2^7×9^3/6^5×8^2 dấu / là gạch của phân số 2^7×9^3 là tử số còn 6^5×8^2 là mẫu số
Những câu hỏi liên quan
Tìm y:
(1/1*3 + 1/ 3*5 + 1/5*7 + 1/7*9 + 1/9*11)*y=2/3
LƯU Ý: các số trước dấu gạch chéo là tử số, số sau dấu gạch chéo là mẫu số)
Bài làm:
\(\left(\frac{1}{1.3}+\frac{1}{3.5}+\frac{1}{5.7}+\frac{1}{7.9}+\frac{1}{9.11}\right).y=\frac{2}{3}\)
\(\Leftrightarrow\left(\frac{2}{1.3}+\frac{2}{3.5}+\frac{2}{5.7}+\frac{2}{7.9}+\frac{2}{9.11}\right).y=\frac{4}{3}\)
\(\Leftrightarrow\left(\frac{3-1}{1.3}+\frac{5-3}{3.5}+\frac{7-5}{5.7}+\frac{9-7}{7.9}+\frac{11-9}{9.11}\right).y=\frac{4}{3}\)
\(\Leftrightarrow\left(1-\frac{1}{3}+\frac{1}{3}-\frac{1}{5}+\frac{1}{5}-\frac{1}{7}+\frac{1}{7}-\frac{1}{9}+\frac{1}{9}-\frac{1}{11}\right).y=\frac{4}{3}\)
\(\Leftrightarrow\left(1-\frac{1}{11}\right).y=\frac{4}{3}\)
\(\Leftrightarrow\frac{10}{11}.y=\frac{4}{3}\)
\(\Leftrightarrow y=\frac{4}{3}:\frac{10}{11}=\frac{4}{3}.\frac{11}{10}=\frac{22}{15}\)
Chú ý dấu \(\left(.\right)\)là dấu \(\left(\times\right)\)
Vậy \(y=\frac{22}{15}\)
\(\left(\frac{1}{1.3}+\frac{1}{3.5}+\frac{1}{5.7}+\frac{1}{7.9}+\frac{1}{9.11}\right).y=\frac{2}{3}\)
\(\Leftrightarrow\frac{1}{2}.\left(1-\frac{1}{3}+\frac{1}{3}-\frac{1}{5}+\frac{1}{5}-\frac{1}{7}+\frac{1}{7}-\frac{1}{9}+\frac{1}{9}-\frac{1}{11}\right).y=\frac{2}{3}\)
\(\Leftrightarrow\frac{1}{2}.\left(1-\frac{1}{11}\right).y=\frac{2}{3}\)
\(\Leftrightarrow\frac{1}{2}.\frac{10}{11}.y=\frac{2}{3}\)
\(\Leftrightarrow\frac{5}{11}.y=\frac{2}{3}\)
\(\Rightarrow y=\frac{2}{3}:\frac{5}{11}=\frac{22}{15}\)
LƯU Ý:các dấu chấm(.) là dấu nhân ^^.
(\(\frac{1}{1\cdot3}+\frac{1}{3\cdot5}+\frac{1}{5\cdot7}+\frac{1}{7\cdot9}+\frac{1}{9\cdot11}\)) *y = \(\frac{2}{3}\)
Xem thêm câu trả lời
1.Chuyển phân số thành hỗn số:a,8/5b,9/2c,7/4d,10/32.Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính:a,1 3/4+1 5/8b,3 4/5x2 6/83.,,?3 2/5...3 4/5 8 2/4...10 6/7 5 1/2...5 3/4(Ghi chú:dấu gạch chéodấu gạch ngang là dấu hiệu ngăn cách tử và mẫu.)
Đọc tiếp
1.Chuyển phân số thành hỗn số:
a,8/5
b,9/2
c,7/4
d,10/3
2.Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính:
a,1 3/4+1 5/8
b,3 4/5x2 6/8
3.>,<,=?
3 2/5...3 4/5 8 2/4...10 6/7 5 1/2...5 3/4
(Ghi chú:dấu gạch chéo=dấu gạch ngang là dấu hiệu ngăn cách tử và mẫu.)
