Anh chị nào biết làm bài này chỉ em với ạ Giải thích vì sao các nguyên âm ă và â không xuất hiện trong âm tiết mở
Anh chị ơi anh chị giúp em bái âm nhạc này với
Hãy tìm 4 bài hát đầu và 4 bài hát cuối của sách âm nhạc lớp 3 ( không được mở sách )
Anh chị giúp em với ạ chứ em không được mở sách đâu ạ em cần gấp lắm
Anh chị nào trả lời đúng em cho anh chị một k luôn ạ
4 bài hát ở đầu sách : Em yêu hoà bình , Bạn ơi lắng nghe , Trên ngựa taphi nhanh , Khăn quàng thắm mãi vai em .
4 bài hát ở cuối sách : Bàn tay mẹ , Chim sáo , Chú voi con ở Bản Đôn , Thiếu nhi thế giới liên quan .
k đúng choa mìn nha !!!!!!!!!!!
Em học lớp mấy
Chị ơi sách âm nhạc lớp 3 cơ ạ chứ ko phải sách âm nhạc lớp khác đâu ạ , nhưng em vẫn sẽ k cho chị
Anh/ Chị/ Bạn nào giải thích giúp emm với ạ, tại sao phần playing không nhân đôi âm cuối nhưng getting, swimming, running, .. lại phải nhân đôi âm cuối ạ? đều là Phụ âm -> nguyên âm -> phụ âm mà ạ?
Hình như là vì :Từ đó có kết thúc là một phụ âm mà trước phụ âm là 1 nguyên âm nên ta phải gấp đôi phụ âm rồi mơi thêm đuôi ing
dễ lắm bn.
playing ko nhân đôi âm cuối vì nó là một trường hợp đặc biệt
ngoài ra, còn có một số trường hợp đặc biệt khác như: listening, reading,...
bn hãy tự tìm hiểu thêm về nó nha
Cách thêm đuôi ING cho động từ
Thêm đuôi ING cho động từ thường gặp phổ biến ở các thì tiếp diễn và các danh động động từ (Gerund).
Thêm đuôi ING cho động từ thường gặp phổ biến ở các thì tiếp diễn và các danh động động từ (Gerund).
Ví dụ:
learn => learning
work => working
Stop => Stopping
Take => Taking
Các bạn thấy ở ví dụ trên, ở 2 từ đầu tiên, ta chỉ việc thêm ING cho động từ, còn ở từ thứ 3, ta phải gấp đôi phụ âm P trước khi thêm ING và ở từ cuối cùng ta bỏ E trước khi thêm ING. Vậy có quy tắc nào cụ thể không hay muốn thêm như thế nào là tùy?
Sau đây là 3 nguyên tắc chung cần nhớ khi thêm đuôi -ing:
1. Động từ tận cùng bằng e, ta bỏ e câm rồi mới thêm ing.
Ví dụ:
take => taking
drive => driving
Nhưng nếu E là một âm tiết thì ta phải giữ nguyên nó nhé
Ví dụ:
see => seeing
agree => agreeing
Age => Ageing (aging AmE)
2. Động từ tận cùng bằng ie, ta biến ie thành Y rồi thêm ING.
Hay nói nhanh ta sẽ đổi ie thành Ying.
Ví dụ:
lie => lying
die => dying
Chú ý: dying có nghĩa là đang chết. khác với từ Dyeing (Đang nhuộm vải) - có dạng nguyên mẫu là Dye.
Các động từ tận cùng bằng y thì chúng ta chỉ việc thêm ing như bình thường.
Ví dụ: hurry => hurrying
3. Nhân đôi phụ âm cuối trước khi thêm -ing
3.1- khi động từ có duy nhất một âm tiết và tận cùng bằng “1 nguyên âm + 1 phụ âm” thì ta nhân đôi phụ âm cuối trước khi thêm ING
Ví dụ:
win => winning
put => putting
3.2- Trong trường hợp động từ có từ hai âm tiết trở lên, ta chỉ nhân đôi phụ âm khi dấu nhấn âm rơi vào âm tiết cuối cùng.
Ví dụ: perˈmit => perˈmitting
preˈfer => preˈferring
3.3- Nhưng không nhân đôi phụ âm khi dấu nhấn âm không rơi vào âm tiết cuối.
