Những việc làm nào dưới đây có tác dụng bảo vệ môi trường?
a) Mở xưởng của gỗ gần khu dân cư.
b) Trồng cây gây rừng.
c) Phân loại rác trước khi xử lí.
d) Không hút thuốc lá ở nơi công cộng.
đ) Làm ruộng bậc thang
e) Vứt rác xúc vật ra đường.
g) Dọn sạch rác thải trên đường phố.
h) Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn thức ăn.
- Những việc bảo vệ môi trường: b, c, d, đ, e và g.
những việc làm nào dưới đây có tác dụng bảo vệ môi trường
(a) mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư
(b) trồng cây gây rừng
(c) phân loại rác trc khi xử lý
(d) ko hút thuốc lá nơi công cộng
(đ) làm ruộng bệc thang
(a) mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư
(b) trồng cây gây rừng
(c) phân loại rác trc khi xử lý
(d) ko hút thuốc lá nơi công cộng
(đ) làm ruộng bệc thang
Câu 6. Hành vi nào sau đây gây ô nhiễm và phá hủy môi trường ?
A. Khai thác thủy hải sản theo chu kì.
B. Phá rừng để trồng cây cà phê.
C. Khai thác gỗ theo kế hoạch gắn liền với cải tạo rừng.
D. Trồng cây gây rừng.
Câu 7. Hành động vứt rác thải xuống dòng sông là thể hiện
A. nếp sống văn minh, giữ vệ sinh nơi cư trú.
B. tính tiết kiệm đỡ tốn tiền đổ rác .
C. ý thức bảo vệ môi trường kém.
D. thói quen gặp đâu vứt rác đó cho khỏe
Câu 8. Biện pháp nào dưới đây có tác dụng bảo vệ môi trường?
A. Dùng than tổ ong để đốt thay củi nhằm tiết kiệm tiền.
B. Bón nhiều phân bón hóa học để cây trồng được xanh tốt.
C. Diệt hết các loại côn trùng để bảo vệ cây trồng.
D. Xử lý nước thải công nghiệp trước khi đổ vào nguồn nước.
Câu 9. Rừng bị chặt phá trên thượng nguồn sẽ gây ra tác động gì?
A. Cân bằng sinh thái.
B. Dễ dàng gây mưa.
C. Môi trường sạch đẹp trong lành.
D. Lụt lội, xói mòn, sạc lở đất.
Câu 10. Những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cuộc sống của con người được gọi là?
A. Tài nguyên thiên nhiên. C. Tự nhiên
B. Thiên nhiên. D. Môi trường
6.B. Phá rừng để trồng cây cà phê.
7.D. thói quen gặp đâu vứt rác đó cho khỏe
8.D. Xử lý nước thải công nghiệp trước khi đổ vào nguồn nước.
9.D. Lụt lội, xói mòn, sạc lở đất.
10.A. Tài nguyên thiên nhiên.
6.B. Phá rừng để trồng cây cà phê.
7.D. thói quen gặp đâu vứt rác đó cho khỏe
8.D. Xử lý nước thải công nghiệp trước khi đổ vào nguồn nước.
9.D. Lụt lội, xói mòn, sạc lở đất.
10.A. Tài nguyên thiên nhiên.
hành vi nào sau đây gây ô nhiễm môi trường:
a chặt phá cây rừng
b bảo vệ nguồn nước ,bảo vệ động vật quý hiếm
c trồng thêm cây xanh
d bỏ rác đúng nơi quy định
- Những hành động nào dưới đây góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên?
+ Không sử dụng các đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý hiếm
+ Không buôn bán động vật hoang dã
+ Không vứt rác xuống sông, hồ và nơi công cộng
+ Thả cá và bao nilong đựng cá xuống sông, hồ vào ngày 23 tháng Chạp.
+ Chặt cây to, cổ thụ, gỗ quý trong rừng
+ Tham gia trồng cây, gây rừng và chăm sóc cây
+ Thu gom rác, làm sạch môi trường ở những nơi công cộng
+ Tuyên truyền mọi người không xả rác bừa bài ở những nơi công cộng
+ Sử dụng hợp lí các tài nguyên thiên nhiên như: đất, nước, động vật, thực vật,...
