awareness

Đáp án đúng: awareness

bắt đầu thi thử ioe cấp tỉnh rồi ak

Schools hear often plans to improve water safety awareness for children

- ness

Schools hear often plans to improve water safety awareNESS for children

1- awareNESS
2- breakfast
 chị giúp em đc 2 câu đầu, 3 câu sau chắc cần thêm thông tin gì chứ ?!

1...ness...

2...breakfast...

3...in...

4...still...

5...a lot of (some)...

NẾU CÓ THÊM THÔNG TIN THÌ MỚI LÀM ĐÚNG ĐƯỢC CHỨ LÀM NHƯ TRÊN CHƯA CHẮC ĐÚNG ĐÂU

* ness

* breakfast

*downstair

* are

*excellent

tick minh nha

Sắp xếp:

students/is/Summer/in/to/safety/for/our/start/awareness/city/on/water/schools/planning/its/and/improve/way.

=> Summer is on its way and schools in our city start planning to improve water safety awareness for students.

Chúc bạn học tốt!

Sắp xếp:

students/is/Summer/in/to/safety/for/our/start/awareness/city/on/water/ schools/planning/its/and/improve/way

\(\Rightarrow\)Summer is on its way and schools in our city start planning to improve water safety awareness for student.

Summer is on its way and schools in our city start planning to improve water safety awareness for student.

4. complete the dialogue:

Your friend:(1).....Do you want.....to go the movie this week?

Your:(2)....Yes...... . What would you like to see?

Your friend: There ia a cowboy movie on at Hoang Hoa Tham Theater.

You: Ok(3)......What about going ....on Friday?

Your friend: Sorry, I'm busy.(4)... How about going on Saturday......?

You: Yes. Let's go on Saturday evening.

5. Read the passage. Then answer the questions.

Summer is on its way and school in our city starts planning to improve water safety awareness for children. The aim of the program is to teach primary and secondary students about water safety. Followings are some of the advices that every kid should clearly remember. You should carefully listen to the pool lifeguards, always swim with an adult and stay away from the deep end. You shouldn't run or walk carelessly around the pool edge or the bank of the river. Swimming can be fun but accidents can happen. Being aware of risk is the safe to water play.

1. Who starts planning to improve water safety awareness for children?

School in our city starts planning to improve water safety awareness for children.

2. What is the aim for the program?

The aim of the program is to teach primary and secondary students about water safety.

3. What should you do when going swimming?

You should carefully listen to the pool lifeguards, always swim with an adult and stay away from the deep end.

4. How often do you go swimming? With whom?

I go swimming twice a week my family.

there's a beautiful flower garden next to my house 

there í no need to hurry 

they love working  with children very much

can you give me some papers ?

my friends often give me books as presents

There's a beautiful flower garden next to my house.

there is not need to hurry.

They love working with children very much.

Can you give me some paper?

My friends often give me as presents.

