T khốn nạn, chắc ji m đã tử tế
T xấu xa, chắc ji m đã ốt đẹp
T mất dạy, chắc ji m đã ngoan hiền
Vì vậy đừng có mở miệng phán xét r khi m chẳng có ji tốt đẹp hơn t cả
Tốt nhất, tháo chiếc mặt nạ ra ik.
Tự nhiên t thấy nhớ bm quá! Năm sau mỗi đứa một lp r, chắc ji đã còn đc hok cùng nhau. Có lẽ, những khoảnh khắc đùa cười vui vẻ, đáng nhớ của chúng ta chắc đã kết thúc r. Chúng ta vui buồn có nhau, cái ji cũng nói vs nhau, đứa nào có chuyện buồn thì có đứa khác chia sẻ an ủi, đứa nào có chuyện vui thì cùng chia vui cho đứa khác, bây giờ mỗi đứa một lp r thì lm sao chia sẻ vs nhau đc đây. Đặc biệt là 4 chúng mk ( M. Hà, Ly, Thái, Khánh ), chúng ta là một nhóm, chúng ta cùng hok, cùng nhau ik thi, cùng chơi, cùng nhau nghe những lời khen chê của cô, cùng nhau ăn đồ ăn vặt, cùng nhau chơi, cùng kể chuyện cười cho nhau nghe, giờ mỗi đứa lại hok một lp r, chắc chẳng thể cùng nhau lm những chuyện mà chúng mk thường lm nữa r. Cho dù ko hok cùng nhau thì bm vẫn pk cố gắng hok thật giỏi nhé, đc mấy giải cấp huyện, tỉnh lại còn có giải quốc gia mà ko đc h/s giỏi thì mất mặt lw. Chúng ta ko hok cùng lp vs nhau nhưng vẫn hok cùng trường , vẫn có thể gặp nhau thường xuyên mà, hãy luôn coi nhau là bn tốt nhé.
Tự nhiên t thấy nhớ bm quá! Năm sau mỗi đứa một lp r, chắc ji đã còn đc hok cùng nhau. Có lẽ, những khoảnh khắc đùa cười vui vẻ, đáng nhớ của chúng ta chắc đã kết thúc r. Chúng ta vui buồn có nhau, cái ji cũng nói vs nhau, đứa nào có chuyện buồn thì có đứa khác chia sẻ an ủi, đứa nào có chuyện vui thì cùng chia vui cho đứa khác, bây giờ mỗi đứa một lp r thì lm sao chia sẻ vs nhau đc đây. Đặc biệt là 5 chúng mk ( M. Hà, Ly, C.Hà, Thái, Khánh ), chúng ta là một nhóm, chúng ta cùng hok, cùng nhau ik thi, cùng chơi, cùng nhau nghe những lời khen chê của cô, cùng nhau ăn đồ ăn vặt, cùng nhau chơi, cùng kể chuyện cười cho nhau nghe, giờ mỗi đứa lại hok một lp r, chắc chẳng thể cùng nhau lm những chuyện mà chúng mk thường lm nữa r. Cho dù ko hok cùng nhau thì bm vẫn pk cố gắng hok thật giỏi nhé, đc mấy giải cấp huyện, tỉnh lại còn có giải quốc gia mà ko đc h/s giỏi thì mất mặt lw. Chúng ta ko hok cùng lp vs nhau nhưng vẫn hok cùng trường , vẫn có thể gặp nhau thường xuyên mà, hãy luôn coi nhau là bn tốt nhé.
hay !!!
Nhg mk góp ý xíu: bạn là bn chứ ko pk bm
Mà bn thi xếp loại r à, trw mk vẫn chx thi
Để người mk thik đc hạnh phúc cũng là 1 cách mà, tại sao cứ pk giành giật cho đến khi người đó thuộc về mk ms thoy vậy, chắc ji điều đó đã lm cho người mk thik đc hạnh phúc cơ chứ, cs khi còn lm cho người đó đau khổ hơn ý.
Đừng mong tao sẽ gọi mày là Bạn :-jj
- Trong khi mày đang khốn nạn sau lưng tao : )
- Có thể mày hơn tao ở cái sắc.
- Nhưng chưa chắc hơn tao ở cái đầu : )
- Mày diễn k cần kĩ xảo =)
- Bởi gương mặt mày đã quá giả tạo : ))
Tình bạn như sự sẻ chia
Như bông tuyết mềm dễ vỡ,dễ tan...
V.B
Cho hai tam giác MNP và IJK có: MN = IK; NP = KJ; MP = JI; M ^ = I ^ ; J ^ = P ^ ; N ^ = K ^ . Khi đó:
A. Δ M N P = Δ I J K
B. Δ M N P = Δ I K J
C. Δ M N P = Δ K I J
D. Δ M N P = Δ J K I
Chị H vừa mua chiếc áo khoác và khoe với bạn rằng áo có chất liệu bền, màu sắc đẹp phù hợp với lứa tuổi, chắc người tạo ra nó có tính thẩm mĩ cao. Vậy nhận xét của chị H về chiếc áo trên của mình đã thế hiện thuộc tính của hàng hoá nào sau đây?