Ví dụ:
open => opening
enter => entering
Trường hợp ngoại lệ: Người anh và người mỹ có 2 cách thêm ing khác nhau đối với ký tự cuối cùng “l” của động từ. Nếu là người Mỹ thì chỉ cần thêm ING sau đó mà không cần biết dấu nhấn có nằm ở vần cuối hay không. còn nếu là người Anh thì họ sử dụng giống như quy tắc 3.2 nêu bên trên
Ví dụ: travel => travelling(ở Mỹ dùng là: traveling)
Các trường hợp còn lại chúng ta cứ thoải mái mà thêm ING sau động từ để thành lập danh động từ hoặc hiện tại phân từ
Ví dụ: Learning, Viewing, Speaking, Talking....
Nguồn: ANEEDZ EDU
Giải giúp em cách làm bài này với ạ:(đề chỉ là đề tượng trưng thôi, vì đây là đề KT 1 tiết bữa trc, khó quá em phải bỏ 2đ lận,phí quá ạ hic, các anh chị có thể làm đề khác, chỉ cần cho em biết cách giải thôi ạ))
Tìm x biết:
x : 3 dư 2 ; x : 5 dư 1
x : 3 dư 2
x : 5 dư 1
→ x + 4 chia hết cho 3 và 5
→ x + 4 € BC ( 3, 5 )
Ta có: 3 . 5 = 15
→ BC ( 3, 5 ) = B ( 15 ) = {0;15;30;45;...}
Dựa vào các điều kiện trên, ta kết luận: Vậy x € { 15;30 }
Âm thanh của tiếng chim tu hú không chỉ xuất hiện ở đầu bài thơ mà còn được lặp lại ở cuối bài. Em hãy cho biết sự lặp lại như vậy có ý nghĩa gì?
Các anh chị giúp em vs
ý nghĩa : thể hiện một khát khao tự do cháy bỏng đến mãnh liệt của tác giả , tiếng kêu của chim muốn vẫy vùng bay ra khỏi lồng về với bầu trời tự do của nó.
ũa cái này lúc đăng câu hỏi ko có câu hỏi trùng ở dưới à s ko coi trl đi trl lại hoài nản luon á-.-
Cho 19 số nguyên sao cho tổng của 6 số bất kì trong các số đó đều là 1 số nguyên âm. Giải thích vì sao tổng của 19 số đó cũng là 1 số âm
các QTV giúp em với, hình như đề sai đúng k ạ
Ai chỉ em bài này với ạ nếu rảnh thì giải thích giúp em em sẽ tick cho anh chị.Em cảm ơn anh chị nhiều ạ^^(Đây là đề kham khảo không phải đề thi đâu ạ!)
Với giá trị nào của x thuộc Z các phân số sau có giá trị là 1 số nguyên:
b) B= x-2/x+3
nhanh giúp mik nha thứ hai kiểm tra số 1 tiết rồi, câu này là câu b bài 6 trong đề cương ôn tập kiểm tra 1 tiết số lớp 6 THCS Thái Thịnh, bạn/anh/chị nào cùng trường làm rồi hoặc biết làm chỉ cho mik/em với nhé(tui lớp 6A4)
Cảm ơn ạ!
B=x-2/x+3
Để phân số sau là 1 số nguyên
=>x-2 chia hết cho x+3
=>x-2-(x+3) chia hết cho x+3
=>x-2-x-3 chia hết cho x+3
=>-5 chia hết cho x+3
=>x+3 thuộc Ư(-5)={1,-1,5,-5 }
=>x thuộc {-2,-4,2,-8}
............chúc bạn học tốt ..........
Cho 18 số nguyên . Sao cho tổng của 6 số biết là trong các số đó đều là 1 số âm . Giải thích vì sao tổng của 18 số đó cũng là một số âm . Bài toán còn đung không nếu ta thay 18 số bởi 19 số ?
Các anh chị giải hộ em bài toán này với ạ mai em phải nộp cho cô rùi bài như sau ạ; Biết rằng 4 năm trước tuổi của hai chị em cộng lại bằng 24 và chị hơn em 8 tuổi.Tính tuổi mỗi người hiện nay?
Tuổi của chị : \(\left(24+8\right):2+4=20\left(tuổi\right)\)
Tuổi của em : \(\left(24-8\right):2+4=12\left(tuổi\right)\)
hiện nay chị có số tuổi là:
(24+8):2+4=20(tuổi)
hiện nay em có số tuổi là:
20-8=12(tuổi)
Đ/S: chị: 20 tuổi
em: 12 tuổi