Đếm số 1!
Các bạn thử đếm coi có bao nhiêu số 1 từ 1 tới 1000 nhé, nhưng mà lưu ý đừng ngồi viết ra rồi đếm ha, mất thời gian lắm!!!!
các bạn hãy viết số đếm từ 1 đến 40 bằng tiếng anh ( lưu ý không phải là số đếm thứ tụ đâu nha )
1 one | 2 two | 3 three | 4 four | 5 five | 6 six | 7 seven | 8 eight | 9 nine | 10 ten |
11 eleven | 12 twelve | 13 thirteen | 14 fourteen | 15 fifteen | 16 sixteen | 17 seventeen | 18 eighteen | 19 nineteen | 20 twenty |
21 twenty- one | 22 twenty- two | 23 twenty- three | 24 twenty- four | 25 twenty- five | 26 twenty- six | 27 twenty- seven | 28 twenty- eight | 29 twenty- nine | 30 thirty |
31 thirty- one | 32 thirty- two | 33 thirty- three | 34 thirty- four | 35 thirty- five | 36 thirty- six | 37 thirty- seven | 38 thirty- eight | 39 thirty- nine | 40 forty |
An bắt đầu đếm các số từ 19 đến 89 . Nếu mỗi được đếm lấy của An mất 1 giây thì An mất bao nhiêu thời gian để đếm tất cả các số trên ?
Số các số An phải đếm là : (89-19)+1=71(số)
Theo đề bài thì mỗi lượt đếm lấy của An mất 1 giây
=>71.1=71(giây)
Đáp số : 71 giây
Một lớp học có một số bàn học. Biết mỗi học sinh được sắp xếp ngồi vào một bàn nhỏ. Nếu đếm từ trên xuống, bạn An ngồi bàn thứ 3. Nếu đếm từ dưới lên, bạn ngồi bàn thứ 4. Nếu đếm từ trái sang, bạn ngồi bàn thứ 4. Nếu đếm từ phải sang, bạn ngồi bàn thứ 5. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh?
Không cần giải chi tiết chỉ cần giải thích thôi nhé!
Nếu đếm từ trên xuống bạn An ngồi vị trí thứ 3, từ dưới lên bạn an ngồi vị trí thứ tư
=> Mỗi dãy bàn học có 7 bàn.
Nếu đếm từ trái sang bạn ngồi bàn thứ 4, từ phải sang bạn ngồi bàn thứ 5
=> Nếu tính theo hàng ngang thì mỗi hàng có 8 bàn.
Mà mỗi hs ngồi 1 bàn nên lớp đó có số hs là : 7x 8 = 56 ( hs )
KL: Vậy ......... 56 hs
Bạn tham khảo câu trả lời của mk nhé. Nếu có chỗ nào sai sót thì góp ý mk nha .
Aoi có một câu đố cho mina: đố bạn đếm 1,2,1,2,1,2,.................... tới khi có đủ 1000 chữ số hỏi
a,dãy số bạn đã đếm có bao nhiêu chữ số?
b,số thứ 210 là số nào?
a, đã đếm 2 chữ số là 1 và 2
b, số thứ 210 của dãy là số 2
Hai bạn Hà và Tĩnh cùng chơi một trò chơi như sau:Bạn Hà đếm các số tăng dần cách đều 10 bắt đầu từ 14, bạn Tĩnh đếm các số giảm dần cách đều 5 bắt đầu từ 3014.Hai bạn cùng đếm 1 lúc cho đến khi cả hai bạn nói ra cùng 1 số thì dừng lại. Biết rằng số các số mà hai bạn đếm được bằng nhau. Hỏi số đó là số nào?
Giả sử hai bạn cùng đếm khoảng cách 5 thì dãy số đó có:
(3014 - 14) : 5 + 1 =601(số)
Theo bài toán bạn Hà đếm khoảng cách gấp đôi bạn Tĩnh nên bạn Hà đếm được hai phần số thì bạn Tĩnh đếm được một phần số
Ta có:
601 (1 + 2) = 200(dư1)
Số bạn Hà đếm riêng là:
200 x 2 = 400(số)
Số hai bạn cùng đếm là số thứ 401 kể từ bên trái sang
Số hai bạn cùng đếm là:
(401 – 1) x 5 + 14 = 2014
ĐS : 2014
ĐÁp số là hai không mười bốn
TƯƠNG ĐươNG HÔn không mười cái
Giả sử hai bạn cùng đếm khoảng cách 5 thì dãy số đó có: (3014 - 14) : 5 + 1 =601(số)
Theo bài toán bạn Hà đếm khoảng cách gấp đôi bạn
Tĩnh nên bạn Hà đếm được hai phần số thì bạn
Tĩnh đếm được một phần số Ta có: 601 (1 + 2) = 200(dư1)
Số bạn Hà đếm riêng là: 200 x 2 = 400(số)
