Lấy hạt phấn của loài A (2n=18) thụ phấn cho loài B (2n=26), người ta thu được môt số cây lai. Có bao nhiêu nhận định đúng về các cây lai này

1. Không thể thể trở thành loài mới vì không sinh sản được

2. Có thể trở thành loài mới nếu có khả năng sinh sản sinh dưỡng

3. Có khả năng trở thành loài mới thông qua khả năng sinh sản hữu tính.

4. Có thể trở thành loài mới nếu có sự đa bội hóa tự nhiên thành cây hữu thụ.

Có bao nhiêu nhận định đúng

A. 2

B. 1

C. 3

D. 4

Lấy hạt phấn của loài A (2n=18) thụ phấn cho loài B (2n=26) người ta thu được một số cây lai. Có một số nhận định về các cây lai này như sau:

(1) không thể trở thành loài mới vì cây lai không sinh sản hữu tính.

(2) có thể trở thành loài mới nếu có khả năng sinh sản sinh dưỡng.

(3) có khả năng hình thành loài mới thông qua sinh sản hữu tính.

(4) có thể trở thành loài mới nếu có sự đa bội hóa tự nhiên thành cây hữu thụ.

Có bao nhiêu nhận định đúng?

A. 2.

B. 1.

C. 3.

D. 4.

Xem lại bảng trên, hãy chọn từ thích hợp trong số các từ: sinh dưỡng, rễ củ, độ ẩm, thân bò, lá, thân rễ điền vào chỗ trống trong câu dưới đây để có khải niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng đơn giản tự nhiên.

Từ các phần khác nhau của cơ quan ……ở một số cây như:……..,…….,….. có thể phát triển thành cây mới trong điều kiện có ….. Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan…….được gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.

Xét các ví dụ sau:

(1) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi

(2) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả năng sinh sản

 (3) Các cây khác loài có mùa ra hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thụ phấn cho hoa của loài

cây khác

(4) Các loài ếch nhái sinh sản cùng một mùa nhưng có tập tính giao phối khác nhau nên giữa chúng thường

không có sự sinh sản

Có bao nhiêu ví dụ về cách li sau hợp tử 

A. 2   

B.1   

C.3   

D.4 

Xét các ví dụ sau:

(1) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi

(2) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả năng sinh sản

(3) Các cây khác loài có mùa ra hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thụ phấn cho hoa của loài

cây khác

(4) Các loài ếch nhái sinh sản cùng một mùa nhưng có tập tính giao phối khác nhau nên giữa chúng thường không có sự sinh sản

Có bao nhiêu ví dụ về cách li sau hợp tử

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

Xét một số các ví dụ sau:

(1) Trong tự nhiên loài sáo mỏ đen không giao phối với loài sáo mỏ vàng. Khi nuôi nhốt chung trong một lồng lớn thì người ta thấy hai loại này giao phối với nhau nhưng không sinh con.

(2) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử  nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi.

(3) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả năng sinh sản.

(4) Các cây khác loài có cấu tạo khác nhau nên hạt phấn của loài cây này thường không thụ phấn  cho hoa của các loài cây khác.

Những ví dụ biểu hiện của cách li trước hợp tử là:

A. 2 và 3

B. 1 và 4

C. 2 và 4

D. 3 và 4

Cho các ví dụ sau:

(1)  Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.

(2)  Cây thuộc loài này thường không thụ phấn được cho cây thuộc loài khác.

(3)  Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển.

(4)  Các loài ruồi giấm khác nhau có tập tính giao phối khác nhau.

Trong các ví dụ trên, những ví dụ về cơ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm

A. (1), (3)    

B. (2), (3)              

C. (1), (4)    

D. (2), (4).

Hạt phấn của loài thực vật A có 7 NST. Các tế bào rễ của loài thực vật B có 22 NST. Thụ phấn loài B bằng hạt phấn loài A, người ta thu được một số cây lai bất thụ. Nhận định nào đúng với các cây lai bất thụ này?

Không thể trở thành loài mới vì không sinh sản được. Có thể trở thành loài mới nếu có khả năng sinh sản sinh dưỡng. Không thể trở thành loài mới vì có NST không tương đồng. Có thể trở thành loài mới nếu có sự đa bội hóa tự nhiên thành cây hữu thụ. Số NST trong tế bào sinh dưỡng là 18.

A. 2,3 

B. 2,4,5

C.  1,5 

D. 1,3,5