Nêu ví dụ thể hiện việc sống và làm việc có kế hoạch ?
Thanks all !!
Nêu những lợi ích thực tế của bản thân em khi em sống và làm việc có kế hoạch.
Những lợi ích của việc sống và làm việc có kế hoạch là:
- Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức.
- Đạt kết quả cao trong công việc.
- Không cản trở, ảnh hưởng đến người khác
- Giúp ta tiết kiệm được thời gian và công sức.
- Đạt đươc kết quả cao.
- Làm việc theo đúng trình tự công việc.
- Hoàn thành công việc một cách dễ dàng và nhanh chóng.
- Ít sai lầm trong công việc.
............................
Khi em sống và làm việc có kế hoạch, em sẽ:
- Làm chủ được thời gian của bản thân, "giờ nào việc ấy"
- Khắc phục được tình trạng quên không làm bài tập (nếu có hihi )
- Đạt được những điều em mong muốn
Hãy trao đổi trước nhóm, tổ (hoặc lớp) về việc thực hiện kế hoạch học tập, làm việc của cá nhân hàng tuần. Phân tích nguyên nhân của việc thực hiện tốt hoặc chưa tốt kế hoạch đó.
Từ bản kế hoạch làm việc một tuần em vừa lập nên, hãy trao đổi với bạn trong tổ, trong lớp về việc thực hiện kế hoạch của em, hãy nêu những kế hoạch em làm đươc, những kế hoạch chưa làm được, tìm nguyên nhân và tìm ra giải pháp thực hiện tốt nên nhé.
Em hãy nêu ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.
Ví dụ: Vệ sinh cá nhân vào mỗi buổi sáng:
Bước 1: Rửa mặt:
Bước 1.1: Giặt khăn.
Bước 1.2: Lau mặt.
Bước 1.3: Giặt lại khăn và vắt khô.
Bước 2: Đánh răng.
Hãy trao đổi trước nhóm, tổ (hoặc lớp) về việc thực hiện kế hoạch học tập, làm việc của cá nhân hàng tuần. Phân tích nguyên nhân của việc thực hiện tốt hoặc chưa tốt kế hoạch đó.
Từ bản kế hoạch làm việc một tuần em vừa lập nên, hãy trao đổi với bạn trong tổ, trong lớp về việc thực hiện kế hoạch của em, hãy nêu những kế hoạch em làm đươc, những kế hoạch chưa làm được, tìm nguyên nhân và tìm ra giải pháp thực hiện tốt nên nhé.
Một đội công nhân có 120 người được giao đắp một đoạn đường dài 4km. Ban chỉ huy tính rằng để hoàn thành công việc đúng kế hoạch thì mỗi ngày phải làm việc 8h. Trước khi khởi công, đội được điều thêm 30 người về cùng làm và được giao đắp thêm 1km đường nữa.Hỏi để hoàn thành đúng kế hoạch thì mỗi ngày phải làm việc mấy giờ.Biết rằng năng suất làm việc của mỗi người là như nhau.
Tổng số người của đơn vị sau khi được bổ sung thêm : 120+30=150 người chiều dài đoạn đường được giao đắp: 4+1=5 km Thời gian để 150 người đắp xong đoạn đườngg dài 4km: 8×120 : 150 = 6,4 giờ Thời gian để 150 người đắp xong đoạn đường dài 5km: 6,4×5 :4 = 8giờ
Một đội công nhân có 120 người được giao đắp một đoạn đường dài 4km. Ban chỉ huy tính rằng để hoàn thành công việc đúng kế hoạch thì mỗi ngày phải làm việc 8h. Trước khi khởi công, đội được điều thêm 30 người về cùng làm và được giao đắp thêm 1km đường nữa.Hỏi để hoàn thành đúng kế hoạch thì mỗi ngày phải làm việc mấy giờ.Biết rằng năng suất làm việc của mỗi người là như nhau.
Tổng số người của đơn vị sau khi được bổ sung thêm : 120+30=150 người
chiều dài đoạn đường được giao đắp: 4+1=5 km
Thời gian để 150 người đắp xong đoạn đườngg dài 4km: 8×120 : 150 = 6,4 giờ
Thời gian để 150 người đắp xong đoạn đường dài 5km:
6,4×5 :4 = 8giờ
Nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống.
Để phân biệt vật sống và vật không sống dựa vào những dấu hiệu nào.
Tìm các ví dụ thể hiện các dấu hiệu của cơ thể sống
NHỮNG ĐIỂM KHÁC NHAU GIỮA VẬT SỐNG VÀ ĐỘNG KHÔNG SỐNG LÀ:
Vật sống
- Trao đổi chất với môi trường (lấy các chất cần thiết, loại bỏ chất thải).
- Có khả năng cử động, vận động.
- Có khả năng lớn lên, sinh sản và phát triển.
Vật không sống:
- Không có sự trao đổi chất.
- Không có khả năng cử động, vận động.
- Không lớn lên, sinh sản và phát triển.thể hiện dấu hiệu của cơ thể sống là:
- Lớn lên
- Sinh sản
- Di chuyển
- Lấy các chất cần thiết
- Loại bỏ các chất thải
Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm: một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ một cái máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt chơi tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.
Nhóm 1: Nấu cơm.
Nhóm 2:
Bước 1: Đong gạo.
Bước 2: Vo gạo.
Bước 3: Đổ nước.
Bước 4: Cho vào nồi.
Bước 4: Bật nút.
Nhóm 2: Luộc rau
Nhóm 1:
Bước 1: Nhặt rau.
Bước 2: Rửa rau.
Bước 3: Đun sôi nước.
Bước 4: Bỏ một chút muối.
Bước 5: Cho rau vào luộc.
Bước 6: Vớt rau ra đĩa (khoảng 3 phút sau khi sôi).
⇒ Nhận xét: Không thể thay đổi trình tự các bước.
Em hãy lấy ví dụ một việc làm hàng ngày của em và cho biết thông tin được thu nhận là gì? Kết quả của việc xử lí là gì?
Em hãy lấy ví dụ một việc làm hàng ngày của em và cho biết thông tin được thu nhận là gì?
`->` ví dụ: đi tắm và thông tin thu nhận là cứ đến đúng 5:00 thì em sẽ đi tắm
Kết quả của việc xử lí là gì?
`->` em đi tắm đúng giờ, không bị muộn hoặc không bị sớm quá