Để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể người ta thường dùng dạng biểu đồ nào?
A. Biểu đồ cột
B. Biểu đồ đường gấp khúc
C. Biểu đồ hình tròn
D. Biểu đồ miền
Các bạn cho mình hỏi tí nhé!
Trong môn địa lý, khi vẽ biểu đồ thì có thể vẽ biểu đồ hình cột để biểu diễn tỉ lệ % không?
Ukm cảm ơn 2 bạn. Mình đã k đúng cho cả 2 bạn rồi nhé! ^-^
Cho dãy số liệu thống kê sau:
Các số liệu trên được phân thành 10 lớp:
a) a) Ta vẽ biểu đồ tần số hình cột với 10 cột hình chữ nhật cho bảng phân bố tần số ghép lớp này. Diện tích của cột với đáy [45,6;50,4) là:
A. 14,4
B. 19,2
C. 33,6
D. 9,6
Ta có bảng phân bố tần số-tần suất ghép lớp sau:
a) Diện tích cột với đáy [45,6;50,4) là ( 50,4 - 45, 6). 4 = 19,2.
Số điểm kt 15 phút môn toán 7 của trường được ghi lại như sau:
Giá trị x | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | a |
Tần số n | 2 | 4 | 8 | 7 | 2 | 9 | 2 | 5 |
Tính x : 5,65
A, Tìm a
B, Vẽ biểu đồ hình quạt
C, Nhận xét
D, Biểu đồ hình gấp khúc
Cho biểu đồ:
Dựa vào biểu đồ, nhận định nào không đúng trong các nhận định sau:
A. Nhiệt độ trung bình các tháng đều trên 20 0 C .
B. Biên độ nhiệt hằng năm khoảng 10 0 C . .
C. Chủ yếu mưa vào thời kì hè – thu.
D. Tháng 7 có lượng mưa lớn nhất.
Đáp án: D.
Tháng 9 có lượng mưa lớn nhất.
Tổng kết học kì 1 , lớp 6b có 8 học sinh xếp loại giỏi , 16 học sinh xếp loại khá , 2 học sinh xếp loại yếu còn lại là trung bình . Biết lớp có 40 học sinh . Dùng biểu đồ hình tròn biểu thị phần trăm các loại
Trong các đồ thị x – t dưới đây, đồ thị nào không biểu diễn chuyển động thẳng đều.
A.
B.
C.
D.
Đáp án B
Đồ thị không biểu diễn chuyển động thẳng đều là B
năm | 1991 | 1995 | 1999 | 2005 |
---|---|---|---|---|
tổng số | 100 | 100 | 100 | 100 |
nông-lâm ngư nghiệp | 40.5 | 27.2 | 25.4 | 21.0 |
công nghiệp xây dựng | 23.8 | 28.8 | 34.5 | 41.0 |
dịch vụ | 35.7 | 44.0 | 40.1 | 38.0 |
A.vẽ biểu đồ cột thể hiện cơ cấu GDP nước ta thời kì 1991-2005 vẽ ra giấy)
b.từ bả̉ng số liệu đã vẽ,hãy nhận xét sự thay đổi tỉ trọng trong cơ cấu Các ngành kinh tế nước ta thời kỳ 1991-2005(đơn vi:%)
Biểu cảm về đồ vật
Tham khảo
Suốt quãng đời cắp sách đến trường, người học sinh luôn bầu bạn với sách, vở, bút, thước… và coi đó là những vật dụng không thể thiếu được. Trong số những dụng cụ học tập ấy thì tôi yêu quý nhất là cây bút bi, một vật đã gắn bó với tôi nhiều năm và chắc trong tương lai sẽ còn hữu ích với tôi lắm! Hồi còn ở cấp một, tôi dùng bút máy viết mực và chữ tôi khá đẹp, nhưng khi vào cấp hai thì nó lại gây cho tôi khá nhiều phiền toái.
Tôi phải vừa viết vừa nghe Thầy, cô giảng bài với tốc độ khá nhanh nên bút máy không thể đáp ứng được yêu cầu này. Chữ viết lộn xộn và lem luốc rất khó coi! Lúc ấy thì Ba mua tặng tôi một chiếc bút bi với lời khuyên: “con hãy thử xài loại bút này xem sao, hy vọng nó có ích với con”. Kể từ đó tôi luôn sử dụng loại bút này để rồi hôm nay có dịp nhìn lại, tìm hiểu đôi điều về nó. Chiếc bút bi đầu tiên, được một nhà báo Hungary làm việc tại Anh tên Laszlo Biro giới thiệu vào năm 1938. điều khiến Ông nghĩ ra việc sáng chế ra loại bút này là vì những cây bút máy luôn gây cho Ông thất vọng, chúng thường xuyên làm rách, bẩn giấy tờ, phải bơm mực và hay hư hỏng… Vào ngày 15 tháng 6 năm 1938 ông Biro được nhận bằng sáng chế Anh quốc. Từ khi bút bi được ra đời nó đã được cải tiến nhiều để phù hợp với người dùng và đã trở nên thông dụng khắp thế giới. Tuy có khác nhau về kiểu dáng như chúng đều có cấu tạo chung giống nhau. Bút bi có ruột là một ống mực đặc, đầu ống được gắn với một viên bi nhỏ có đường kính khoảng từ 0,7 đến 1 milimet, được coi như là ngòi bút. Khi ta viết mực được in lên giấy là nhờ chuyển động lăn của viên bi này và loại mực dùng cho bút khô rất nhanh. Con người thường ít nghĩ đến những gì quen thuộc, thân hữu bên mình. Họ cố công tính toán xem trung bình một đời người đi được bao nhiêu km hay một người có thể nhịn thở tối đa bao nhiêu phút nhưng chắc chưa có thống kê nào về số lượng bút họ dùng trong đời! Một cây bút cũng giống như cơ thể con người vậy, ruột bút là phần bên trong cơ thể, đầu bi chính là trái tim và mực chứa trong bút được ví như máu, giúp nuôi sống cơ thể. Còn vỏ bút giống như đầu, mình, tứ chi vậy… chúng phải cứng cáp thì bút mới bền, hoạt động tốt cũng như tạo cho người sử dụng cảm giác thoải mái. Màu sắc và hình dáng bên ngoài giống như quần áo, làm tăng thêm vẽ đẹp cho bút. Các chi tiết của bút dù quan trọng hay thứ yếu đều góp phần tạo nên một cây bút. Như một kiếp tằm rút ruột nhả tơ, âm thầm giúp ích cho đời để rồi khi cạn mực, chúng bị vứt bỏ một cách lạnh lùng. Mấy ai nhớ đến công lao của chúng! Bước vào năm học mới, các nhà sản xuất bút bi như Bến Nghé, Đông Á, Thiên Long, Hán Sơn… đã lần lượt cho ra đời hàng loạt mẫu mã từ đơn giản cho đến cầu kỳ như bút bấm, bút xoay, bút hai màu, ba màu… đủ chủng loại khác nhau nhằm đáp ứng như cầu người sử dụng. Các cậu nam sinh thì chỉ cần giắt bút lên túi áo đến trường nhưng nhiều bạn gái lại thích “trang điểm” cho bút các hình vẽ, hình dáng xinh xắn lên thân hay đầu bút còn được đính thêm con thú nhỏ ngộ nghĩnh… Thế là những chiếc bút bi lại theo chân trò nhỏ đến trường, giúp các cô, cậu lưu giữ những thông tin, kiến thức vô giá được thầy cô truyền đạt lại với cả tấm lòng!
Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em.