Đọc đoạn trích: ...Không ai có thể ngủ yên trong đời chật Buổi thuỷ triều vẫy gọi những vầng trăng Mỗi gié lúa đều muốn thêm nhiều hạt Gỗ trăm cây đều muốn hoá nên trầm Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt Mỗi con sông đều muốn hoá Bạch Đằng.... -1965- (Trích Tổ Quốc bao giờ đẹp thế này chăng? - Chế Lan Viên - NXB Văn học, 2002) Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn trích. Câu 2. Trong đoạn trích, tác giả đã nhắc đến những sự vật nào? Câu 3. Nêu suy nghĩ của anh /chị về 2 câu thơ : Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt /Mỗi con sông đều muốn hoá Bạch Đằng.... Câu 4. Nêu thông điệp mà đoạn trích gửi gắm. Giúp mik với ạ!

Trong những ngày tháng chống Mĩ hào hùng, Chế Lan Viên viết: Mỗi gié lúa đều muốn thêm nhiều hạt Gỗ trăm cây đều muốn hóa nên trầm Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt Mỗi con sông đều muốn hóa Bạch Đằng Kết hợp những kiến thức lịch sử đã học với hình tượng trong bài nàyPhú sông Bạch Đằng của Trương Hán Siêu, hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về hình tượng sông Bạch Đằng trong lịch sử.

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi:
“Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim  tu hú ngoài trời cứ kêu!
…”
                                                                 (Ngữ văn 8- tập 2)
Câu 1: Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai? Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ
Câu 2: Xác định PTBĐ chính của đoạn thơ trên.
Câu 3: Trong câu "ta nghe hè dậy bên lòng", biện pháp tu từ nào đã được sử dụng.
Câu 4: Chỉ ra các câu cảm thán trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng.
Câu 5: Trình bày ý nghĩa của tiếng chim tu hú cuối bài.    
Câu 6 : Viết đoạn văn TPH khoảng 10 câu,  trình bày cảm nhận về đoạn thơ trên. Trong đoạn có sử dụng 1 câu bị động và 1 thán từ.

Giusp mik vs

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
       Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
       Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
1.     Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.
2.     Tìm hai câu cảm thán được sử dụng trong đoạn thơ này. Giải thích lí do.
3.     Mở đầu bài thơ là câu thơ "Khi con tu hú gọi bầy", kết thúc bài thơ là "Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!", theo em, việc lặp lại tiếng chim tu hú như vậy có ý nghĩa gì?

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi:“Ta nghe hè dậy bên lòngMà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!Ngột làm sao, chết uất thôiCon chim tu hú ngoài trời cứ kêu!…”a. Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ.b. Xác định PTBĐ chính của đoạn thơ trên.c. Trong câu "ta nghe hè dậy bên lòng", biện pháp tu từ nào đã được sử dụng?d. Chỉ ra các câu cảm thán trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng.e. Trình bày ý nghĩa của tiếng chim tu hú cuối bài.f. Viết một đoạn văn tổng phân hợp 12 câu phân tích tâm trạng của chủ thể trữtình được khắc họa trong đoạn thơ trên, trong đoạn sử dụng 1 thán từ và 1 câu bịđộng.

PHẦN I ( ĐỌC – HIỂU) (4.0 điểm)

     Đọc  văn bản sau và trả lời  câu hỏi:

CÂU CHUYỆN VỀ HAI HẠT LÚA

        Có hai hạt lúa nọ được giữa lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều là những hạt lúa tốt đều to khỏe và chắc mẩy. Một hôm, người chủ định đem chúng gieo trên cánh đồng gần đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ ra đồng. Ta không muốn cả thân hình phải nát tan trong đất. Tốt nhất ta hãy giữ lại tất cả chất dinh dưỡng trong lớp vỏ này và tìm một nơi lý tưởng để trú ngụ”. Thế là nó chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó. Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieo xuống đất. Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới.

     Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận được nước và ánh sáng. Lúc này chất dinh dưỡng chẳng giúp ích được gì nên nó chết dần chết mòn. Trong khi đó hạt lúa thứ hai dù nát tan trong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lại mang đến cho đời những hạt lúa mới…

      Đừng bao giờ tự khép mình trong lớp vỏ chắc chắn để cố giữ sự nguyên vẹn vô nghĩa của bản thân mà hãy can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan để góp cho cánh đồng cuộc đời một cây lúa nhỏ - đó là sự lựa chọn của hạt giống thứ hai”.

(Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Trẻ, 2004)

Câu 1 (1,0đ). Hãy xác định phương thức biểu đạt  trong văn bản trên?

Câu 2(1,0đ). Xác định ngôi kể của văn bản, cụm danh từ trong câu văn in đậm trên?

Câu 3(1,0đ).  Chỉ ra biện pháp tu từ so sánh , điệp ngữ và nêu tác dụng của  biện pháp tu từ đó được sử dụng trong văn bản trên ?

Câu 4(1,0đ). Bài học, ý nghĩa của văn bản  trên?

Đề kiểm tra ngữ văn 6 lần 1

Câu 1: Đọc hai đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Mỗi gié lúa đều muốn thêm nhiều hạt                                                               Ôi sức trẻ! Xưa trai Phù Đổng

Gỗ trăm cây đều muốn hóa lên trầm                                                                 Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân

Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt                                                                    Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa

Mỗi con sông đều muốn hóa Bạch Đằng...                                                       Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân.

(Chế Lan Viên- Tổ quốc bao giờ đẹp thế này chăng)                                      ( Tố Hữu- Theo chân Bác)

a) Hai đoạn thơ trên gợi cho em nhớ đến tác phẩm truyền thuyết nào đã được học trong sách Ngữ văn 6, tập 1. Nêu ra một chi tiết ( sự việc) kì lạ trong tác phẩm. Cho biết ý nghĩa của chi tiết ( sự viêc) kì lạ đó.

b) Hai đoạn thơ trên đều nhắc đến hình ảnh " con ngữa sắt"- phương tiện chiến đấu của nhân vật chính. Theo em, tại sao nhân vật lại chiến đâu với phương tiện là " con ngựa sắt" mà không phải là một con ngựa bình thương? Chi tiết này nói lên điều gì?

Câu 2:

Nghệ thuật miêu tả của tác giả Đoàn Giỏi trong đoạn văn sau:

Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành dài vô tận. Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm láy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, màu xanh chai lọ,.. lòa nhòa ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.

Câu 3

Học sinh chọn làm một tỏng hai đề sau

Đề 1: Buổi sáng mùa xuan trên quê hương em

Đề 2: Một đêm trăng sáng, sau khi học bài xong, tình cờ em nghe thấy được cuộc trò chuyện giữa trăng, mây và gió. Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện ấy bằng lời văn của mình