1: Phương pháp luận là gì ?
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ
3: Thiết kế một trò chơi giúp dễ nhớ bài.
Câu 1,2 Trình bày bằng SƠ ĐỒ TƯ DUY.
1: Phương pháp luận là gì ?
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ
3: Thiết kế một trò chơi giúp dễ nhớ bài.
Câu 1,2 Trình bày bằng SƠ ĐỒ TƯ DUY.
1: Phương pháp luận là gì ?
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ
1 là lý luận về phương pháp, là hệ thống các quan điểm, các nguyên tắc chỉ đạo con người tìm tòi, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp trong nhận thức và thực tiễn
2
Có ba cách hiểu phổ biến nhất:Luận về một phương phápHệ thống các phương phápKhoa học hoặc lý thuyết về phương phápPhương pháp luận là gì ?
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ
Phương pháp luận có các nghĩa như sau: Luận về một phương pháp Hệ thống các phương pháp Khoa học hoặc lý thuyết về phương pháp Phương pháp có thể định nghĩa như là một thủ tục hay quy trình có tính hệ thống, thứ tự để đạt đến một số mục tiêu nào đó.
Xét phạm vi tác dụng của nó, phương pháp luận có thể chia thành ba cấp độ: Phương pháp luận ngành, phương pháp luận chung và phương pháp luận chung nhất.
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ.
có 2 phương pháp luận cơ bản
phương pháp luận siêu hình và phương pháp luận biện chứng
phương pháp luận siêu hình: xem sét sự vật, hiện tượng 1 cách phiến diện , chỉ thấy chúng tồn tại 1 cách cô lập , không vận động, ko phát triển ,áp dụng 1 cách máy móc đặc tính của sự vật này vào sự vật khác
phương pháp luận biện chứng : xem xét sự vật , hiện tượng trong sự ràng buộc lẫn nhau giữa chúng , trong sự vận động và sự phát triển ko ngừng của chúng
1: Phương pháp luận là gì ?
2: Triết học có mấy phương pháp luận cơ bản? Trình bày các phương pháp đó?
Cho ví dụ
3: Thiết kế một trò chơi giúp dễ nhớ bài.
Câu 1,2 Trình bày bằng SƠ ĐỒ TƯ DUY.
viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về phương pháp học cơ bản đến mở rộng trong văn bản bàn luận về phép học
C1: Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần đến cho Em có nhận xét gì về câu ca dao trên? C2:Phương pháp luận triết học khác với phương pháp luận của các môn khoa học khác như thế nào?Cho ví dụ? C3: Gái giống cha, giàu ba họ Trai giống mẹ,khó ba đời Em có nhận xét gì về câu ca dao trên?
1. Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phương em? Cho ví dụ minh họa.
2. Đất trồng là gì?
3. Em hãy trình bày các thành phần của đất trồng bằng sơ đồ?
4. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Nêu các biện pháp sử dụng đất?
5. Phân bón là gì? Tác dụng của phân bón trong trồng trọt?
6. Thế nào là bón lót, bón thúc?
7. Căn cứ vào hình thức, người ta chia thành các cách bón nào?
8. Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt? :)) có hơi nhiều ko nhờ nhưng mong các bạn giúp mình nha câu nào cx dc ít hay nhiều j cx dc
cậu tham khảo
Trồng trọt có vai trò là:
+ cung cấp lương thực , thực phẩm cho con người
+ cung cấp thức ăn chăn nuôi
+ cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
+ cung cấp nông sản xuất khẩu
Ví dụ :
+ trồng rau đậu làm thức ăn
+ trông mía cung cấp nguyên liệu , cây ăn quả
+ trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
+ sản xuất nhiều lúa , ngô ... đủ ăn , dự trữ , xuất khẩu
tham khảo
2.các vật chất nằm trên bề mặt Trái Đất, có khả năng hỗ trợ sinh trưởng của thực vật và máy chủ như là môi trường sinh của các vật thể sống từ các sinh vật vi sinh đến các sinh vật
3.
