Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
"Nhiều người mới học mà khôn vụ thực chất ... tự tiêu hao lực lượng "
a)Chỉ ra các biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả nghệ thuật
b)Trình bày suy nghĩ của em về văn hóa đọc sách hiện nay bằng 1 đoạn văn ngắn khoảng 200 từ
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi : "Cô tôi chưa dứt câu....mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi." Câu 1: chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích và nếu tác dụng Câu 2: đoạn trích trên đã để lại cho em những suy nghĩ gì ? Các bạn ơi giúp mk với ạ :(((
BPTT: Liệt kê
Tác dụng: Giúp cho đoạn văn giàu hình ảnh
Cho người đọc thấy nền độc lập từ bao đời nay của mỗi quốc gia là khác nhau
câu 1: em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong câu thơ sau:" Áo chàm đưa buổi phân ly Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay"
câu 2: em hãy viết một đoạn văn từ 7-10 câu trình bày suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa học với hành
1) Biện pháp tu từ ẩn dụ, nhân hóa.
Tác dụng: tăng tính gợi hình, gợi cảm cho đoạn thơ. Thể hiện sự xúc động, luyến tiếc giữa cho mối quan hệ sắp phải chia xa khi người ở lại tiễn biệt người đi xa.
2) em tự làm
Câu 2 : cho em nguyên một bài ghép vào xong luôn.
I. Mở bài: giới thiệu về vấn đề cần bàn luận “ học đi đôi với hành”
II. Thân bài
1. Giải thích học là gì? Hành là gì?
a. Học là gì?
- Học là lãnh hội, tiếp thu kiến thức từ những nguồn kiến thức như thầy cô, trường lớp,….
- Sự tiếp nhận các điều hay, hữu ích trong cuộc sống và xã hội.
- Học còn là nền tảng cho việc áp dụng áp dụng thực tế đạt hiệu quả.
- Học không chỉ là sự tiếp nhận kiến thức mà còn là việc học các lễ nghi, các điều hay lẻ phải của cuộc sống,….
- Những người không có kiến thức sẽ không tồn tại trong xã hội.
b. Hành là gì?
- Hành là việc vận dụng những điều học được vào thực tế của cuộc sống.
- Hành còn là mục đích của việc học, để có đáp ứng nhu cầu của cuộc sống.
- Thực hành giúp ta nắm chắc kiến thức hơn, nhớ lâu hơn và hiểu sâu hơn những điều được học.
=> tại sao học phải đi đôi với hành?
- Học mà không có hành sẽ không hiểu được vấn đề, gây lãng phí thời gian.
- Còn hành mà khong có học sẽ không có kết quả cao.
2. Lợi ích của “ học đi đôi với hành”
- Hiệu quả trong học tập
- Đào tạo nguồn nhân lực hiệu quả
- Học sẽ không bị nhàm chán
3. Phê phán lối học sai lầm
- Học chuộng hình thức
- Học cầu danh lợi
- Học theo xu hướng
- Học vì ép buộc
4. Nêu ý kiến của em về “ học đi đôi với hành”
- Học đi đôi với hành là một phương pháp học đúng đắn
- Nêu cách học của mình
- Thường xuyên vận dụng cách học này
- Có những ý kiến để phát huy phương pháp học này
5. Khẳng định học đi đôi với hành là một phương pháp học hiệu quả.
III. Kết bài: nêu cảm nghĩ của e về “ học đi đôi với hành”
Phần 1.Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Của ai? Phương thức biểu đạt chính.
2.Chỉ ra các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh. Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
3. Hãy nêu lên nội dubg của đoạn trích
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
“Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.”
a, Đoạn văn được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b, Chỉ ra các từ đồng nghĩa, gần nghĩa và các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn? Viết 1 đoạn văn ngắn trình bày hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật ấy?
_Đề kiểm tra học kì I - Ngữ văn 7_
Cần ng làm giùm liên hoàn 3 bài văn này với ạ :3
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu 1: Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong 2 câu thơ sau:
"Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ"
(Quê hương - Tế Hanh)
Câu 2: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về tính tự tin
Câu 3: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về tính tự lập
Caau 1 : chịu
Câu 2:
tự tin nghĩa là tự làm tin học , ko quay bài , chép bài
Câu 3:
Tự lập nghĩa là tự lập 1 cái j đấy như game , j cx đ
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng , giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hy sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu
a, phân tích hiệu quả diễn đạt của các biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên
b, hình ảnh cây tre trong đoạn văn gợi cho em liên tưởng đến nhân vật nào trong tác phẩm văn học mà em đã học? Vì sao?
giúp mình nhé . ai đúng mình tick
Điệp ngữ, nhân hóa, so sánh -> khẳng định vai trò của tre trong chiến đấu
Em hãy đọc đoạn văn sau:
Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ. Nếu đọc được 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị. Nếu đọc được mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mười lần. “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – Thuộc lòng, ngẫm kĩ một mình hay”, hai câu thơ đó đáng làm lời răn cho mỗi người đọc sách. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải là xấu hổ. Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự do đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về. Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý. Đối với việc học tập, cách đó chỉ là lừa mình dối người, đối với việc làm người thì cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường thấp kém…
Và trả lời các câu hỏi dưới đây:
a, Xác định và nêu ngắn gọn tác dụng của một biện pháp so sánh được sử dụng trong đoạn văn trên
b, theo tác giả đọc sách không kĩ sẽ gây nên những tác hại nào
c, hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu trình bày suy nghĩ về chủ đề sau muốn đọc sách có hiệu quả cần phải chọn sách cho tinh