Số hai bạn cùng đếm là số thứ 401 kể từ bên trái sang
Số hai bạn cùng đếm là: (401 – 1) x 5 + 14 = 2014
ĐS : 2014
1. Tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 23 và nhỏ hơn hoặc bằng 1000, có bao nhiêu phần tử?
-> Đếm giúp tớ với, nhiều quá đếm không được ≥∆≤
2. Tập hợp S các số tự nhiên lớn hơn 8 nhưng nhỏ hơn 9, có bao nhiêu phần tử?
\(A=\left\{24;25;26;...;999;1000\right\}\)
Có tất cả số phần tử của tập hợp trên là :
\(\frac{\left(1000-24\right)}{1}+1\) = 977 ( phần tử )
S là tập hợp rỗng
Cách duy nhất để viết số 10 dưới dạng tổng của 4 số đếm khác nhau (các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, …) là 1 + 2 + 3 + 4. Hỏi có bao nhiêu cách khác nhau có thể viết số 15 thành tổng của 4 số đếm khác nhau?
Đồng thời cũng hỏi mail của các bạn nha
tranghanax@gmail.com
bn làm vậy để ko bị phạt
MÌNH CẦN GẤP Ạ, MAI THI RỒI :(( 1. Viết chương trình tính tổng và tích các số chia hết cho 3 trong dãy số N. 2. Viết chương trình đếm xem trong dãy số N có bao nhiêu số chẵn và tính tổng các số chẵn đó. 3. Viết chương trình đếm có bao nhiêu số chẵn hoặc lẻ trong dãy số N rồi tính tổng và tích của các số chẵn và lẽ đó. Mong mọi người giúp mình :((
Câu 1:
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,t,s:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('A[',i,']='); readln(a[i]);
end;
t:=0;
s:=1;
dem:=0;
for i:=1 to n do
if a[i] mod 3=0 then
begin
inc(dem);
t:=t+a[i];
s:=s*a[i];
end;
if dem=0 then writeln('Khong co so chia het cho 3 trong day')
else begin
writeln('Tong cac so chia het cho 3 la: ',t);
writeln('Tich cac so chia het cho 3 la: ',s);
end;
readln;
end.
Câu 2:
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,dem,t:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('A[',i,']='); readln(a[i]);
end;
dem:=0;
t:=0;
for i:=1 to n do
if a[i] mod 2=0 then
begin
inc(dem);
t:=t+a[i];
end;
writeln('So so chan la: ',dem);
writeln('Tong cac so chan la: ',t);
readln;
end.
Câu 3:
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,dem1,dem2,t1,t2,s1,s2:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('A[',i,']='); readln(a[i]);
end;
dem1:=0;
dem2:=0;
t1:=0;
t2:=0;
s1:=1;
s2:=1;
for i:=1 to n do
begin
if a[i] mod 2=0 then
begin
inc(dem1);
t1:=t1+a[i];
s1:=s1*a[i];
end
else begin
inc(dem2);
t2:=t2+a[i];
s2:=s2*a[i];
end;
end;
if dem1=0 then writeln('Khong co so chan trong day')
else begin
writeln('So so chan la: ',dem1);
writeln('Tong cac so chan la: ',t1);
writeln('Tich cac so chan la: ',s1);
end;
if dem2=0 then writeln('Khong co so le trong day')
else begin
writeln('So so le la: ',dem2);
writeln('Tong cac so le la: ',t2);
writeln('Tich cac so le la: ',s2);
end;
readln;
end.
An có 5 mảnh giấy, em xé 1 số mảnh ra làm 6, rồi lại lấy một số mảnh xé tiếp mỗi mảnh ra làm 6 và cứ như vậy. Lúc sau Lan đếm được An có 2014 mảnh giấy lớn nhỏ, Hà đếm được 2015 mảnh. Hỏi bạn nào đếm đúng? Khi đó An đã xé bao nhiêu mảnh giấy?
Khi xé mỗi mảnh thành 6 mảnh nhỏ thì số mảnh tăng thêm là 5 mảnh nhỏ. Do đo khi xé một số lần thì tổng số mảnh tăng thêm là một số chia hết cho 5, mà ban đầu có 5 mảnh cũng là một số chia hết cho 5. Suy ra tổng số mản sau mỗi lần xé luôn là một số chia hết cho 5. Ta thấy 2014 không chia hết cho 5 nên Hà đếm đúng. Khi đó An đã xé : (2015-5):5= 402