- Em đã làm gì để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên?
Những hành động góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:
+ Không vứt rác xuống sông, hồ và nơi công cộng.
+ Thu gom rác trên bãi biển
+ Tham gia trồng cây, gây rừng và chăm sóc cây.
+ Thu gom rác làm sạch môi trường ở những nơi công cộng.
+ Chăm sóc những động vật nơi hoang dã bị săn bắt trước khi bị thả về rừng.
+ Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Em đã làm để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:
- Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên
- Vứt rác đúng nơi quy định.
- Chăm sóc cây xanh, trồng cây gây rừng…
"Con dại cái mang" muốn nói đến trách nhiệm của ai đối với trẻ em. *
4 điểm
A. Gia đình.
B. Nhà trường.
C. Xã hội.
D. Nhà nước.
Hành động nào là bảo vệ môi trường? *
4 điểm
A. Phân loại rác, vứt rác đúng nơi quy định.
B. Trồng cây xanh.
C. Không sử dụng túi nilong.
D. Cả A, B, C.
Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được gọi là: *
4 điểm
A. Di tích lịch sử - văn hóa.
B. Di sản văn hóa vật thể.
C. Di sản văn hóa phi vật thể.
D. Danh lam thắng cảnh.
Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, bao gồm các di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh, các di vật cổ vật, bảo vật quốc gia được gọi là? *
4 điểm
A. Di sản.
B. Di sản văn hóa.
C. Di sản văn hóa vật thể.
D. Di sản văn hóa phi vật thể.
Khu Thánh Địa Mĩ Sơn ở đâu? *
4 điểm
A. Phú Thọ.
B. Quảng Nam.
C. Quảng Bình.
D. Thừa Thiên Huế.
Nếu phát hiện trong vườn nhà có vật cổ không rõ nguồn gốc từ đâu bạn sẽ làm gì? *
4 điểm
A. Báo cho chính quyền địa phương.
B. Mang đi bán.
C. Lờ đi coi như không biết.
D. Giấu không cho ai biết.
"Con dại cái mang" muốn nói đến trách nhiệm của ai đối với trẻ em. *
4 điểm
A. Gia đình.
B. Nhà trường.
C. Xã hội.
D. Nhà nước.
Hành động nào là bảo vệ môi trường? *
4 điểm
A. Phân loại rác, vứt rác đúng nơi quy định.
B. Trồng cây xanh.
C. Không sử dụng túi nilong.
D. Cả A, B, C.
Những sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học được gọi là: *
4 điểm
A. Di tích lịch sử - văn hóa.
B. Di sản văn hóa vật thể.
C. Di sản văn hóa phi vật thể.
D. Danh lam thắng cảnh.
Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, bao gồm các di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh, các di vật cổ vật, bảo vật quốc gia được gọi là? *
4 điểm
A. Di sản.
B. Di sản văn hóa.
C. Di sản văn hóa vật thể.
D. Di sản văn hóa phi vật thể.
Khu Thánh Địa Mĩ Sơn ở đâu? *
4 điểm
A. Phú Thọ.
B. Quảng Nam.
C. Quảng Bình.
D. Thừa Thiên Huế.
Nếu phát hiện trong vườn nhà có vật cổ không rõ nguồn gốc từ đâu bạn sẽ làm gì? *
4 điểm
A. Báo cho chính quyền địa phương.
B. Mang đi bán.
C. Lờ đi coi như không biết.
D. Giấu không cho ai biết.
Tình huống 6: Thủy hay đi đổ rác muộn, vì Thủy nghĩ đổ rác muộn thì không cần phải đúng nơi quy định. Một buổi tối, đúng lúc chuẩn bị vứt túi rác dưới gốc cây thì có một bác lướn tuổi nhìn thấy và nhắc: “Cháu phải vứt rác đúng nơi, đúng chỗ, chứ vứt lung tung thế này vừa ô nhiễm môi trường mà các cô lao động lại thêm vất vả”. Thủy “vâng” rất to nhưng khi bác ấy vừa đi khỏi Thủy vẫn để túi rác dưới gốc cây như mọi ngày.
a) Em có đồng tình với việc làm của Thủy không? Vì sao?
b) Nếu là Thủy em sẽ hành động như thế nào?
a) Không
Vì:
-Trước tiên, Thủy đã không có ý thức bảo vệ môi trường. Bác đã dặn nhưng vẫn để rác ở gốc cây.