1a,\(\frac{8}{5}\)=1\(\frac{3}{5}\)b,\(\frac{9}{2}\)=4\(\frac{1}{2}\)c,\(\frac{7}{4}\)=1\(\frac{3}{4}\)d,\(\frac{10}{3}\)
2a,1\(\frac{3}{4}\)+1\(\frac{5}{8}\)=\(\frac{7}{4}\)+\(\frac{13}{8}\)=\(\frac{14}{8}\)+\(\frac{13}{8}\)=\(\frac{27}{8}\)b,3\(\frac{4}{5}\)x2\(\frac{6}{8}\)=\(\frac{19}{5}\)x\(\frac{22}{8}\)=\(\frac{418}{40}\)=\(\frac{209}{20}\)
3,3\(\frac{2}{5}\)=\(\frac{17}{5}\),3\(\frac{4}{5}\)=\(\frac{19}{5}\) , 8\(\frac{2}{4}\)=\(\frac{34}{4}\),10\(\frac{6}{7}\)=\(\frac{76}{7}\) , 5\(\frac{1}{2}\)=\(\frac{11}{2}\),5\(\frac{3}{4}\)=\(\frac{23}{4}\)
=>\(\frac{17}{5}\)<\(\frac{19}{5}\)=>3\(\frac{2}{5}\)<3\(\frac{4}{5}\) =>\(\frac{34}{4}\)<\(\frac{76}{7}\)=>8\(\frac{2}{4}\)<10\(\frac{6}{7}\) =>\(\frac{11}{2}\)<\(\frac{23}{4}\)=>5\(\frac{1}{2}\)<5\(\frac{3}{4}\)
k mik nha ......
Đúng 0
Bình luận (0)
Điểm kiểm tra môn toán của lớp 7A được thống kê như sau7 10 5 7 8 10 6 5 7 87 6 4 10 3 4 8 9 9 94 7 3 9 2 3 7 5 9 7 5 7 6 4 9 5 8 5 6 3a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?b) Lập bảng tần số?c) Hãy tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?d) Vẽ bểu đồ đoạn thẳng, nhận xét về việc học toán của học sinh lớp 7A?
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra môn toán của lớp 7A được thống kê như sau
7 10 5 7 8 10 6 5 7 8
7 6 4 10 3 4 8 9 9 9
4 7 3 9 2 3 7 5 9 7
5 7 6 4 9 5 8 5 6 3
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b) Lập bảng '' tần số''?
c) Hãy tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?
d) Vẽ bểu đồ đoạn thẳng, nhận xét về việc học toán của học sinh lớp 7A?
a,dấu hiệu là điểm kiểm tra môn toán của lớp 7a.
số giá trị là 40
số giá trị khác nhau là 9
Đúng 0
Bình luận (0)
a,dấu hiệu là điểm kiểm tra môn toán của lớp 7a.
số giá trị là 40
số giá trị khác nhau là 9
Đúng 0
Bình luận (0)
Điểm kiểm tra môn toán của lớp 7A được thống kê như sau7 10 5 7 8 10 6 5 7 87 6 4 10 3 4 8 9 9 94 7 3 9 2 3 7 5 9 7 5 7 6 4 9 5 8 5 6 3a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?b) Lập bảng tần số?c) Hãy tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?d) Vẽ bểu đồ đoạn thẳng, nhận xét về việc học toán của học sinh lớp 7A?
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra môn toán của lớp 7A được thống kê như sau
7 10 5 7 8 10 6 5 7 8
7 6 4 10 3 4 8 9 9 9
4 7 3 9 2 3 7 5 9 7
5 7 6 4 9 5 8 5 6 3
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b) Lập bảng '' tần số''?
c) Hãy tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?
d) Vẽ bểu đồ đoạn thẳng, nhận xét về việc học toán của học sinh lớp 7A?
a) - Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra môn toán của mỗi học sinh lớp 7A
- Số các giá trị là 40
- Số các giá trị khác nhau là 9
b)
| Giá trị (x) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Tần số (n) | 1 | 4 | 4 | 6 | 4 | 8 | 4 | 6 | 3 |
Đúng 3
Bình luận (0)
c) - \(\overline{X}\) \(\approx\) 6,4
- M0 = 7
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
bài 1.1 Tuổi nghề của một số công nhân trong một xưởng (tính theo năm) được ghi lại trong bảng sau
1 8 4 3 4 1 2 6 9 7
3 4 2 6 10 2 3 8 4 3
5 7 3 7 8 6 6 7 5 4
2 5 7 5 9 5 1 5 2 1
a) Dấu hiệu đây là gì? Số các giá trị khác của dấu hiệu?
b) Lập bảng tần số? Tinh sô trung bình cộng?
a) Dấu hiệu ở đây là Tuổi nghề của một số công nhân trong một xưởng, tính theo năm
Có 10 giá trị khác nhau
b)
| Giá Trị (x) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Tần số (n) | 4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 |
Trung bình cộng : = \(\dfrac{1\text{}\text{}\times4+2\times\text{}5+3\times5+4\times5+5\times6+6\times4+7\times5+8\times3+9\times2+10\times1}{40}\)= 4,75
Học tốt nhé ^^
Đúng 2
Bình luận (1)
1. RÚT GỌN CÁC PHÂN SỐ :6/10............. 70/90............. 96/72.......... 45/35............2.VIẾT CÁC PHÂN SỐ THÍCH HỢP VÀO CHỖ CHẤMa,trong các phân số 6/9 , 7/8 , 12/15 , 8/11 , 25/35 , 17/21 có các phân số tối giản là :...............................b,trong các phân số 6/8 , 4/9 , 12/9 , 27/36 , 45/60 , 15/21 có các phân số bằng 3/4 là :............................3.NỐI CÁC PHÂN SỐ BẰNG NHAU :12 /16 8/12 9/11 25/4027/33 5/8 36/48 40/604.QUY...
