là một học sinh lớp 6 nếu ở tình trạng trái đất bị biến đội khí hậu môi trường bị ô nhiễm khắp nơi em sẽ làm gì
muốn môi trường sống trong lành không bị ô nhiễm là học sinh em phải làm gì( bản thân , nhà ở , trường lớp , xã hội)
1 tuyên truyền mọi người ko nên xả rác
2 xử lí các hành vi xả rác ở địa phương
3 trong nhiềucây xanh hơn ( để ko khí thêm trong lành)
1 ở nhà bỏ rác vào thùng
2 trường lớp ko xả rác bừa bãi trên sân tham gia vào các hoạt động trồng cay xanh
3 xã hội tuyên truyền mọi người ko chạt pha rug quá nhiều bảo vệ rug cây
ko xả rác bừa bãi
vận động m,n đi xe đạp nhìu hơn
Giả sử em là 1 nhà môi trường học em sẽ có những giải pháp gì để khắc phục tình trạng ô nhiễm không khí và nguồn nước ở châu Âu?
Là một nhà môi trường học, bạn có thể đề xuất các giải pháp sau để khắc phục tình trạng ô nhiễm không khí và nguồn nước ở châu Âu: 1. Ô nhiễm không khí: - Khuyến khích sử dụng năng lượng tái tạo: Đẩy mạnh sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời, gió và thủy điện để giảm sự phụ thuộc vào năng lượng từ các nguồn gây ô nhiễm như than và dầu mỏ. - Đầu tư vào giao thông công cộng và xe điện: Xây dựng hệ thống giao thông công cộng hiệu quả và khuyến khích sử dụng xe điện để giảm lượng khí thải từ phương tiện cá nhân. - Thúc đẩy công nghệ xanh: Khuyến khích sử dụng công nghệ xanh và hiệu suất cao trong các ngành công nghiệp, nhà ở và giao thông để giảm khí thải ô nhiễm. 2. Ô nhiễm nguồn nước: - Quản lý và xử lý nước thải: Đầu tư vào hệ thống quản lý và xử lý nước thải hiệu quả để ngăn chặn nước thải công nghiệp và sinh hoạt xâm nhập vào nguồn nước sạch. - Bảo vệ và khôi phục môi trường nước: Bảo vệ và phục hồi các hệ thống sông, hồ, và vùng đất ngập nước để duy trì chất lượng nước và đa dạng sinh học. - Giảm sử dụng hóa chất độc hại: Khuyến khích sử dụng các phương pháp và công nghệ thân thiện với môi trường trong nông nghiệp và công nghiệp để giảm sự sử dụng hóa chất độc hại và nguy cơ ô nhiễm nước. 3. Hợp tác quốc tế và chính sách môi trường: - Tăng cường hợp tác quốc tế: Thúc đẩy sự hợp tác giữa các quốc gia châu Âu trong việc chia sẻ kinh nghiệm, công nghệ và tài nguyên để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường chung. - Đặt ra chính sách môi trường nghiêm ngặt: Thúc đẩy việc áp dụng chính sách môi trường nghiêm ngặt và thiết lập các tiêu chuẩn chất lượng môi trường để đảm bảo tuân thủ và giảm thiểu ô nhiễm
Là một nhà môi trường học, bạn có thể đề xuất các giải pháp sau để khắc phục tình trạng ô nhiễm không khí và nguồn nước ở châu Âu:
1. Ô nhiễm không khí: - Khuyến khích sử dụng năng lượng tái tạo: Đẩy mạnh sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời, gió và thủy điện để giảm sự phụ thuộc vào năng lượng từ các nguồn gây ô nhiễm như than và dầu mỏ. - Đầu tư vào giao thông công cộng và xe điện: Xây dựng hệ thống giao thông công cộng hiệu quả và khuyến khích sử dụng xe điện để giảm lượng khí thải từ phương tiện cá nhân. - Thúc đẩy công nghệ xanh: Khuyến khích sử dụng công nghệ xanh và hiệu suất cao trong các ngành công nghiệp, nhà ở và giao thông để giảm khí thải ô nhiễm.
