Mĩ đưa ngô đình diệm lên nhắm chính quyền nhằm mục đích gì?
Thank mọi người trước nha
mọi người nhanh hộ mk tối nay mk cần ngay cám ơn mọi người nhìu
Sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954, Mĩ nhanh chóng thiết lập chính quyền Ngô Đình Diệm ở miền Nam nhằm mục đích gì?
A. Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới của Mĩ.
B. Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa của Mĩ.
C. Nhằm đầu tư kinh tể, biến miền Nam Việt Nam thành một trung tâm kinh tế - chính trị của Đông Nam Á
D. Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam lâu dài, tạo điều kiện cho việc phát triển miền Nam Việt Nam thành một nước Tư bản chủ nghĩa.
Sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954, Mĩ nhanh chóng thiết lập chính quyền Ngô Đình Diệm ở miền Nam nhằm mục đích gì
A.Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới của Mĩ.
B.Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa của Mĩ.
C. Nhằm đầu tư kinh tể, biến miền Nam Việt Nam thành một trung tâm kinh tế - chính trị của Đông Nam Á
D. Thực hiện âm mưu chia cắt Việt Nam lâu dài, tạo điều kiện cho việc phát triển miền Nam Việt Nam thành một nước Tư bản chủ nghĩa.
Cho A=a+2b-15; B=-2b-c+1; C=6b-c-14; D=6b-a
Chứng minh A+B=C-D
Nhanh nha mọi người mk cần gấp lắm ý. Mk thank mọi người nhìu.
Có A+B=(a+2b-15)+((-2b)-c+1)
= (2b+(-2b))+(-15+1)+(a-c)
= 0 + (-14)+(a-c)(1)
Lại có C-D=(6b-c-14)-(6b-a)
= 6b-c-14-6b+a
= (6b-6b)+(a-c)+(-14)(2)
Từ (1),(2)=>A+B=C-D (dpcm)
Ta có:
A + B = (a + 2b - 15) + (-2b - c + 1)
A + B = a + 2b - 15 + (-2b) - c + 1
A + B = (a - c) + [2b + (-2b)] - (15 - 1)
A + B = (a - c) + 0 - 14
A + B = a - c - 14 (1)
Ta có:
C - D = (6b - c - 14) - (6b - a)
C - D = 6b - c - 14 - 6b + a
C - D = (6b - 6b) + (a - c) - 14
C - D = 0 + a - c - 14
C - D = a - c - 14 (2)
Vì (1) bằng với (2) nên A + B = C - D (đpcm)
Mọi người ơi, kb vs mk nha. Mk là Lê Nguyễn Ngọc Nhi nè!!! Ai là bn của mk- Lê Nguyễn Ngọc Nhi thì kb vs mk nha!!! Thank you mọi người nhìu nhìu.
uhmmm ok cảm ơn nhưng lần sau ko đăng cái đó lên n nhớ:3
Pháp rút lui khỏi Miền Nam,Mĩ nhảy vào và đưa Ngô Đình Diệm lên nắm chính quyền thực hiện âm mưu?
A. Chống phá cách mạng miền Nam.
B. Chia cắt Việt Nam làm hai miền,biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ của Mĩ.
C. Cô lập miền Bắc,phá hoại miền Nam.
D. Phá hoại hiệp định Gio-ne-vơ.
mọi người cho mk đề các bài :61;46,56 ;1;2;5 trong vở bài tập toán lớp 6 nhé (mn tìm trong các trang từ 1-4)
giúp mk nha
mk đang cần gấp trong tối nay
ai nhanh mk kb và TICK!
cảm ơn mn trước nha
mọi người giúp mk nhanh nha mọi người
x^3(x-5)+3x(x-5)=0
x là j z mọi người, mk xin cảm ơn nhìu
cho mk xin cách lm lun nha
Mọi người ơi giúp em với nhé, nhanh lên nha mọi người, em cảm ơn mọi người nhìu nhìu ạ!
Đề: Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì về vai trò của nhà trường.Hãy viết đoạn văn từ 5-7 câu.
