hệ thống kiến thức phầnTiếng Việt lớp 6 gồm 3 cụm từ :( câu hỏi của bạn chỉ hỏi Cụm từ thui nên mình nói về Cụm từ nha)

*Cụm danh từ : là một nhóm các danh từ đi chung với nhau để tạo thành 1 danh từ chung. Cụm danh từ có thể bao gồm từ 2 đến vài danh từ. Khi mỗi danh từ đứng riêng thì mang một ý nghĩa đặc trưng nhưng khi chúng kết hợp sẽ mang một ý nghĩa khác tuy nhiên ý nghĩa đặc trưng vẫn tồn tại ở một khía cạnh khác đủ làm nên ý nghĩa cho danh từ mới.

VD: Thảo Cẩm Viên,...( cụm từ)

*Cụm động từ : là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa.

VD: Tui ôm sàn nhà mát lạnh ( câu)

*Cụm tính từ: Trong cụm tính từ các phụ ngữ ở phần trước có thể biểu thị quan hệ thời gian (đã;đang;sẽ..), sự tiếp diễn tương tự (vẫn;cứ;lại;còn;...), mức độ của đặc điểm (quá; rất; hơi;...):; sự khẳng định hay phủ định.

VD: Bạn tôi rất hung dữ (câu)

CHÚC BẠN HỌC TỐT 

văn j z bn

Tài li

ệ

u ngh

ị

lu

ậ

n xã h

ộ

i

–

th

ầ

y Tr

ị

nh Qu

ỳ

nh biên so

ạ

n

-

https://www.facebook.com/trinhquynhltv

Hình th

ứ

c tri

ể

n khai

Đo

ạ

n văn

ngh

ị

lu

ậ

n xã h

ộ

i hoàn h

ả

o

Đo

ạ

n là m

ộ

t đơn v

ị

c

ủ

a m

ộ

t bài vi

ế

t ho

ặ

c m

ộ

t b

ả

n tư

ờ

ng thu

ậ

t

bàn v

ề

m

ộ

t ch

ủ

đ

ề

(ý chính) t

ạ

i m

ộ

t

th

ờ

i đi

ể

m nào đó, theo m

ộ

t phương th

ứ

c th

ố

ng nh

ấ

t, liên k

ế

t và có m

ộ

t tr

ậ

t t

ự

nh

ấ

t đ

ị

nh. Đi

ề

u quan tr

ọ

ng

c

ủ

a m

ộ

t đo

ạ

n là ph

ả

i đ

ả

m b

ả

o m

ộ

t c

ấ

u trúc logic, s

ự

phát tri

ể

n ý tư

ở

ng m

ộ

t cách logic, t

ạ

o đi

ề

u ki

ệ

n cho

ngư

ờ

i đ

ọ

c

hi

ể

u đư

ợ

c m

ộ

t cách rõ ràng và chính xác ý tư

ở

ng c

ủ

a ngư

ờ

i vi

ế

t.

Khi vi

ế

t m

ộ

t đo

ạ

n văn, ngư

ờ

i vi

ế

t ph

ả

i đ

ả

m b

ả

o ba y

ế

u t

ố

:

-

Câu ch

ủ

đ

ề

: Câu nêu lên đư

ợ

c ý tư

ở

ng trung tâm c

ủ

a đo

ạ

n. Ý tư

ở

ng trung tâm này không ph

ả

i lúc nào

cũng là câu đ

ầ

u tiên c

ủ

a đo

ạ

n. Nó

có th

ể

n

ằ

m

ở

b

ấ

t c

ứ

v

ị

trí nào trong đo

ạ

n, tùy theo cách s

ắ

p x

ế

p c

ủ

a

ngư

ờ

i vi

ế

t. Đôi khi ch

ủ

đ

ề

không đư

ợ

c nói c

ụ

th

ể

b

ằ

ng m

ộ

t câu trong đo

ạ

n, mà nó đư

ợ

c th

ể

hi

ệ

n b

ằ

ng

n

ộ

i dung toát lên t

ừ

đo

ạ

n đó.

