Thầy: Mỗi khi thầy hỏi xng thì các em trả lời đồng thanh nhé !
Thầy: Theo các em, 1 + 1 = mấy ?
Trò: Đồng thanh !
Thầy: ?!?
Cô bạn Xuka vừa xinh đẹp, chăm chỉ lại thông minh học giỏi thứ hai trong lớp của Nobita chỉ đứng sau cậu bạn Đekhi điển trai. Có một bài toán khó nên thầy giáo đã gọi Xuka lên bảng trả lời để kiểm tra khả năng thông minh của cô bạn. Thầy giáo đưa ra câu hỏi tay phải Xuka có 5 ngàn, tay trái có 5 ngàn, hỏi khi đút tay vào túi có mấy ngàn. Xuka trả lời là có 10 ngàn, nhưng câu trả lời này thầy giáo cho là sai bởi có 505 ngàn. Xuka không đồng ý với kết quả của thầy nên hỏi thầy có bao nhiêu. Thầy giáo tự tin trả lời là có 515 ngàn. Xuka nói thầy đã sai vì thầy chỉ có 5,5 mà thôi. Theo các bạn thì thầy giáo hay Xuka là người tính toán đúng vậy?
@phynit
Em có ý kiến này ạ : Thầy bổ sung thêm tính năng xóa hoặc chỉnh sửa bài viết ; câu trả lời không hợp lệ đi ạ
Đồng thời để quản lý CTV thì lúc nào thầy on thì thầy kiểm tra lại , nếu CTV mak xáo các câu hỏi , câu trả lời hợp lệ thì thầy trừ điểm hoặc hình thức kỉ luật nào đó ạ .
P/s : Tại vì em thầy các bạn post linh tinh nhiều quá
Cảm ơn em, các thầy sẽ bổ sung tính năng này sớm.
Thầy Quang thanh toán tiền mua xe bằng các kỳ khoản năm: 5.000.000 đồng, 6.000.000 đồng, 10.000.000 đồng và 20.000.000 đồng. Kỳ khoản thanh toán 1 năm sau ngày mua. Với lãi suất áp dụng là 8%. Hỏi giá trị của chiếc xe thầy Quang mua là bao nhiêu ?
A. 32.412.582 đồng
B. 35.412.582 đồng
C. 33.412.582 đồng
D. 34.412.582 đồng
hãy tìm 1 câu ghép trog bài tạp đọc sau:
Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy. Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập . Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi nói:
– Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, nhân có đông đủ môn sinh, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng.
Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau. Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, cuối cùng là mấy chú tóc để trái đào. Cụ giáo Chu dẫn học trò đi về cuối làng, sang tận thôn Đoài, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ mà sáng sủa, ấm cúng. Ở hiên trước, một cụ già trên tám mươi tuổi râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng. Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to:
– Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.
Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu lại nói to câu nói vừa rồi một lần nữa. Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho thầy.
Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh của cụ lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già. Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.
Câu ghép đó là: Thế là cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau.
Bài 3. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“ Sau khi đọc xong mấy mươi tên đã viết sẵn trên mảnh giấy lớn, ông đốc nhìn chúng tôi nói sẽ:
- Thế là các em được vào lớp năm. Các em phải gắng học để thầy mẹ được vui lòng và để thầy dạy các em được sung sướng. Các em đã nghe chưa?( Các em đều nghe nhưng không em nào dám trả lời. Cũng may đã có một tiếng dạ ran của phụ huynh đáp lại.)
Câu 1: Đoạn trích trên, trích trong văn bản nào của tác giả nào các em đã được học?
Câu 2: Nêu phương thức biểu đạt của đoạn trích? Khái quát nội dung biểu đạt của đoạn văn bằng một câu hoàn chỉnh?
Câu 3: Những từ “ ông đốc, thầy dạy, học, lớp năm” thuộc trường từ vựng nào?
Câu 4: Tìm các câu ghép trong đoạn văn, chỉ rõ các vế câu và các quan hệ từ( nếu có)
Câu 5: Đặt một câu ghép tương tự với câu ghép thứ nhất?
Câu 6: Nêu công dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn được tác giả sử dụng trong đoạn văn?
Câu 7: Cho câu chủ đề sau: “ Học tập là chìa khóa mở ra tương lai tươi sáng”. Hãy viết một đoạn văn theo cách diễn dịch( 6-8 câu) sau đó biến đổi đoạn văn thành đoạn văn qui nạp.
1. Tôi đi học - Thanh Tịnh.
2. PTBĐ: Tự sự. ND: tường thuật lại việc Ông đốc tâm sự với các em học sinh.
3. Trường từ vựng nhà trường.
4. Câu ghép: "Các em (chủ ngữ 1) phải gắng học để thầy mẹ được vui lòng (vị ngữ 1) và (qht) để thầy (chủ ngữ 2) dạy các em được sung sướng (vị ngữ 2)".
6. Dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật ông đốc. Dấu ngoặc đơn có tác dụng dùng để đánh dấu phần chú thích.
gần đây, em thấy có 1 số câu trả lời sai lạc đề nhưng các thầy cô hoc24 vẫn tick cho câu trả lời sai, việc đó rất thiệt thòi cho các bạn trả lời đúng. Em xin đề nghị thầy cô trước khi tick hãy đọc kĩ đề và xem xét từng câu trả lời rồi mới tick.
đây là ý kiến của riêng em nên mong các thầy cô và bạn bè thông cảm
gần đây, em thấy có 1 số câu trả lời sai lạc đề nhưng các thầy cô hoc24 vẫn tick cho câu trả lời sai, việc đó rất thiệt thòi cho các bạn trả lời đúng. Em xin đề nghị thầy cô trước khi tick hãy đọc kĩ đề và xem xét từng câu trả lời rồi mới tick.
đây là ý kiến của riêng em nên mong các thầy cô và bạn bè thông cảm
Một bác phụ huynh hỏi thầy giáo: "Thưa thầy, trong lớp có bao nhiêu học sinh?" Thầy giáo cười và trả lời: "Nếu có thêm một số trẻ em bằng số hiện có và thêm một nửa số đó, rồi lại thêm 1/4 số đó, rồi thêm con của quý vị thêm một lần nữa thì tổng số sẽ là 100". Bác phụ huynh kia tính mãi không ra. Các trò hãy tính giúp bác phụ huynh đó xem lớp học đó có bao nhiêu học sinh nhé !