2. Ô nhiễm nguồn nước: - Quản lý và xử lý nước thải: Đầu tư vào hệ thống quản lý và xử lý nước thải hiệu quả để ngăn chặn nước thải công nghiệp và sinh hoạt xâm nhập vào nguồn nước sạch. - Bảo vệ và khôi phục môi trường nước: Bảo vệ và phục hồi các hệ thống sông, hồ, và vùng đất ngập nước để duy trì chất lượng nước và đa dạng sinh học. - Giảm sử dụng hóa chất độc hại: Khuyến khích sử dụng các phương pháp và công nghệ thân thiện với môi trường trong nông nghiệp và công nghiệp để giảm sự sử dụng hóa chất độc hại và nguy cơ ô nhiễm nước.
3. Hợp tác quốc tế và chính sách môi trường: - Tăng cường hợp tác quốc tế: Thúc đẩy sự hợp tác giữa các quốc gia châu Âu trong việc chia sẻ kinh nghiệm, công nghệ và tài nguyên để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường chung. - Đặt ra chính sách môi trường nghiêm ngặt: Thúc đẩy việc áp dụng chính sách môi trường nghiêm ngặt và thiết lập các tiêu chuẩn chất lượng môi trường để đảm bảo tuân thủ và giảm thiểu ô nhiễm
1, Nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên trái đất là gì ?
2, Cây con có thể mọc từ bộ phận nào của cây mẹ ?
3, Chim và thú có bản năng gì trong quá trình nuôi con ?
5, Tài nguyên thiên nhiên là gì ?
6, Nguyên nhân nào làm cho đất trồng bị ô nhiễm ?
7, Em hãy nêu hai ví dụ về sự biến đổi hóa học ?
9, Việc phá rừng ồ ạt dẫn đến hậu quả gì ?
10, Nêu một số biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương em .
Mong các bạn sẽ giúp mình , mình đang cần gấp
1. Mặt trời
2. Ngọn
7. Cho vôi sống vào nước
10. Trồng cây gây rừng
Khai thác và sử dụng hợp lí các nguồn năng lượng sạch
Xử lí rác thải và rác đúng quy trình
Giữa vệ sinh môi trường
Xin lỗi mk chỉ mới biết được vậy thôi câu 3. 5. 6. 9mk ko biết
còn câu 7 mk chỉ biết có 1 ví dụ thôi
1 năng lượng mặt trời
2 chồi đc mọc từ lá lách
3 kiếm mồi
4 bạn ơi câu 4 đâu
5 đất ,rừng, cây cối
6 vì các nhà mấy ,xí nghiệp xả thải ra môi trường
7 nc -> tủ lạnh -> đá
8 đâu
9 nguồn tài nhiên thiên nhiên bị phá hủy
10 dọn sạch phố phường
chúc bạn học tốt
1. Mặt trời
4.Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên
7. 1) đốt một tờ giấy dưới ngọn lửa 2) Chưng đường trên ngọn lửa
9 . Việc phá rừng ồ ạt làm cho khí hậu bị thay đổi . Lũ lụt và hạn hán xảy ra thường xuyên . Đất bị sói mòn trở nên bạc màu . Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần , một số loại đã bị tuyệt chủng và một số loại có nguy cơ bị tuyệt chủng
mấy câu mình chưa trả lời là mình không biết làm mình chỉ giúp bạn được nhiều đấy thôi, thông cảm nhé !
Với tình hình trái đất ngày càng nóng lên,môi trường đang bị ô nhiễm nặng ,các loài động vật quý hiếm đang dần bị tuyệt chủng . Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài động vật?
(help meTvT)
Với tình hình trái đất ngày càng nóng lên,môi trường đang bị ô nhiễm nặng ,các loài động vật quý hiếm đang dần bị tuyệt chủng . Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài động vật?
- Chúng ta cần bảo vệ môi trường sinh thái để môi trường đỡ bị hủy hoại khiến ngăn trặn dần nạn biến đổi khí hậu toàn cầu , và cấm xây dựng nhà kính vì nhà kính là nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính khiến trái đất nóng nên để các loài thú quý hiếm tồn tại thích nghi tốt với môi trường .
- Mở rộng các khu bảo tồn và cấm các hành vi săn bắn khai thác động vật quý hiếm của con người.
- Tuyên truyền với mọi người để mỗi người có 1 nhận thức để bảo vệ động vật quý hiếm.
Khí SO2 do các nhà máy sinh ra là nguyên nhân quan trọng nhất gây ô nhiễm môi trường. Tiêu chuẩn quốc tế quy định nếu lượng SO2 vượt quá 30.10-6 mol/m3 không khí thì coi là không khí bị ô nhiễm. Nếu người ta lấy 50 lít không khí ở một thành phố và phân tích có 0,0012 mg SO2 thì không khí ở đó có bị ô nhiễm không ?