Đọc tiếp
1. RÚT GỌN CÁC PHÂN SỐ :
6/10=............. 70/90=............. 96/72=.......... 45/35=............
2.VIẾT CÁC PHÂN SỐ THÍCH HỢP VÀO CHỖ CHẤM
a,trong các phân số 6/9 , 7/8 , 12/15 , 8/11 , 25/35 , 17/21 có các phân số tối giản là :...............................
b,trong các phân số 6/8 , 4/9 , 12/9 , 27/36 , 45/60 , 15/21 có các phân số bằng 3/4 là :............................
3.NỐI CÁC PHÂN SỐ BẰNG NHAU :
12 /16 8/12 9/11 25/40
27/33 5/8 36/48 40/60
4.QUY ĐÔNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ :
a,3/4 và 5/9
Ta có : 3/4 = ........... 5/9 = ...........
Vậy quy đồng mẫu số của 3/4 và 5/9 được Mẫu số chung là......... và mẫu số chung thứ 2 là .........
b,5/6 và 7/18 ( mẫu số chung là 18 )
Ta có : ...........................................................................
Vậy : ..............................................................................
5.VIẾT TIẾP VÀO CHỖ TRỐNG CHO THÍCH HỢP :
a, Viết 4/7 thành 2 phân số đều có mẫu số bằng 7 là : .......................................
b, Viết 3 và 6/8 thành 2 phân số đều có mẫu số bằng 4 là : .................................................
Ai nhanh và đúng mik sẽ tick nha !
(phải trả lời trước 9 : 30 nha ! )
1.
6/10=3/5
70/90=7/9
96/72=4/3
45/35=9/7
2.
a,7/8;8/11;17/21
b,6/8;27/36;45/60
3.
Các phân số bằng nhau là:
12/16=36/48
8/12=40/60
9/11=27/33
25/40=5/8
4.
a,3/4=37/36 5/9=20/36
Vậy quy đồng mẫu số 3/4 và 5/9 ta đc mẫu số chung là 36.
b,
5/6=15/18 7/18
vậy quy đòng mẫu số 5/6 và 7/18 ta đc mẫu số chung là 18
5.
a,mik chịu, đầu bài bạn xem lại đc k
b,12/4 và 36/4
Bài 1 : Cho 2 phân số bằng nhau abcd chứng minh rằng a+bbc+ddBài 2 : Tìm số tự nhiên x,y,z biết a)21xy16-14z74 với x,y,z thuộc Z*b)-21xy-1681z-34 với x,y,z thuộc Z*Bài 3 : Tìm các số nguyên x , thỏa mãn : 2x-91081Bài 4 : Cho phân số An+1n-3:a)Tìm điều kiện của n để A là phân số.b)Tìm điều kiện của n để A là số nguyên.Bài 5 : Quy đồng mẫu phân số :a)7-15 , -8-25 và 11-75b)-710 và 133Bài 6 : Cho các phân số : -216,6-9,-3-6,3-72,10-12a) Rút gọn rồi viết các phân số dưới dạng phân số có mẫu số dương...
Đọc tiếp
Bài 1 : Cho 2 phân số bằng nhau a\b=c\d chứng minh rằng a+b\b=c+d\d
Bài 2 : Tìm số tự nhiên x,y,z biết a)21\x=y\16=-14\z=7\4 với x,y,z thuộc Z*
b)-21\x=y\-16=81\z=-3\4 với x,y,z thuộc Z*
Bài 3 : Tìm các số nguyên x , thỏa mãn : 2x\-9=10\81
Bài 4 : Cho phân số A=n+1\n-3:
a)Tìm điều kiện của n để A là phân số.
b)Tìm điều kiện của n để A là số nguyên.
Bài 5 : Quy đồng mẫu phân số :
a)7\-15 , -8\-25 và 11\-75
b)-7\10 và 1\33
Bài 6 : Cho các phân số : -2\16,6\-9,-3\-6,3\-72,10\-12
a) Rút gọn rồi viết các phân số dưới dạng phân số có mẫu số dương
b) Viết các phân số đó dưới dạng phân số có mẫu là 24
Bài 7 : Cho các phân số : 5*6+5*7\5*8+20 và 8*9-4*15\12*7-180
a) Rút gọn các phân số
b) Quy đồng mẫu các phân số
Bài 8 : Quy đòng mẫu các phân số :
a) 5\2^2*3 và 7\2^3*11
b) -2\7, 8\9 , -10\21
Bài 9 : Tìm 1 phân số có mẫu là 13 biết rằng giá trị của nó không thay đổi khi ta cộng tử với -20 và nhân mẫu với 5.