-

Tính th

ố

ng nh

ấ

t: c

ả

v

ề

hình th

ứ

c l

ẫ

n n

ộ

i dung. Đây là y

êu c

ầ

u quan tr

ọ

ng nh

ấ

t đ

ể

có ch

ấ

t lư

ợ

ng c

ủ

a

m

ộ

t đo

ạ

n vi

ế

t. C

ứ

cho r

ằ

ng m

ỗ

i đo

ạ

n có m

ộ

t câu ch

ủ

đ

ề

thì câ này ph

ả

i tr

ở

thành câu trung tâm, nh

ữ

ng

câu còn l

ạ

i ph

ả

i là nh

ữ

ng ý tư

ở

ng ph

ụ

c v

ụ

, xoay quanh, m

ở

r

ộ

ng ý tư

ở

ng ch

ủ

đi

ể

m. Đi

ề

u quan tr

ọ

ng là

không nên c

ó hai ý tư

ở

ng ch

ủ

đi

ể

m trong m

ộ

t đo

ạ

n.

Có th

ể

v

ậ

n d

ụ

ng hai hình th

ứ

c tri

ể

n khai đo

ạ

n văn ngh

ị

lu

ậ

n xã h

ộ

i sau đ

ể

đ

ả

m b

ả

o đ

ầ

y đ

ủ

yêu

c

ầ

u v

ề

hình th

ứ

c và n

ộ

i dung

:

Trình t

ự

l

ậ

p lu

ậ

n

di

ễ

n d

ị

ch

theo mô hình:

Câu chủ đề

Giải

thích

Từ

khóa

Ý nghĩa

chung

Phân

tích

Vai trò

Biểu

hiện

Bình

luận

Đồng ý

/Phản

đối

Khen

Chê

Bài học

Nhận

thức

Hành

động

1.

1.   Xác định phần mở bài và cho biết tác giả giới thiệu người định tả bằng cách nào? (Đọc bài văn “Hạng A Cháng”, sách Tiếng Việt 5, tập 1, trang 119 - 120).

Mở bài: từ “Nhìn... đẹp quá!”

Tác giả mở bài bằng cách nêu câu khen ngợi của cụ già về vóc dáng của A Cháng.

2.   Ngoại hình của A Cháng có những điểm nổi bật sau:

Ngực nở vòng cung, da đỏ như lim, bắp tay, bắp chân rắn chắc như trắc gụ. Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng như cột đá trời trồng.

3.   Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A Cháng là người thế nào?

A Cháng là người có vóc dáng lực lưỡng, khoẻ mạnh, “hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận”.

4.   Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó.

Kết bài: từ “Sức lực... Tơ Bo”.

Ý chính: Niềm tự hào của gia đình, dòng họ Hạng về A Cháng.

5.   Từ bài văn trên, nhận xét về cấu tạo của bài văn tả người.

Bài văn tả người gồm có ba phần:

1.   Mở bài: Giới thiệu người định tả.

2.   Thân bài:

a)  Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng...).

b) Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác...).

3.   Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả.

2.

Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

Bài văn miêu tả con vật thường có ba phần :

- Mở bài : Giới thiệu con vật sẽ tả.

- Thân bài :

 + tả hình dáng.

+ Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật.

- Kết luận : Nêu cảm nghĩ đối với con vật.

3.

1. Mở bài:

Đoạn 1: Giới thiệu đồ vật cần tả

2. Thân bài:

Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài

3. Kết bài:

Đoạn 4: Cảm nghĩ về đồ vật

In this section you must choose the word or phrase which best completes each sentence. Circle the letter A, B, C or D against the number of each item 1-20 for the word or phrase you choose. (20 points)

1. My sister is very fond .................... chocolate candy.
     A. of                                 B. about                           C. with                        D. at

2. I have studied English ....................eight months.
    A. for                                 B. since                           C. by                           D. in

3. Listen ....................our teacher !
    A. with                               B. to                                C. for                           D. in

4. There isn’t ....................food in the house.
    A. none                             B. no                                C. some                      D. any