A. Giá trị.
B. Giá cả.
C. Giá trị sử dụng.
D. Lượng giá trị.
Chị H vừa mua chiếc áo khoác và khoe với bạn rằng áo có chất liệu bền, màu sắc đẹp phù hợp với lứa tuổi, chắc người tạo ra nó có tính thẩm mỹ cao. Vậy nhận xét của chị H về chiếc áo trên của mình đã thể hiện thuộc tính của hàng hoá nào sau đây?
A. Giá trị.
B. Giá cả.
C. Giá trị sử dụng.
D. Lượng giá trị.
*Chê người khác xấu, có làm bạn đẹp hơn không?
*Chê người khác ngu, có làm bạn thông minh hơn không?
*Xỉ nhục ai đó,có dúp bạn tăng giá trị văn hóa không?
*Làm đau khổ ai đó,có chắc bạn sẽ hạnh phúc hơn không?
....Bởi vậy, đừng cố tỏ ra mình hoàn hảo
Nếu có ai chửi bạn
. . . bạn kO nên tức giận mà hãy ngọt ngào mà nói rằng:
*Chửi mày... chỉ sợ mày không hiểu tiếng người
*Còn đánh mày... Người ta bảo tao ngược đãi động vật
Tử tế với mình thì mình tử tế lại.
Còn khốn nạn như vậy mà bắt mình tử tế ấy .. À ừ, tử đi rồi mình tế
* Ở đời bây giờ có 2 loại người …
.. Loại thứ Nhất là loại : – Đã Ngu lại còn tỏ ra Nguy Hiểm ..
.. Loại thứ Hai là loại : – Nguy Hiểm nhưng cứ giả vờ Ngu ..
Auker các bác em đã trở lại và chắc rằng chẳng ai nhớ em :)) Nhưng không sao em lại mở lại chủ đề "hứng lên thì 1 câu hóa" vậy :<
#1 - HNO3
Một bạn học sinh trộn hỗn hợp các chất \(FeO;Fe\left(OH\right)_2;FeCO_3;Fe_3O_4\) với nhau thu được m gam chất rắn biết rằng trong đó \(Fe_3O_4\) chiếm 1/4 tổng số mol hỗn hợp). Sau đó hòa tan hỗn hợp trên với dung dịch \(HNO_3\) loãng dư thu được 22,4(l) (đktc) hỗn hợp khí X gồm 2 khí không màu có tỉ khối so với \(H_2\) là 17,8 và dung dịch Y. Cho hỏi số mol \(HNO_3\) phản ứng là bao nhiêu?
Mong đừng ế :<
X gồm : CO2(a mol) ; NO(b mol)
Ta có :
a + b= 1
44a + 30b = 1.17,8.2
Suy ra : a = 0,4 ; b = 0,6
Hỗn hợp ban đầu gồm : \(\begin{matrix}FeO:x\left(mol\right)\\Fe\left(OH\right)_2:y\left(mol\right)\\FeCO_3:a=0,4\left(mol\right)\\Fe_3O_4:z\left(mol\right)\end{matrix}\)
Ta có : z = 0,25(x + y + 0,4 + z)
⇒ x + y - 3z + 0,4 = 0(1)
Bảo toàn electron : x + y + 0,4 + z = \(3n_{NO}\)=1,8(2)
Từ (1)(2) suy ra : z = 0,45 ; x + y = 0,95
Phân bổ H+ :
\(2H^++ O^{2-} \to H_2O\\ OH^- + H^+ \to H_2O\\ 2H^+ + O_{trong\ Fe_3O_4}^{2-} \to H_2O\\ CO_3^{2-} + 2H^+ \to CO_2 + H_2O\\ 4H^+ + NO_3^- \to NO + 2H_2O\)
Vậy :
\(n_{HNO_3} = n_{H^+} =(x + y).2 + 8z + 2n_{CO_2} + 4n_{NO}=0,95.2 + 0,45.8 + 0,4.2 + 0,6.4=8,7(mol)\)
May quá cũng không ế các bác ạ :<
Đáp án:
Ta có: \(n_{NO}=0,6\left(mol\right);n_{CO_2}=0,4\left(mol\right)\)
Nhận thấy tất cả các chất đều cho 1e
Do đó bảo toàn e ta có: \(n_{hh}=3.n_{NO}=3.0,6=1,8\left(mol\right)\)
\(\Rightarrow n_{Fe_3O_4}=0,45\left(mol\right)\Rightarrow\Sigma n_{FeO;Fe\left(OH\right)_2}=0,95\left(mol\right)\)
Nhận thấy \(O;2OH\) đều cần \(2H^+\) để phản ứng
Do đó bảo toàn H+ ta có: \(n_{HNO_3}=4.n_{NO}+2.n_{CO_3^{2-}}+2.\Sigma n_{O;OH}+2.n_O=8,7\left(mol\right)\)