- Thứ hai, Thủy đã không nghe lời bác, như vậy Thủy đã có hành vi không tôn trọng lời nói của bác. Nói mà không làm
b) Nếu là Thủy thì em sẽ vâng lời bác và đem túi rác ra bãi đổ (xin lỗi vì thiếu ý thức và hứa không tái phạm)
Câu 17: Những việc làm nào ở địa phương em có thể dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước? Để góp phần bảo vệ môi trường chúng ta cần phải làm gì?
Câu 18: Nếu bác hàng xóm của em thường xuyên vứt rác bừa bãi gây ra mùi hôi, làm ô nhiễm môi trường xung quanh thì em sẽ làm gì?
Câu 17: Những việc làm nào ở địa phương em có thể dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước? Để góp phần bảo vệ môi trường chúng ta cần phải làm gì?
-đốt rừng, chặt gỗ, lãng phí năng lượng nước điện...chúng ta phải trồng cây trồng rừng, sử lí rác thải, rác thải công nghiệp...
Câu 18: Nếu bác hàng xóm của em thường xuyên vứt rác bừa bãi gây ra mùi hôi, làm ô nhiễm môi trường xung quanh thì em sẽ làm gì?
- em sẽ nói với bác là không được vứt rác bừa bãi, nếu bác còn vứt thì sẽ nói cho người khác biết hoặc báo công an phường....
Ko biết có đúng khum nữa=))
Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường:
A.Tưới cây, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, chăm sóc cây, trồng rừng.
B.Trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, trồng cây.
C.Đánh cá bằng mìn, phủ xanh đồi trọc, buôn bán động vật hoang dã.
Hãy chuyển câu sau đây thành câu có sử dụng cặp quan hệ từ:
Có dịp về Sóc Trăng, bạn nên tới thăm Chùa Dơi.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cặp quan hệ từ” Nhờ….mà…” trong câu “ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu?
A.Biểu thị quan hệ điều kiện- kết quả.
B.Biểu thị quan hệ tương phản.
C.Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
Dòng nào dưới đây gồm các từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường:
A.Tưới cây, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, chăm sóc cây, trồng rừng.
B.Trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, trồng cây.
C.Đánh cá bằng mìn, phủ xanh đồi trọc, buôn bán động vật hoang dã.
Hãy chuyển câu sau đây thành câu có sử dụng cặp quan hệ từ:
Có dịp về Sóc Trăng, bạn nên tới thăm Chùa Dơi.
Nếu có dịp về Sóc Trăng thì bạn nên tới thăm Chùa Dơi.
Cặp quan hệ từ” Nhờ….mà…” trong câu “ Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng” biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu?
A.Biểu thị quan hệ điều kiện- kết quả.
B.Biểu thị quan hệ tương phản.
C.Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
Thảo luận xác định những việc làm nên làm và không nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu
Gợi ý:
- Những việc nên làm:
+ Trồng và chăm sóc cây xanh
+ Bảo vệ rừng
+ Tăng cường đi bộ, đi xe đạp và sử dụng phương tiện giao thông công cộng để giảm bớt khí thải
+...
- Những việc không nên làm:
+ Đốt, phá, khai thác rừng bừa bãi
+ Lãng phí điện, nước
+ Sử dụng nhiều túi nilong
+...
Những việc nên làm | Những việc không nên làm: |
+ Trồng và chăm sóc cây xanh + Bảo vệ rừng + Tăng cường đi bộ, đi xe đạp và sử dụng phương tiện giao thông công cộng để giảm bớt khí thải. + Vứt rác đúng nơi quy định | + Đốt phá rừng, khai thác rừng bừa bãi. + Lãng phí điện, nước. + Sử dụng nhiều túi nilon + Chặt phá cây rừng. |
