , thương yêu , tâm sự .
D. Vui chơi ,niềm vui , đáng yêu , tâm sự
Dòng nào dưới đây chỉ gồm toàn động từ:
A,niềm vui,tình yêu,tình thương,niềm tâm sự
B,vui chơi,đáng yêu,đáng thương,sự thân thương
C,vui chơi,yêu thương,thương yêu,tâm sự
d,vui chơi,niềm vui,đáng yêu,tâm sự
Dòng nào dưới đây chỉ gồm toàn động từ ?
A . Niềm vui , tình yêu , tình thương , niềm tâm sự .
B . Vui chơi ,đáng yêu , đáng thương , sự thân thương .
C . Vui chơi , yêu thương , thương yêu , tâm sự .
D. Vui chơi ,niềm vui , đáng yêu , tâm sự
Câu 14. Tôn sự trọng đạo là
A. kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo ở trường học.
B. kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi.
C. chỉ biết ơn thầy, cô giáo cho mình điểm cao.
D. luôn ghi nhớ điều thầy cô dạy nhưng không thực hiện theo.
Câu 15. Câu tục ngữ nào dưới đây không nói về chủ đề tôn sư trọng đạo?
A. Không thầy đố mày làm nên.
B. Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
C. Chân cứng đá mềm.
D. Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy.
Dòng nào dưới đây có từ in đậm là từ đồng âm
A. Yêu thương , rất thương , thương nhớ
B. Thương người ,thương số , mũi thương ngọn giáo
C. Thương con , người thương , đáng thương
D. Tình thương , thương mến , thương yêu
Sắp xếp các từ sau vào nhóm thích hợp:
Sân trường ,thư viện,nằm,vòm cây rợp mát,chạy ùa,gặp lại,bước ra,sách,báo,dặt ,bắt mắt,yêu thương,tươi đẹp.
Từ chỉ sự vật :
Từ chỉ đặc điểm:
Từ chỉ hoạt động:
Từ chỉ sự vật: Sân trường, thư viện, sách, báo.
Từ chỉ đặc điểm: vòm cây rợp mát, bắt mắt yêu thương, tươi đẹp.
Từ chỉ hoạt động: chạy ùa, gặp lại, bước ra, dặt.
Từ chỉ sự vật: Sân trường, thư viện, sách, báo.
Từ chỉ đặc điểm: vòm cây rợp mát, bắt mắt yêu thương, tươi đẹp.
Từ chỉ hoạt động: chạy ùa, gặp lại, bước ra, dặt.
Từ chỉ sự vật: Sân trường, thư viện, sách, báo.
Từ chỉ đặc điểm: vòm cây rợp mát, bắt mắt yêu thương, tươi đẹp.
Từ chỉ hoạt động: chạy ùa, gặp lại, bước ra, dặt.
Đọc truyện Cậu học sinh ở Ác-boa (Sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 110) và thực hiện các yêu cầu sau :
Tìm các từ trong truyện miêu tả :
a) Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i
b) Màu sắc của sự vật :
- Những chiếc cầu
- Mái tóc của thầy Rơ-nê
c) Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vật:
- Thị trấn
- Vườn nho
- Những ngôi nhà
- Dòng sông
- Da của thầy Rơ-nê
a) Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i: chăm chỉ và giỏi
b) Màu sắc của sự vật :
- Những chiếc cầu: trắng phau
- Mái tóc của thầy Rơ-nê: ngả màu xám
c) Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vật:
- Thị trấn: nhỏ
- Vườn nho: nhỏ con
- Những ngôi nhà: nhỏ bé
- Dòng sông: hiền hòa
- Da của thầy Rơ-nê: nhăn nheo
Mình đang cần gấp
Dòng nào sau đây chỉ chứa các danh từ?
a/ bố, mẹ, yêu thương, bà mụ;
b/ hùng dũng, thông minh, yêu thương;
c/ đẹp đẽ, dịu dàng, sung sướng;
d/ bố, mẹ, kỉ niệm, cái tên;
Nghe – viết : Bàn tay dịu dàng (từ Thầy giáo bước vào lớp … đến thương yêu.)
? Tìm những chữ cần phải viết hoa trong bài chính tả.
? Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào ?
- Những chữ cần phải viết hoa trong bài chính tả : An, Thầy, Thưa, Bàn
- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải lùi vào 1 ô li và viết hoa.