Bài 10 : Tìm các phân số có mẫu là 3 lớn hơn -1\2 và nhỏ hơn 1\2.
-4/7; 8/9; -10/21
Điền dấu ; ; vào chỗ trống:a) 0....1 1.....2 2......3 3.....48....7 7.....6 6......6 4.....5 10....9 9 ....8b) Các số bé hơn 10 là :................................................................c) Trong các số từ 0 đến 10 : Số bé nhất là:...... Số lớn nhất là:.....
Đọc tiếp
Điền dấu <; >; = vào chỗ trống:
a) 0....1 1.....2 2......3 3.....4
8....7 7.....6 6......6 4.....5
10....9 9 ....8
b) Các số bé hơn 10 là :................................................................
c) Trong các số từ 0 đến 10 :
Số bé nhất là:......
Số lớn nhất là:.....
a) So sánh các số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ trống.
b) Khi đếm xuôi các số từ 0 đến 10, các số đếm trước 10 thì có giá trị nhỏ hơn 10.
c) Tìm số bé nhất và số lớn nhất trong các số từ 0 đến 10.
a) 0 < 1 1 < 2 2 < 3 3 < 4
8 > 7 7 > 6 6 = 6 4 < 5
10 > 9 9 > 8
b) Các số bé hơn 10 là: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
c) Trong các số từ 0 đến 10:
Số bé nhất là: 0
Số lớn nhất là: 10.
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 1: Tìm x:a) x - 2 + 7 1 . 3 . -9 b) 4 . x - 1 (-5) 5 12 2 4 16 9 2 9c) -2 . x + 5 7 d) 2 . x : 7 . 1 29 3 8 12 5 3 8 15Bài 2: Tính:a) 2 + 1 . 4 b) 0,8 : [ 4 . 1,25] - [ 0,64 - 1 ] 5 7 5 25--------------------- 8 - 1 : 3 2 5 c) 8 : [ 7 - 12 ] d) ( 1,08 - 2 ) : 4 + ( 59 - 13 ). 36 9 2 7 25 7 9 4 17----------------------- [ 5 - 1 ] : 4 8 4 5Bài 3: Một đội công nhân phải đào 42 mét vuông đất trong 3 ngày. Ngày 1đào được 13 số đất, ngày 2 đào thêm 47 số đất còn lại. Tính số đất đội phải đào t...
Đọc tiếp
Bài 1: Tìm x:a) x - 2 + 7 = 1 . 3 . -9 b) 4 . x - 1 = (-5) 5 12 2 4 16 9 2 9c) -2 . x + 5 = 7 d) 2 . x : 7 . 1 = 29 3 8 12 5 3 8 15Bài 2: Tính:a) 2 + 1 . 4 b) 0,8 : [ 4 . 1,25] - [ 0,64 - 1 ] 5 7 5 25--------------------- 8 - 1 : 3 2 5 c) 8 : [ 7 - 12 ] d) ( 1,08 - 2 ) : 4 + ( 59 - 13 ). 36 9 2 7 25 7 9 4 17----------------------- [ 5 - 1 ] : 4 8 4 5Bài 3: Một đội công nhân phải đào 42 mét vuông đất trong 3 ngày. Ngày 1đào được 1\3 số đất, ngày 2 đào thêm 4\7 số đất còn lại. Tính số đất đội phải đào trong ngày thứ 3?Bài 4: Tiìm phân số có mẫu bằng 9, biết rằng khi lấy tử trừ 14 và nhân mẫu với 2 thì giá trị không thay đổi.Bài 5: Cuối năm học, lớp 6a coó 1\4 số học inh đaạt loại giỏi, 1\3 số học sin đạt loại khá, còn lại là số học sinh đạt trung bình. Hỏi số học sinh một loại làbao nhiêu biết rằng số học sinh trung bình số học sinh khá là 4 em.Bài 6: Một lớp có 39 học sinh. Số học sinh nữ là 20 em. Hỏi số học sinh nambằng bao nhiêu số học sinh nữ?Bài 7: Ba thùng sữa chứa 45 lít. Số lít thùng một bằng 2\3 số lít thùng hai. Tỉ số sữa giữa số lít thùng ba và thùng hai là 5\6. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít?Bài 8: Tìm phân số tối giản lớn nhất để khi chia các phân số 78 ; 195 ; 273 ; 595 476 680 ras
Xem nội dung đầy đủ tại:http://123doc.org/document/430189-nhung-bai-toan-hay-va-nang-cao-lop-6.htm