Chỉ ra tác giả, tác phẩm, nội dung chính của đoạn văn, phương thức biểu đạt chính của đoạn văn, chỉ ra so sánh, nhân hóa và tác dụng của phép nhân hóa so sánh đó
Những câu hỏi liên quan
Phần 1.Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Của ai? Phương thức biểu đạt chính.
2.Chỉ ra các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh. Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
3. Hãy nêu lên nội dubg của đoạn trích
Đọc đoạn thơ sau và TL câu hỏi
" Anh đội viên mơ màng
Như nằm trong giấc mộng
Bóng Bác cao lồng lộng
Ấm hơn ngọn lửa hồng "
Văn bản nào? tác giả?Chỉ ra phép so sánh trong khổ thơ? Kiểu so sánh và nêu tác dụng?Phương thức biểu đạt chính của khổ thơNội dung chính của khổ thơ trên
ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ TÁC GIẢ CÒN LẠI KO BIÉT
\
Đúng 0
Bình luận (0)
14 tháng 7 2020 lúc 22:19
Tìm một đoạn văn bản ngoài sách giáo khoa có sử dụng phép tu từ so sánh hoặc nhân hóa. Chỉ ra phép tu từ và viết đoạn văn ngắn từ 10 đến 12 câu phân tích tác dụng của phép tu từ đó trong đoạn trích.
Câu so sánh:
Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ thức chỉ vì chúng con
(So sánh hơn kém)
Giải thích: So sánh ở đây là so sánh hơn kém vì có chữ chẳng bằng. Vậy thì nếu so sánh, ta sẽ có kết quả là dòng một( những ngôi sao) chưa bằng hoặc bé hơn(chẳng bằng) công lao mẹ( mẹ thức chỉ vì chúng con). Phép so sánh ở câu này cho thấy được công lao của mẹ còn lớn hơn cả những ngôi sao trên bầu trời.
Tác giả đoạn trích trên là ai
Nêu phương thức biểu đạt và cụ thể lại đoạn trích trên nội dung đoạn trích trên
đoạn văn chơ sử dụng máy phép so sánh
câu văn những động tác thả xào nhanh như tép tác giả sử dụng kiểu So sánh nào
đặt 1 câu kiểu so sánh
"Mặt trời nhú lên dần dần....của biển đông"
Câu 1:Nêu phương thức biểu đạt của đoạn văn trên.
Câu 2:Nêu nội dung chính của đoạn văn.
Câu 3:Chỉ ra các từ láy được sử dụng trong đoạn văn và nêu tác dụng.
Câu 4:Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên và nêu tác dụng
1. PTBD: Miêu tả
2. Đoạn văn miêu tả cảnh bình minh tuyệt đẹp trên đảo Cô Tô sau một đêm mưa bão
3. Các từ láy: dần dần, tròn trĩnh, đầy đặn
4.
Em tham khảo:
Biện pháp nghệ thuật tiêu biểu được sử dụng là so sánh :
+ Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
+Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ 1 quả trứng thiên nhiên đầy đặn.
+ Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên
Tác dụng:
-Tăng sức gợi hình , gợi cảm
- Làm cho mặt trời hiện lên sinh động , hấp dẫn
-Khắc họa hình ảnh mặt trời uy nghi , tráng lệ , hùng vĩ, to lớn và đẹp đẽ
-Tình cảm yêu quý và trân trọng thiên nhiên , sự khao khát muốn chinh phục cái đẹp của tác giả
Đúng 5
Bình luận (2)
bởi tôi ăn uống điều độ ... đến vuốt râu . nêu nội dung chính của đoạn văn,nhân vật trong đoạn trích đc thể hiện qua những hành động nào,tìm những tính từ,động từ,danh từ , chỉ ra một biện pháp nghệ thuật so sánh có trong đoạn trích và nêu tác dụng,qua đoạn văn trên em thấy Dế Mèn hiện lên ntn?
cho đoạn văn từ " thỉnh thoảng...hùng dũng" của bài" bài học đường đời đầu tiên" trả lời câu hỏi
đoạn trích trên thuộc văn bản nào và tác giả là ai.
phương thức biểu đạt là gì.
nội dung đoạn đó
tìm các câu văn sử dụng phép so sánh.
a/đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào, tác giả nào
b/xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn? cho biết nội dung chính của đoạn trích?
a/đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào, tác giả nàob/xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn? cho biết nội dung chính của đoạn trích?giúp mk vs
Đọc tiếp
a/đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào, tác giả nào
b/xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn? cho biết nội dung chính của đoạn trích?
giúp mk vs
thyền chúng tôi đến khói sóng ban mai [ ở bài sông nước Cà Mau ]
a, Tìm phó từ
b, Nêu nội dung đoạn văn
c, Tìm các phép so sánh, nhân hóa
Nêu tác dụng của các biện pháp so sánh, nhân hóa.
Làm cho cảnh thiên nhiên sinh động tươi đẹp,giàu sức sống
Đúng 0
Bình luận (0)