Ngày 8 – 3 , một lớp đặt lọ hoa trên bàn Giáo viên để trang trí. Sau một thời gian, cả lớp đều tràn ngập mừi hương hoa. Em hãy giải thích hiện tượng trên ?
Mở lọ nước hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao? Hiện tượng này gọi là hiện tượng gì
phân tử nước hoa chuyển động hỗn loạn từ mọi phía nên một số đã thoát ra khỏ lọ nước hoa và xen lẫn vào khoảng cách giữa hai phân tử không khí.đây là hiện tượng khuếch tán
Giải thích các hiện tượng sau:
a) Tại sao thả đường vào nước rồi khuấy lên. Đường tan và nước có vị ngọt?
b) Một lọ nước hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao?
a)Giữa các phân tử đường và nước đều có khoảng cách, khi khuấy lên , các phân tử đường và nước sẽ xen lẫn vào nhau , do đó đường tan và nước có vị ngọt.
b)Do các phân tử nước hoa có nhiều hơn các phân tử không khí ở trong lớp học nên ta chỉ ngửi thấy mừi nước hoa.
Mở lọ nước hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao?
Vì các phân tử nước hoa chuyển động theo mọi hướng nên có một số phân tử này ra khỏi lọ nước hoa và tới được các vị trí khác nhau trong lớp học.
Do hiện tượng khuếch tán mà các phân tử nước hoa trà trộn với các phân tử không khí, mặt khác các phân tử nước hoa và các phân tử không khí luôn chuyển động hỗn độn không ngừng nên do đó mùi nước hoa lan tỏa khắp phòng.
mở lọ nước hoa trong lớp học. sau vài giây, cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích vì sao
vì các phân tử nước hoa chuyển động trong không khí dần dần rồi chuyển động đến cả lớp, nên mở nước hoa trong lớp học ,cả lớp ngửi thấy mùi nước hoa
hãy giải thích tại sao khi ta mở lọ nước hoa trong lớp học , sau vài giây cả lớp đều ngưởi thấy mùi nước hoa
Do hiện tượng khuếch tán mà các phân tử nước hoa trà trộn với các phân tử không khí, mặt khác các phân tử nước hoa và các phân tử không khí luôn chuyển động hỗn độn không ngừng nên do đó mùi nước hoa lan tỏa khắp phòng.
tham khảo
- Vì các phân tử nước hoa luôn chuyển động không ngừng từ đầu lớp đến cuối lớp, khi chuyển động, các phân tử nước hoa và chạm vào các phân tử không khí nên khi mở lọ nước hoa trong lớp thì vài giây sau cả lớp sẽ ngửi được mùi nước hoa.
Tham khảo nhé!
Vì các phân tử nước hoa luôn chuyển động không ngừng từ đầu lớp đến cuối lớp, khi chuyển động, các phân tử nước hoa và chạm vào các phân tử không khí nên khi mở lọ nước hoa trong lớp thì vài giây sau cả lớp sẽ ngửi được mùi nước hoa.
Dây điện ở đèn bàn học sau một thời gian dùng thì bị chảy lớp nhựa bên ngoài để lộ ra lớp dây điện bên trong. Em hãy lí giải hiện tượng trên? Ta có nên tiếp túc để dây điện trần như vậy không, nếu không thì nên xử lí như thế nào?
Viết một đoạn văn ngắn tả lọ hoa trên bàn giáo viên của lớp em có sử dụng tính từ và cụm tính từ làm nổi bật màu sắc của hoa.
Help me! Trả lời nhanh mình tích cho nha.....
Nhớ là tự nghĩ đấy!
Trên bàn giáo viên lớp em luôn có một lọ hoa rất xinh xắn được đặt ở đó. Lọ hoa không cao lắm với những đường nét uốn lượn được trang trí trên thân lọ hoa. Cô giáo em yêu hoa lắm nên rất ít dùng hoa giả mà thay vào đó cô tự mua hoa tươi hay cắt những bông hoa đẹp đẽ trong vườn nhà cô để cắm vào lọ hoa đó. Nhìn xa xa, với những bông hoa tươi tắn bên trên cứ như một cô gái duyên dáng đang ôm những bông hoa nhỏ xinh trong lòng mình. Vì có những bông hoa mà lớp em thơm ngát mùi hương hoa. Mỗi ngày đến lớp nhìn những bông hoa rực rỡ kia em cảm thấy lòng mình thật vui và chúng dường như làm em hào hứng hơn để sẵn sàng cho bài học mới với biết bao điều thú vị.
+ Tính từ: thơm ngát
+ Cụm tính từ: rất xinh xắn, không cao lắm, hào hứng hơn
nguyễn thị lan hương ơi,bạn chếp đúng ko
à dạ, vâng mik chép trên mạng không biết bạn có vừa ý với bài văn đó hok
Hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận xử lí các tình huống dưới đây:
Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại. Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang. Em sẽ làm gì nếu em làm bạn của Tuấn?
Tình huống 2: Nếu là một học sinh khá của lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu?
Tình huống 3: Cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi được một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn …
Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3. Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì?
- Tình huống 1: Em sẽ hỏi Tuấn vì sao lại ngại mang? Lí do để khắc phục? Giải thích cho Tuấn hiểu đây là nhiệm vụ của lớp dành cho mỗi người. Nếu có lí do gì thì trình bày ra để cán bộ lớp sắp xếp lại công việc khác.
- Tình huống 2: Em sẽ đề nghị cô giáo sắp xếp chỗ ngồi cho các bạn học yếu ngồi cạnh những bạn học khó.
- Tình huống 3: Em sẽ đề nghị mọi người trật tự.
- Tình huống 4: Em sẽ gọi bạn nhờ mang đến lớp hộ để đảm bảo lớp thực hiện được buổi liên hoan.
em sẽ kệ mẹ nó
ne mela libra ban tra loi gi ki vay
Thi và học cùng lớp hôm nay hai bạn được nhưng phân công trực nhật lớp trong lớp chụp nhập khi đã làm lỡ làm vỡ bình hoa trên bàn giáo viên và thấy vậy cũng rất sợ thầy giáo viên Lào lớp hỏi bình hoa trên bàn giáo viên đâu rồi đi nhanh nhậu sáng nay em đến lớp sớm trực nhật đã không thấy con ạ mà nghe vậy cũng rất em sẽ làm gì
Em thưa với cô : bạn nói dối.
Vì không thể lừa cô.