Nồng độ của SO2 trong 50 lít không khí là
Lượng SO2 chưa vượt quá quy đinh như vậy thành phố không bị ô nhiễm SO2
Lập kế hoạch và tiến hành tìm hiểu tình trạng ô nhiễm môi trường (đất, nước, không khí) ở địa phương em. Viết báo cáo thu hoạch theo các hướng dẫn sau:
• Tên môi trường.
• Ảnh chụp hiện trạng ô nhiễm.
• Chỉ ra các tác nhân gây ô nhiễm.
• Đề xuất một số biện pháp hạn chế tình trạng ô nhiễm.
Tham khảo!
* Gợi ý báo cáo thu hoạch:
- Tên môi trường: Môi trường nước.
- Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường nước: Do nước thải sinh hoạt và nước thải từ các khu công nghiệp chưa qua xử lí thải ra môi trường; do xả rác thải rắn từ sinh hoạt và các hoạt động sản xuất vào môi trường nước;…
- Đề xuất một số biện pháp hạn chế tình trạng ô nhiễm môi trường nước: thực hiện các biện pháp xử lí nước thải phù hợp; vứt rác đúng nơi quy định; tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức của mọi người trong việc bảo vệ môi trường, …
Môi trường tự nhiên .....
A.khí hậu bị thay đổi,lũ lụt,..
B.làm ô nhiễm môi trường đất
C. Cũng cấp thức ăn ,nước uống,khí thở,... Cho con người.D.làm ô nhiễm môi trường không khí
Thử hình dung, nếu lớp em có một bạn ở nơi khác chuyển đến, em biết bạn đó bị nhiễm HIV. Em sẽ làm gì?
Em sẽ chủ động làm bn với bạn đó và không xa lánh bạn . Vì HIV k lây qua đường hô hấp
báo cho chính quyền ý tế hoặc thầy cô , nhưng đặc biệt lưu ý là ko kì thị bạn
E sẽ bình tĩnh báo với thầy cô, nhà trường để kịp thời xử lý
Xử lí tình huống:
- Tình huống 1: Hôm nay các bạn học sinh lớp 5B không thấy bạn An đi học. Giờ sinh hoạt lớp, cô giáo buổn rầu báo tin:
Như các em đã biết, bố bạn An lớp ta là bộ đội ở đảo Trường Sa. Mẹ bạn lại vừa mới bị tai nận giao thông. Hoàn cảnh gia đình bạn hiện đang rất khó khăn. Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn An vượt qua khó khăn này?
Nếu là bạn cùng lớp với An, em sẽ làm gì để chia sẻ, giúp đỡ An?
- Tình huống 2: Năm nay, lớp 5C có thêm một học sinh mới từ tỉnh khác chuyển về. Bạn tên là Mây, người bé nhỏ, nói tiếng địa phương nghe rất lạ và quần áo bạn mặc không giống với các bạn khác trong lớp. Vì vậy, Mây thường bị một số bạn Nam trong lớp chêu chọc, nhại giọng và nói xì xào, bình phẩm về trang phục … khiến Mây rất buồn và mặc cảm
Nếu là một học sinh của lớp 5C, em sẽ làm gì để chia sẻ, giúp đỡ Mây?
- Tình huống 1: Chúng em sẽ phân công nhau đến và chăm sóc mẹ của An trong thời gian ở viện và dọn dẹp nhà cửa giúp Nam. Cùng với đó là giúp đỡ Nam học tập trong khoảng thời gian khó khăn này.
- Tình huống 2: Em sẽ cố gắng trò chuyện, cùng nhau học tập với Mây. Sau đó khuyến khích Mây tham gia các hoạt động với lớp. Em tin rằng với những bản sắc riêng của mình: giọng nói, trang phục Mây là một bản sắc riêng và lạ. Nếu Mây tự tin hơn về mình thì sẽ giúp Mây hòa đồng hơn với cả lớp. Thêm vào đó em sẽ trò chuyện với các bạn nam trong lớp không trêu về giọng nói, trang phục của Mây nữa.
tình huống 1: kệ nó
tình huống 2: cùng với mấy thằng bạn chế diễu con Mây
Male Libra cậu trả lời kiểu gì đấy mk báo cáo đó nha