5. He arrives …………………..at six o’clock.
     A. at home                       B. home                           C. in home                  D. to home

6. Herbert has had his car………………….. 1999.
    A. ago                               B. since                            C. to                           D. for

7. How long will it ....................to get there ?
    A. cost                              B. lose                              C. make                     D. take

8. I ....................it to you if you don’t have one. 
    A. give                              B. gave                             C. will give                  D. would give

9. ....................your homework yet ?
    A. Did you finished          B. Are you finishing           C. Do you finish          D. Have you finished

10. It’s the best book I …………………..read.
    A. have ever                    B. had ever                       C. will ever                  D. can ever

11. He looked very..................when I told him the news.
    A. happily                        B. happy                            C. happiness              D. was happy

12. She is ..................in history.
    A. interests                      B. interested                      C. interesting              D. being interest

13. Is the Eiffel Tower taller....................Big Ben ?
    A. then                            B. than                               C. as                            D. of

14. At school, David was..................anyone else in his class.
    A. as clever as                B. as clever than                C. cleverer as             D. cleverest

15. She speaks French ....................than you.
    A. more faster                 B. more fluently                  C. well                         D. the most fluently

16. It began to rain while we…………………..soundly.
    A. slept                          B. were sleeping                 C. have slept                D. are sleeping

17. She doesn’t coffee, does she ?
    A. Yes, she doesn’t        B. No, she does                  C. Yes, she did           D. No, she doesn’t

18. I won't go to bed …………………..I finish my homework.
    A. until                           B. when                             C. while                         D. since

19. Is this book ………………….. ? Yes, it's mine.
    A. you're                        B. yours                             C. you                           D. your

20. …………………..do you come to school ? By bus
    A. How                          B. What                              C. By                            D. When

bạn cứ tra trên mạng ý 

ngu

- Mục đích học tập của học sinh là :

+ Học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân tốt, trở thành con người chân chính, có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương, đất nước, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

+ Mục đích học tập đúng đắn là không chỉ học tập vì tương lai của bản thân mà phải học vì tương lai của dân tộc.

- Để đạt được mục đích đề ra, học sinh cần :

+ Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách.

chúc bạn học tốt

* Mục đích học tập của học sinh:

Là nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi, người công dân tốt, phát triển toàn diện, góp phần xây dựng gia đình, xã hội.
* Ý nghĩa:

Xác định được mục đích học tập đúng đắn
Ứng dụng được kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
* Trách nhiệm học sinh:

Phải tu dưỡng đạo đức, hoc tập tốt
Tích cực học ở lớp, ở trường và tự học
Tránh lối học vẹt, học lệch các môn…

Các bạn ơi, cho mình nói cái này nhé, bài này của mình không phải bài tập GDCD. Đây là bài tập của cô Toán - cô chủ nhiệm lớp mình, cô bảo viết ra mục đích, mục tiêu của bọn mình và của học sinh trong lứa tuổi bọn mình. Đừng trả lời bằng lý thuyết môn GDCD nhé

Câu 2: Câu này mình làm lúc nãy, chứ không phải copy đâu nha.

Bài 1:

Ta có: \(\left(3\dfrac{1}{20}-2.65\right)\cdot4+\dfrac{2}{5}\)

\(=\left(3.05-2.65\right)\cdot4+0.4\)

\(=0.4\cdot4+0.4\)

\(=1.6+0.4=2\)

4. Gọi số phải tìm là abc (a,b,c là chữ số; a khác 0)

Nếu viết thêm chữ số 0 giữa số hàng trăm và hàng chục ta được số mới là a0bc, gấp 6 lần số cũ

Ta có : a0bc= 6 x abc

1000 x a + bc = 6 x (100a +bc)

1000 x a + bc= 600 x a + 6 x bc

400 x a = 5 x bc

80 x a =bc

Nếu a=1 thì bc= 80 => b=8, c=0 -> số phải tìm là 180 (thỏa mãn)

Nếu a>=2 => bc = 80 x a > 80 x 2 =160 > 99 (vô lý)

Vậy số phải tìm là 180