Mở bài:

HS có thể chọn những cách sau để mở bài :

– Trực tiếp : bài kiểm tra tự giới thiệu về mình …..

– Gián tiếp : Tạo ra tình huống để bài kiểm tra tự kể về mình ….

Thân bài :

* Bài kiểm tra tự giới thiệu về mình và việc bị vứt bỏ trong ngăn bàn:

– Lúc đầu cũng giống như các bạn, được mua về từ hiệu sách, được cất ngay ngắn trong túi giấy kiểm tra, ngày ngày theo chủ nhân tới trường, mong đợi đến lúc được phục vụ chủ nhân trong giờ kiểm tra.

– Đến giờ kiểm tra môn …, hào hứng khi được chủ nhân lấy ra sử dụng , ghi tên lớp , làm bài , nộp bài ….

– Sau một tuần mong gặp lại chủ nhân, khi cô giáo trả bài chủ nhân của nó cầm lên xem xét qua loa sau đó ném nó vào ngăn bàn chứ không cất vào túi đựng giấy kiểm tra.

– Nơi các bạn bè của nó đang ở …

– Hậu quả: bài kiểm tra bị sách vở đè lên, bị dồn vào góc ngăn bàn, nhàu nát…

– Cảm giác: đau đớn, ngẹt thở vì bị chèn ép,ngứa ngáy,khó chịu vì bụi bặm …

– Nguyên nhân : do chủ nhân lười biếng, ham chơi, không ôn bài, làm bài không tốt, bị điểm kém, sợ bố mẹ biết sẽ mắng nên không cất bài kiểm tra vào túi

* Tâm trạng, thái độ của bài kiểm tra :

– Buồn bã vì bị ném vào ngăn bàn , thất vọng vì ý thức của chủ nhân

– Lo lắng một ngày nào đó sẽ bị quẳng vào sọt rác , bị vứt đi, bị xé…

– Mong muốn : các cô cậu học trò chăm học hơn, thuộc bài, làm bài tốt, được điểm cao… để không có bài kiểm tra nào phải chịu số phận như mình

Kết bài :

- Cảm xúc, suy nghĩ, lời nhắn nhủ…..

 

nó là một bài văn

fuck what do you mean you is a bitch

tôi là 1 chú gấu bông rất đẹp . cô chủ yêu tôi lắm , cô đã vứt bỏ chú gấu cũ của mk để chơi vs tôi. tôi ko thik hđ đó của cô,bởi tôi thấy chú gấu ấy buồn và tôi hiểu đc điều đó .thế rồi tôi quyết định bắt chuyện vs chú

khi tôi đến gần chú , tôi có cảm giác chú rất ghét tôi , nhưng tôi vẫn lấy hết can đảm bắt chuyện vs chú:

-chào pn

chú ko trả lời.......

-tôi tên HENRY pn tên gì?

chú vẫn ko trả lời

-tôi có thể ns chuyện vs pn ko?

chú nhìn tôi = ánh mắt khinh bỉ ,rồi đáp :

-tôi ko thiết phải trả lời pn những câu đó .pn là thứ xấu xa đã cướp hạnh phúc của tôi . làm cô chủ ghét tôi

tôi hơi bất ngờ ,thì ra chính tôi đã làm chuyện tệ hại đến như vậy , nhưng ........có thật là do tôi ko , sau 1 hồi suynghĩ tôi mỉm cười:

- uk thì là lỗi của tôi , nhưng còn cô chủ thì sao ?cô ấy cũng có lỗi mà phải ko . lỗi của cô ấy là bỏ pn .lỗi của pn là ko giữ cô ấy . ai cũng có lỗi hết coi như chúng ta huề nha .

chú mở tròn mắt nhìn tôi , rồi chú cười :

-uk thì huề

chúng tôi cười nhưng ko ra tiếng . chắc chỉ có những người hiểu chúng tôi ms bjk chúng tôi đang cười về điều gì :"NGƯỜI PN MS NHỈ"

mong có nhận xét từ pn . chúc pn học tốt

Tham khảo ở link này nha , chắc sẽ giúp ích cho pn

Lập dàn ý cho đề bài : Tâm sự của một bài kiểm tra được điểm kém

CHỊU THUA

1. Mở bài

Giới thiệu chung về quyển sách, bài kiểm tra  và hoàn cảnh của chúng (tại sao lại bị bỏ quên trong xó tủ) rồi gặp nhau

2. Thân bài

- Kể với nhau thời gian bị bỏ rơi trong xó tủ, vì sao lại gặp được nhau

* Trong quá khứ

- Lần lượt kể nhau nghe về những kỉ niệm với người chủ của mình

- Tâm trạng khi đó như thế nào 

* Hiện tại

- Vì sao bị bỏ rơi, tâm trạng khi bị bỏ rơi

- Kể về những hoài niệm khi đến trường, được gặp những đồ dùng khác

- Tâm trạng mỗi khi nhắc về những kỉ niệm ấy

=>Phàn nàn về người chủ nhân của mình không biết quý trọng đồ dùng học tập (Có thể để bài kiểm tra nói về chủ nhân việc học tập như thế nào qua điểm số trên bài kiểm tra. Điểm số thấp nên mới giấu bài kiểm tra trong xó tủ  để khỏi bị mắng rồi gặp quyển sách.) 

- Mở rộng thêm : Khi đến trường cô giáo yêu cầu kiểm tra sách và bài kiểm tra đã phát thì cậu học trò không có ...

3. Kết bài

Mong các bạn sau khi nghe xong câu chuyện sẽ rút ra bài học cho mình, không như cậu học trò đó. Phải biết quý trọng sách vở, đồ dùng học tập...

Liên hệ với bản thân từ đó tự rút kinh nghiệm cho mình. Coi đây là 1 bài học quý giá