các bn giúp mk nhoa

1. Câu số 1 dùng biện pháp nghệ thuật gì?

Câu số 1 dùng biện pháp so sánh.

2. Câu 2 câu 3 dùng biện pháp nghệ thuật gì?

Câu số 2 và 3 dùng biện pháp nhân hóa.

3.Câu 1;2;3 liên kết với nhau bằng cách nào?

Câu 1,2,3 liên kết với nhau bằng cách lặp từ ngữ: từ Cây rơm.

4.Từ nó ở câu 4 thay thế cho các từ nào ở câu trên?

Từ nó ở câu 4 thay thế cho các từ: Cây rơm

5. Câu số 3 là câu đơn hay câu ghép?

Câu số 3 là câu đơn

k mik ik

Tham khảo hình ảnh :

Cre : lazi

                                  Giải 

a) Số bài đạt điểm giỏi của lớp là : 

             \(40.\dfrac{1}{5}\) = 8 ( bài ) 

Số bài đạt điểm khá là : 

             \(8.\dfrac{3}{2}\) = 12 ( bài ) 

Số bài còn lại là : 

     40 - ( 8 + 12 ) = 20 ( bài ) 

Số bài loại yếu là : 

              \(20.\dfrac{1}{5}\) = 4 ( bài ) 

Số bài loại trung bình là : 

           40 - ( 12 + 8 + 4 ) = 16 ( bài )

Vậy : số bài loại giỏi là 8 ; số bài loại khá là 12 , số bài loại trung bình là 16 và số bài loại yếu là 4 

b)   

   Tỉ số phần trăm số học sinh đạt điểm trung bình với số học sinh cả lớp là : 

                   \(\dfrac{16.100}{40}\%\) = 40%  ( số học sinh cả lớp ) 

   Tỉ số phần trăm số học sinh đạt điểm yếu với số học sinh cả lớp là : 

                  \(\dfrac{4.100}{40}\%=10\%\) ( số học sinh cả lớp ) 

Vậy : Tỉ số phần trăm số học sinh đạt điểm trung bình với cả lớp là 40 % 

         Tỉ số phần trăm số học sinh đạt điểm yếu với cả lớp là : 10% 

a) Số bài kiểm tra giỏi là:

\(40\cdot\dfrac{1}{5}=8\)(bài)

Số bài kiểm tra khá là:

\(8\cdot\dfrac{3}{2}=12\)(bài)

Số bài kiểm tra trung bình là:

\(20\cdot\dfrac{4}{5}=16\)(bài)

Số bài kiểm tra yếu là:

20-16=4(bài)

b) Tỉ số phần trăm học sinh đạt điểm trung bình và số học sinh cả lớp là:

16:40=40%

Tỉ số phần trăm học sinh đạt điểm yếu và số học sinh cả lớp là:

4:40=10%

a) \(\dfrac{-3}{4}\) , \(\dfrac{-4}{5}\) , \(\dfrac{7}{8}\) .

b) Ư (5) =[ 1, 5.]

     B (11) =[ 22, 11, 33, 44, 55,.........]

Ấy lộn

Ư (-5)= [-5, 5, 1, -1]

a;dấu hiệu là:Số lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của các học sinh lớp 7B,có 40 bn lm bài

b;

sood bn mắc 4 lỗi  chính tả là nhiều nhất

có 40 bn lm bài tập lm văn 

số lỗi chính tả nìu nhất là 10

số lỗi chính tả ít nhất là 1

tik Quinn nha

Quinn ngồi nửa tiếng ms xong đó

Gọi 3 số tự nhiên liên tiếp là a; a+1 và a+2

TH1: Nếu a chia hết cho 3 => Đề bài đúng

TH2: Nếu a chia 3 dư 1 => a= 3k +1 (k thuộc N)

=> a+2 = 3k+1+2= 3k+3=3(k+1) chia hết cho 3 => a+2 chia hết cho 3 => Đề bài đúng

TH3: Nếu a chia 3 dư 2 => a=3k +2 (k thuộc N)

=> a + 1 = 3k + 2 + 1 = 3k +3 = 3(k+1) chia hết cho 3 => a+1 chia hết cho 3 => Đề bài đúng

TH1 , TH2 , TH3 => Trong 3 số tự nhiên liên tiếp luôn có 1 số chia hết cho 3 (ĐPCM)

Bài 5:

Gọi 4 số tự nhiên liên tiếp là b; b+1; b+2 và b+3

Tổng 4 số: b + (b+1) + (b+2) + (b+3) = (b+b+b+b) + (1+2+3) = 4b + 6 = 4(b+1) + 2

Ta có: 4(b+1) chia hết cho 4 vì 4 chia hết cho 4

Nhưng: 2 không chia hết cho 4

Nên: 4(b+1)+2 không chia hết cho 4

Tức là: b+(b+1)+(b+2)+(b+3) không chia hết cho 4 

Vậy: Tổng 4 số tự nhiên liên tiếp không chia hết cho 4 (ĐPCM)

Bài 3: 

\(\overline{7a4b}\) ⋮ 4 ⇒ \(\overline{4b}\)⋮ 4 ⇒ b = 0; 4; 8

Nếu b = 0 ta có: \(\overline{7a40}\)⋮ 7 

⇒ 7040 + a \(\times\) 100 ⋮ 7

1005\(\times\) 7+ 5 + 14a + 2a ⋮ 7 

        5 + 2a ⋮ 7 ⇒ 2a = 2; 9; 16⇒ a = 1; \(\dfrac{9}{3}\);8 (1)

Nếu b = 8 ta có: \(\overline{7a4b}\) = \(\overline{7a48}\)⋮ 7 

⇒ 7048 + a\(\times\) 100 ⋮ 7

1006\(\times\) 7 + 6 + 14a + 2a ⋮ 7

       6 + 2a ⋮ 7 ⇒ 2a = 1; 8; 15 ⇒ a = \(\dfrac{1}{2}\); 4; \(\dfrac{15}{2}\) (2)

Nếu b = 4 ta có: \(\overline{7a4b}\)  =  \(\overline{7a44}\) ⋮ 7

⇒ 7044 + 100a ⋮ 7

1006.7 + 2 + 14a + 2a ⋮ 7 

       2 + 2a ⋮ 7 ⇒ 2a = 5; 12;19 ⇒ a = \(\dfrac{5}{2}\); 6; \(\dfrac{9}{2}\) (3)

Kết hợp (1); (2); (3) ta có:

(a;b) = (1;0); (8;0); (4;8); (6;4)