Biện pháp làm tăng lực từ của nam châm điện?
Đoạn mạch AB gồm hai điện trở R1=10Ω nối tiếp điện trở R2=40Ω. Đặt hiệu điện thế không đổi U=24V giưã 2 đầu AB
a) Tính điện trở tương đương và hiệu điện thế ở hai đầu mỗi điện trở?
b) Tính công suất tiêu thụ của toàn mạch AB?
c)Tính công của dòng điện qua R2 trong 17min?
d)Mắc thêm điện trở R3 song song với R1. Tính điện trở R3 để cường độ dòng điện qua R3 bằng 1/5 cường độ dòng điện qua R2?
a) Vì R1 nối tiếp R2 nên Rtđ =R1+R2
hay Rtđ =10+40=50(Ω)
Ta có: I=\(\dfrac{U}{Rtđ}\)=\(\dfrac{24}{50}\)=0,48(A)
Mà R1 nối tiếp R2 ⇒I1=I2=I=0,48(A)
⇒U1=I1.R1=0,48.10=4,8(V)
⇒U2=I2.R2=0,48.40=19,2(V)
b)Ta có: P1=U1.I1=0,48.4,8=2,304(W)
P2=U2.I2=0,48.19,2=9,216(W)
⇒P=P1+P2=2,304+9,216=11,52(W)
(Nếu không thích bạn tính thế này cũng được: P=U.I=0,48.24=11,52(W) nhưng tính cách kìa thì làm câu c thì k cần tính lại P2)
c) 17p=1020s
⇒A2=P2.t=9,216.1020=9400,32(J)=2,6112.\(10^{-3}\)(KWh)
d)Ta có: I3=\(\dfrac{1}{5}\)I2 ⇒I2=5.I3
Mà R∼\(\dfrac{1}{I}\)
⇒R3=5.R2
hay R3=5.40=200(Ω)
Mình làm có chỗ nào sai thì bạn tự sửa nhá :p
Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 1 pin, 1 bóng đèn,1 khóa k, và chỉ chiều dòng điện.
Khi đổi cực của nguôồn điện thì đèn có sáng ko.Chiều dòng điện sẽ như thế nào
Mik cần gấp nên giúp nha.
Khi đổi cực nguồn điện thì bóng đèn vẫn sáng.
Chiều dòng điện sẽ đổi chiều.
câu 1 : nêu những nét khác biệt về vị trí địa lý giữa các nước đông nam á?
câu 2 : nêu sự khác biệ về trình độ phát triển kinh tế?
chỉ 2 câu đó thôi mấy bạn giúp mình vs nka ngày mai mình phải làm rồi
mong m.n giúp đỡ em vs ạ
------------em cám ơn-----------
câu 1 :
Trồng lúa nước, dùng trâu bò làm sức kéo, dùng gạo làm nguồn lương thực chính. Tuy nhiên mỗi nước lại có những phong tục tập quán, tín ngưỡng riêng tạo nên sự đa dạng trong văn hóa của khu vực.
Các nước trong khu vực Đông Nam Á có cùng nền văn minh lúa nước, nằm trong khu vực nhiệt đới gió mùa. Có nhiều nét tương đồng trong sản xuất và sinh hoạt.
Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 10 câu nêu cảm nhận của em về cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trên vùng đảo Cô Tô.Trong đoạn văn có sử dụng 1 b iện pháp tu từ mà em đã được học.Gạch chân và chú thích rõ ràng
Câu 1: Nêu các đặc tính của nam châm. Kể tên các dạng nam châm thường gặp. Sự tương tác giữa hai nam châm?
Câu 2: Từ trường tồn tại ở đâu ? Cách nhận biết từ trường?
Câu 3: Nêu quy ước chiều đường sức từ . Từ phổ là gì?Nêu cách tạo ra từ phổ của nam châm.
Câu 4: So sánh từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ của thanh nam châm.
Câu 5: Để xác định chiều của đường sức từ trong lòng ống dây người ta dùng quy tắc nào?. Phát biểu quy tắc đó.
Câu 6: So sánh sự nhiễm từ của sắt và thép.
Câu 7: Nêu cấu tạo và công dụng của là bàn.
Câu 8: Nêu cách chế tạo nam châm vĩnh cửu
Câu 9 : Nêu cấu tạo của nam châm điện. Cách làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên vật. Cách làm mất từ tính của nam châm điện?
Câu 10: Nêu điều kiện sinh ra lực điện từ. Để xác định chiều của lực điện từ người ta dùng quy tắc nào? Phát biểu quy tắc đó.