1. We shouldn't run or walk careless =>carelessly around the pool edge .

A B C D

2. It is difficult for us trying=>to try to stay away from water .

A B C D

3. They plan improving=>to improve water safety awareness for children .

A B C D

4. Thanks for=>to the diving vessel , he could explore the oceans of the world.

A B C D

5. Could you give me some advices =>advice about water safety .

A B C D

6. She invited her friends have=>to have dinner at her place last night .

A B C D

7. We need to talk for=>about the plans for the weekends .

A B C D

8. She wants to know how =>what teenagers in other countries like .

A B C D

9. Many neighbors spend=>don't time much time together any more.

A B C D

10. You should take part on =>in sports instead of watching it .

A B C D

1. We shouldn't run or walk careless => carelessly around the pool edge .

A B C D

2. It is difficult for us trying => to try to stay away from water .

A B C D

3. They plan improving => to improve water safety awareness for children .

A B C D

4. Thanks for => to the diving vessel , he could explore the oceans of the world.

A B C D

5. Could => can you give me some advices about water safety .

A B C D

6. She invited her friends have => to have dinner at her place last night .

A B C D

7. We need to talk for => about the plans for the weekends .

A B C D

8. She wants to know how => what teenagers in other countries like .

A B C D

9. Many neighbors spend => don't spend much time together any more.

A B C D

10. You should take part on => in sports instead of watching it .

A B C D

1. careless => carelessly

2. trying => to try

3. improving => to improve

4. for => to

5. Could => can

6. have => to have

7. for => about

8. how => what

9. spend => don't spend

10. on => in

Mái trường – Ngôi nhà thứ hai – nơi lưu lại những dấu ấn đáng nhớ nhất của tuổi học trò trong cuộc đời mỗi con người. Ở đó có thầy cô, bạn bè gắn bó, thân thiết, tạo nên những kỉ niệm khó phai mờ. Suốt những năm tháng cắp sách đến trường, chắc hẳn ai cũng có ấn tượng với một thầy, cô giáo nào đó. Tôi cũng vậy, có lẽ suốt cuộc đời tôi sẽ không thể nào quên được cô giáo chủ nhiệm của tôi với cái tên rất đẹp: Lâm Thị Bích Hải.

Cô Hải chủ nhiệm lớp tôi từ khi học lớp sáu. Tôi vẫn còn nhớ như in ngày hôm ấy, chúng tôi xếp hàng tập trung nhận cô giáo chủ nhiệm. Sau khi hàng ngũ chỉnh tề, cô hiệu trưởng bắt đầu giới thiệu giáo viên chủ nhiệm các lớp, chủ nhiệm lớp tôi là một cô giáo có dáng người nhỏ nhắn, mái tóc cát ngắn trông rất dễ mến có tên Lâm Thị Bích Hải. So với các cô giáo chủ nhiệm trong khối 6, cô là người lớn tuổi nhất, tôi nghĩ thầm: “cô giáo này có tuổi rồi, chắc sẽ khó tính lắm”, trong lòng bỗng thấy lo sợ vẩn vơ. Nhưng rồi cảm giác lo lắng tan dần khi theo chân cô về lớp, với giọng nói nhẹ nhàng cùng nụ cười thân thiện cô đã giúp chúng tôi có buổi học nội qui đầu tiên thật thoải mái. Rồi từ ngày đầu tiên ấy, cô bắt đầu cùng chúng tôi rèn luyện, phấn đấu, cô luôn ân cần lo lắng, quan tâm chúng tôi và coi chúng tôi như con của mình chỉ dẫn từng ly, từng tý. Nhờ vậy chúng tôi đã dần làm quen với phương pháp học ở cấp 2 và tiến bộ rất nhiều, kết thúc năm học lớp tôi đều đạt danh hiệu lớp tiên tiến, chi đội mạnh xuất sắc.

Thời gian thấm thoát thoi đưa, năm nay chúng tôi đã học lớp 8, so với ngày mới vào trường, tất cả đều lớn lên rất nhiều, và nhiều bạn không còn ngoan như trước. Lớp tôi thật đông, có tới 52 thành viên, nhiều bạn nam, các bạn ấy rất nghịch ngợm, một số bạn tự nhận mình là “tiểu yêu” với đủ trò quậy phá, khiến cô ngày càng vất vả trong công tác chủ nhiệm. Sáng nào cũng vậy, cô thường đến trường từ rất sớm để nhắc nhở chúng tôi trực nhật, vệ sinh, kiểm tra nề nếp. Trong các buổi lao động cô cầm chổi cùng chúng tôi dọn vệ sinh, cô cầm cuốc dạy chúng tôi cách trồng hoa, nhổ cỏ, cuốc đất. Cô luôn ở bên cạnh, sẵn sàng giúp đỡ chúng tôi trong mọi việc, lời nói nhẹ nhàng, rất ít khi thấy cô cáu gắt. Cô dạy cho chúng tôi biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. Có những lúc cô rất nghiêm khắc, nhưng cũng rất thông cảm với học trò của mình. Cô luôn công bằng đứng về phía học trò để nhìn nhận vấn đề, phân tích đúng- sai, từ đó giúp chúng tôi thấu hiểu tự sửa chữa khuyết điểm để hoàn thiện bản thân.