Các thành phần của đất | Vai trò đối với cây trồng |
Phần khí | Hô hấp với cây trồng. |
Phần rắn | Cung cấp các chất dinh dưỡng. |
Phần lỏng | Hoà tan các chất dinh dưỡng, cấp nước. |
4.Chúng ta phải sử dụng đất hợp lý vì 3 lý do chính sau: Hướng đến phát triển bền vững với môi trường, thảm thực vật trong xanh, lành mạnh. Đảm bảo được nguồn lương thực, thực phẩm đầy đủ cho con người: các loại cây ăn quả, rau cũ, lúa gạo, thịt cá… ... Vì vậy cần phải sử dụng đất hợp lý để hướng đến cho thế hệ tương lai.
5.Phân bón là những chất, hợp chất được đưa vào đất để làm tăng độ phì nhiêu của đất làm thức ăn cho cây trồng. Chúng chứa một hoặc nhiều chất dinh dưỡng cần thiết để cây trồng sinh trưởng và phát triển cho năng suất cao.
Phân bón đóng một vai trò cực kỳ quan trọng, không thể thiếu trong trồng trọt. Phân bón giúp:
Giúp cây cối tươi tốt, khỏe mạnh.Làm tăng độ phì nhiêu của đấtTăng năng suất cây trồng và chất lượng nông sản.Cung cấp các chất cần thiết cho sự phát triển của cây trồngBón phân hợp lý, cân đối sẽ giúp năng suất cây trồng tăng cao, phát triển tốt, hạn chế sâu bênh hại, nâng cao chất lượng nông sản..Phân bón là nguồn cung cấp dinh dưỡng chủ yếu cho cây trồng thông qua bộ rễ của cây, đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc quyết định năng suất của cây.
6.Bón lót là phân bổ vào đất trước khi gieo trồng đối với cây hàng năm. Còn against 'cây lâu năm, bón lót bao including việc bón phân before trồng and bón phân vào giai đoạn cây Stop sinh trưởng trong năm, bón phân restoring cây after thu hoạch.
7.-Căn cứ vào thời kì bón chia thành 2 cách:
+Bón lót:bón trước khi gieo trồng
+Bón thúc:bón vào thời kì sinh trưởng,phát triển của cây
-Căn cứ vào hình thức bón chia thành 4 cách:
+Bón rải
+Bón theo hàng
+Bón hốc
+Phun trên lá
8.Giống cây trồng có vai trò rất quan trọng trong trồng trọt. Giống tốt sẽ giúp tăng năng suất cây trồng, chất lượng sản phẩm tốt hơn.
MỆT TAY :))
Viết đoạn văn ngắn trình bày phương pháp học tập được Nguyễn Thiếp nêu trong văn bản “Bàn luận về phép học”. Theo em, phương pháp học tập đó còn phù hợp với thời đại ngày nay hay không, vì sao?
Tham khảo nha em:
Văn bản “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp đã gợi cho em những suy nghĩ sâu sắc về mục đích của việc học chân chính. Học có thể được định nghĩa là việc tiếp thu kiến thức từ bạn bè, thầy cô, từ kinh nghiệm và từ cuộc sống. Kiến thức ấy không chỉ đơn giản là tri thức, là lý thuyết mà còn có cả kĩ năng sống, đạo đức, cách đối nhân xử thế. Như vậy, suy cho cùng mục đích chân chính của việc học là học để làm người, học đạo đức, các đối nhân xử thế giữa con người với con người trong cuộc sống hàng ngày. Bởi lẽ để sống, con người không chỉ hoàn toàn dựa vào lý thuyết mà când có cả kĩ năng sống, khả năng sinh tồn. Và để sống một cách có ý nghĩa thì con người phải có đạo đức, biết cách ứng xử. Và đó mới chính là việc học thực sự, học với một mục đích chân chính. Học để có những công cụ để áp dụng vào đời sống. Vậy nên hãy mở rộng tầm mắt của mình, học hỏi tất cả những điều xung quanh, không chỉ đơn giản là học lý thuyết.