học sinh giỏi 90 em

học sinh trung bình 130 em

học sinh khá 110 em

học sinh yếu 30 em

cách giải vào câu hỏi tương tự

k mk nhé

Gọi số học sinh giỏi , khá , trung bình , yếu của khối là a , b , c , d .

Ta có : \(\frac{a}{9}=\frac{b}{11}=\frac{c}{13}=\frac{d}{3}\)

Mà số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi 20 em nên :

\(\frac{b}{11}=\frac{a}{9}=\frac{b-a}{11-9}=\frac{20}{2}=10\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}b=10\cdot11=110(hs)\\a=10\cdot9=90(hs)\end{cases}}\)

Mà \(\frac{c}{13}=\frac{d}{3}=\frac{a}{9}=\frac{b}{11}\)

\(\Rightarrow\frac{c}{13}=\frac{d}{3}=10\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}c=13\cdot10=130(hs)\\d=10\cdot3=30(hs)\end{cases}}\)

Vậy : Số học sinh giỏi : 90 em

        Số học sinh khá : 110 em

        Số học sinh trung bình : 130 em

        Số học sinh yếu là : 30 em

cảm ơn mọi người giờ mình đã giải đc rồi

gọi số học sinh giỏ9i, khá, TB, yếu lần lượt là a,b,c,d

ta có: a/9 = b/11 = c/13 = d/3

mà học sinh khá nhiều hơn học sinh giỏi là 20 em 

=> b/11 = a/9 = b-a /11-9 = 20/2 = 10

=> b/11 = 10

=> b = 10x11

=> a/9 = 10

=> a = 10x9

mà c/13 = d/3 = a/9 = b/11

nên: c/13 = d/3 = 10

do đó: c=10x13=130

            d= 10x3=30

vậy: học sinh giỏi : 90 em

       học sinh khá: 110 em

       học sinh TB: 130 em

       học sinh yếu: 30 em

Gọi số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu của khối là a, b, c, d (học sinh a, b, c, d  ∈ N*)

Lời giải:
Gọi số học sinh giỏi, khá, trung bình của khối theo chỉ tiêu lần lượt là $a,b,c$ ($a,b,c\in\mathbb{N}^*$)

Theo bài ra ta có: \(\left\{\begin{matrix} a+b+c=360\\ \frac{a}{25}=\frac{b}{10}=\frac{c}{1}\end{matrix}\right.\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:

\(\frac{a}{25}=\frac{b}{10}=\frac{c}{1}=\frac{a+b+c}{25+10+1}=\frac{360}{36}=10\)

\(\Rightarrow a=250; b=100; c=10\) (học sinh)

Vậy............

Gọi số học sinh giỏi, khá, trung bình của khối theo chỉ tiêu lần lượt là 

�

,

�

,

�

a,b,c (

�

,

�

,

�

∈

�

∗

a,b,c∈N 

∗

 )

Theo bài ra ta có: 

{

�

+

�

+

�

=

360

�

25

=

�

10

=

�

1

{ 

a+b+c=360

25

a

​

 = 

10

b

​

 = 

1

c

​

​

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:

�

25

=

�

10

=

�

1

=

�

+

�

+

�

25

+

10

+

1

=

360

36

=

10

25

a

​

 = 

10

b

​

 = 

1

c

​

 = 

25+10+1

a+b+c

​

 = 

36

360

​

 =10

⇒

�

=

250

;

�

=

100

;

�

=

10

⇒a=250;b=100;c=10 (học sinh)

Vậy............

1 bải toan lãng xẹt k co tong số hs thỉ làm sao mà làm dc,nhìn vào ty số cung biet kha>gioi cần j biet rang....

z thi co ch lm j ha 

Ko có tổng hay hiệu thì lm s mà lm đc hả pn

gọi số học sinh giỏi,khá,trung bình,yếu lần lượt là a,b,c,d

ta có:    a/9=b/11=c/13=d/3

mà số học sinh khá nhiều hơn số hs giỏi là 20 em nên :

b/11=a/9 = b-a / 11-9 =20/2 =10

suy ra :  b/11 = 10

               b=10 x 11

             a/9 = 10

               a= 10 x 9

mà   :   c/13 = d/3 =a/9 = b/11

     nên : c/13=d/3 = 10

        do đó :    c= 10 x13 =130

                        d = 3 x 10 =30

  Vậy  hs giỏi là 90 em

          hs khá là 110 em

          hs trung bình là 130 em

          hs yếu là 30 em

35 học sinh

 gọi số học sinh giỏi,khá,trung bình,yếu lần lượt là a,b,c,d

ta có:    a/9=b/11=c/13=d/3

mà số học sinh khá nhiều hơn số hs giỏi là 20 em nên :

b/11=a/9 = b-a / 11-9 =20/2 =10

suy ra :  b/11 = 10

               b=10 x 11

             a/9 = 10

               a= 10 x 9

mà   :   c/13 = d/3 =a/9 = b/11

     nên : c/13=d/3 = 10

        do đó :    c= 10 x13 =130

                        d = 3 x 10 =30

  Vậy  hs giỏi là 90 em

          hs khá là 110 em

          hs trung bình là 130 em

          hs yếu là 30 em