14) c í ã ớ ọc s tập s u: Hai thùng d u ch a tổng c ng 35,8 lít d u. N u thùng th nhất ch a thêm đ c 6,7 lít d u nữa thì sẽ ch a gấp 4 l n thùng th hai. H i th c s m i thùng ch a bao nhiêu lít d u? 15) c í ã ớ ọc s tập s u: Tam giác ABC có di tíc 90 ă -ti- t vu . đ ểm chính giữa AB; Trên AC lấy lấ đ ểm E sao cho AE gấp đ E . Tí n tích tam giác AED? 16) c í ã ớ ọc s tập s u: Trung bình c đ của thửa ru ng hình thang là 34m. N u tă đ ớn thêm 12 mét thì di n tích thửa ru tă t 114 t vu . Tí n tích thửa ru ng. 17) c í ã ớ ọc s tập s u: Tí n tích ph n g ch chéo, bi t hình tròn có chu vi b 18 84c v A t vẽ). 18) c í ã ớ ọc s tập s u: ng b từ Thành ph H í đ Tâ 100 . t đ đ với vận t c 30km/ gi kh i hành từ thành ph H Chí Minh lúc 7 gi 40 phút, tới Tây Ninh gi i quy t công vi c trong 1 gi 20 p út s u đ đ xe ô tô con về thành ph H Chí Minh với vận t c 40km/ gi . H đ về tới thành ph lúc mấy gi ? 19) c í ã ớ ọc s tập s u: Hai chi c máy bay bay trên m t tuy đ ng từ sâ A đ n sân bay B. Máy bay th nhất bay h t tuy đ ng mất 2 gi 30 phút, máy bay th hai bay h t tuy đ ng trong 2 gi 20 phút. Tìm vận t c của m i chi c máy bay, bi t r ng trung bình 1 phút máy bay th nhất bay chậ ơ t hai 1 km. 20) c í ã ớ ọc s tập s u: M t t đ từ t A đ n t nh B với vận t c 50 km/gi v đ từ t nh B về t nh A với vận t c 60 km/gi nên th i gian lúc về ít ơ t úc đ 18 p út. H quã đ ng từ t A đ n t nh B dài bao nhiêu ki lô mét?
bn viết
cái bài
toán gì vậy
mk đọk chẳng hiểu
j hết trơn, hết trọi
hôm nay t kể sự tik tấm cám cho chúng m nghe
ngày nay,có 2 bao tải tấm,cám,vì bao tải đực bị vịt chén hết nên chếch sml,com bao cám+bao tấm, ngồi với nhau bọn nó thường hay,đổ xuống đất khi bọn vịt tới nơi,nên chủ bọn vịt ngày nào cũng đc ăn,vịt zút xương,rồi h chôi qua,vịt chếch sml hết r,nhà ông chụ cũng đéo có j liền biến 2 bao cám+bao tấm thành,xe phân phối khủng :)) ngày đi trên đg kiếm 1 bao cám bự hơn để kiếm sống, và cuối cùng họ cũng kiếm đc 1 bao cám to hơn=>gọi là cám cò :v,1 ngày con vịt đực đên nhà 3 bao tải hỏi ê đm chúng mày có chịu biến thành tă cho bố ko bao cám cò nói:bà đè chết sml mày bây giờ mau cút.con vịt đc liền nói:á cái ddcmm t là hàn tự của bậy vịt béo đây ko biến thành tă cho t ăn sml chúng m bây giờ.nói xong,3 bao cám đứng lên đè con vịt đực sml nhưng ông chủ liền chạy ra đồ hết 3 bao tải cho con vịt đực ăn và ngược lại 3 báo cám+tấm+cám cò đã bị chết 1 cách sml
Cho tình huống:
Đọc bài báo tiếng anh, có một cụm từ mà Lâm thấy khó hiểu. Lâm suy nghĩ rất nhiều, thậm chí tra từ điển tiếng anh để tìm cụm từ đó, nhưng trong từ điển không có. Lâm định đến nhà cô giáo dạy tiếng anh để nhờ cô giúp, Lâm chia sẻ ý nghĩ đó với Nam, nhưng Nam khuyên Lâm hãy nỗ lực tìm thêm không nên hỏi cô giáo, vì như thế là không có tính tự lập. Em có đồng ý với lời khuyên của Nam hay không? Vì sao?
Không đồng ý, vì Lâm đã có gắng tự lực tìm tòi từ TA đấy tuy nhiên không được vì thế nhờ đến cô giáo- người trong chuyên môn -không có gì là sai cả. Nếu cứ tự lực như lời khuyên của Nam trong khi Lâm đã cố hết sức thì dẫn đến mất Thời gian
Có 1 thanh nam châm không rõ từ cực. Làm cách nào để xác định từ cực của nam châm?
A. Treo thanh nam châm bằng sợi chỉ tơ, khi thanh nam châm nằm yên, đầu nào chỉ về phía Bắc là cực Bắc, đầu kia là cực Nam
B. Dùng thanh sắt đưa lại 1 đầu thanh nam châm để thử, nếu chúng hút nhau thì đầu đó là cực Nam, còn đầu kia là cực Bắc
C. Dùng thanh sắt đưa lại 1 đầu thanh nam châm để thử, nếu chúng hút nhau thì đầu kia là cực Bắc , còn cực kia là cực Nam
D. Dùng thanh sắt đưa lại 1 đầu thanh nam châm để thử, nếu chúng đẩy nhau thì đầu đó là cực Bắc, còn đầu kia là cực Nam