Ngoài lo lắng chung cho tập thể lớp, cô cũng rất quan tâm và đồng cảm với hoàn cảnh riêng đặc biệt của các bạn trong lớp. Bản thân tôi là một ví dụ điển hình. Tôi kém may mắn hơn các bạn vì mất cả bố lẫn mẹ từ khi còn rất nhỏ. Ông bà nội ghét bỏ không nhận tôi là cháu, tôi bơ vơ sống một mình trong gian nhà tập thể nhờ số tiền dành dụm của bà ngoại già yếu, bản thân tôi còn quá nhỏ chưa biết làm gì có tiền chỉ trông chờ vào số tiền trợ cấp xã hội 400.00đ/ tháng để duy trì cuộc sống của mình. Cũng chính vì điều đó, tôi luôn tự ti với mọi người và với chính bản thân mình. Nhiều đêm, bơ vơ trong gian nhà trống vắng, tôi khóc rất nhiều. Đã có lúc tôi buồn bã, chán nản, hụt hẫng, muốn bỏ học, mất hết niềm tin vào cuộc sống. Trong lúc tôi thất vọng nhất, cô đã đến bên tôi, an ủi động viên. Bằng tấm lòng chân thành, cô đã tạo cho tôi một chỗ dựa tinh thần vô cùng vững chắc, là điểm tựa để tôi nỗ lực cố gắng vượt qua hoàn cảnh khó khăn của mình. Đó là món quà tinh thần vô giá mà cô dành tặng cho tôi. Đầu năm học mới, cô mua tặng tôi áo đồng phục và cả bộ sách giáo khoa, vở, bút để không thua kém bạn bè. Bên cạnh đó, cô còn vận động các bạn trong lớp giúp tôi một số đồ dùng cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày. Khi tôi bị ốm phải nghỉ học, cô đến tận nhà đánh cảm, mua thuốc, mua cháo ép tôi ăn, sự quan tâm của cô như tình thương yêu, quan tâm chăm sóc của người mẹ dành cho con gái của mình. Trong vòng tay của cô, tôi thấy mình trở nên bé bỏng, cảm giác gần gũi, thân thiết như được chính mẹ ruột của mình chăm sóc. Có cái gì đó trỗi dậy trong lòng tôi như tình mẫu tử thiêng liêng mà bấy lâu tôi thiếu vắng… Cô nói với tôi: cô coi em như con gái của cô nên em không phải ngại ngùng bất cứ điều gì, hãy chia sẻ cùng cô những khúc mắc khó khăn, cô sẽ giúp em vượt qua. Cô khuyên tôi dù khó khăn đến đâu cũng phải cố gắng học tập thật giỏi để sau này thi vào cấp ba, rồi thi Đại học. Cô bảo đó là con đường duy nhất sẽ giúp tôi thoát khỏi hoàn cảnh của mình.Tấm lòng chân thành của cô đã giúp tôi không những giúp xóa bỏ suy nghĩ mặc cảm, tự ti về cuộc sống mà còn giúp tôi có thêm động lực để vượt lên hoàn cảnh, vượt lên chính bản thân mình. Cô chính là điểm tựa giúp tôi đứng lên, gạt đi nước mắt, lạc quan bước tiếp trong cuộc đời.

Có thể đối với nhiều bạn, cô chưa phải là giáo viên chủ nhiệm tâm lí, nhưng đối với tôi cô là người có trái tim nhân hậu, biết cảm thông và hết lòng vì học sinh. Cô ơi, em chỉ mong rằng các bạn có thể hiểu cô hơn một chút, biết thương cô, chăm ngoan và bớt nghịch để cô không phải phiền lòng. Dù không thể báo đáp được hết công lao cô dành cho tôi, nhưng tôi đã tự hứa với lòng mình sẽ cố gắng phấn đấu học thật giỏi để có được thành công trong cuộc sống, xứng đáng với sự kì vọng mong mỏi mà cô đã dành cho tôi. Tương lai phía trước cho dù gian khó, tôi sẽ luôn vững tin bước qua vì tôi biết rằng ở một nơi nào đó cô vẫn đang mỉm cười dõi theo từng bước chân tôi.

15. And scuba – diving became a ………. Sport

a. like b. liking c…… d. popular

16. A Frenchman, Jacques Cousteau …….. a deep – sea diving vessel in 1940s

a. invented b. discovered c. found out d. detected

17. In the vessel , he could …….. the oceans of the world

a. manage b. run c. find d. explore

18. ……. this invention , we can learn more about the undersea world

a. beside b. thanks to c. addition d. because

19. Life started in the ocean but humans aren’t natural ………

a.swims b. swimming c. swimmers d. swim – workers

20. Our world is mainly water , ……… we must all learn to swim

a. and b. so c. but d. or

21. School in our city start a program to improve ……… awareness for children

a. safe water b. water safe c. water safety d. safety water

22. What is the ………. Of the program ? – To help the poor in the neighborhood

a. aim b. way c. means c. need

23. ‘‘ Please , ring me late . I’m very busy now. ’’ – She asks me ……. Her late

a. to phone b. to come c. to visit d. to talk to