Trong đời sống xã hội, giáo dục và đào tạo là lĩnh vực có vai trò quan trọng đối với mọi quốc gia, dân tộc ở mọi thời đại. Trong xu thế phát triển tri thức ngày nay, giáo dục - đào tạo được xem là chính sách, biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển ở nhiều quốc gia trên thế giới và Việt Nam không phải là ngoại lệ. Giáo dục góp phần nâng cao dân trí ở mọi quốc gia, dân tộc. Ngày nay, giáo dục và đào tạo còn góp phần tạo ra hệ thống giá trị xã hội mới. Trong nền kinh tế tri thức hiện nay, tri thức là sản phẩm của giáo dục và đào tạo, đồng thời là tài sản quý giá nhất của con người và xã hội. Sở hữu tri thức trở thành sở hữu quan trọng nhất được các nước thừa nhận và bảo hộ. Nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội ở mỗi quốc gia, dân tộc từ tài nguyên, sức lao động cơ bắp là chính chuyển sang nguồn lực con người có tri thức là cơ bản nhất. Giáo dục và đào tạo góp phần bảo vệ chế độ chính trị của mỗi quốc gia, dân tộc bởi giáo dục - đào tạo góp phần xây dựng đội ngũ lao động có trình độ cao làm giàu của cải vật chất cho xã hội đồng thời có bản lĩnh chính trị vững vàng, đủ sức đề kháng chống lại các cuộc “xâm lăng văn hóa” trong chính quá trình hội nhập quốc tế và toàn cầu. Nhận thức rõ vai trò của giáo dục - đào tạo đối với sự phát triển, Đảng và Nhà nước ta khẳng đinh: “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Việc đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay đang là mối quan tâm của các cấp, ngành, các nhà khoa học và toàn xã hội. Chọn khoa học và giáo dục làm khâu đột phá cho phát triển. Chọn giáo dục làm tiền đề, làm xương sống của phát triển bền vững là xác định đúng đắn và khoa học.
giúp mk bài hình này nha mọi người, tick và kb nếu trả lời đúng và nhanh nhất !
mai mk cần rồi nên mọi người cố gắng giúp mk trong hôm nay nhé!
Cho hình thang cân ABCD (AB//CD) có O là giao điểm 2 đường chéo. Gọi E, F, K lần lượt là trung điểm của AO, OD,BC. Biết tam giác AOB đều.
Chứng minh :tam giác EFK đều
( lưu ý: ko cần vẽ hình, nhớ giải chi tiết bài toán. Cảm ơn mọi người)
có thể nhiều người ko thích làm bài hinh nhg mk đg cần gấp nên mong mọi người giúp đỡ thật nhìu nha, nhớ giúp mk hoàn thành trong ngày hôm nay nhé!
- Xét \(\Delta OAD\)có : EA = EO (gt) ; FO = FD (gt)
= > EF là đường trung bình của \(\Delta OAD\) => \(EF=\frac{1}{2}AD=\frac{1}{2}BC\) ( Vì AD = BC ) (1)
Xét \(\Delta ABO\) đều , có E là trung điểm AO => BE là đường trung tuyến của tam giác ABO => BE là đường cao của tam giác ABO
\(\Rightarrow BE⊥AC\left\{E\right\}\)
- Xét tam giác EBC vuông tại E , có : BK = KC => EK là trung tuyến ứng với cạnh BC trong tam giac vuông EBC
=> \(EK=\frac{1}{2}BC\) (2)
- Xét tam giác OCD , có
+ OD = OC ( Vì BD = AC và OB = OA => BD-OB = AC - OA => OD = OC )
+ \(\widehat{COD}=60^o\)( Vì tam giác OAB đều )
=> tam giác OCD đều
-Xét tam giác đều OCD , có FO = FD => CF là trung tuyến của tam giác OCD => CF là đường cao của tam giác OCD
HAy \(CF⊥BD\left\{F\right\}\)
- Xét tam giác FBC vuông tại F , có BK = KC (gt)
=> FK là đường trung tuyến của tam giác vuông FBC ứng với cạnh BC
=> \(FK=\frac{1}{2}BC\) (3)
TỪ (1) , (2) và (3) , ta có : \(EF=EK=FK\left(=\frac{1}{2}BC\right)\)
=>>>> tam giác EFK đều