Tại sao ngta kiểm tra sự nhiễm điện thường sử dụng sợi chỉ tơ
Giúp em vs..đề thi trường em..câu này em hk biết..gấp nha m.n!!!!
Tại sao trong các thí nghiệm để kiểm tra sự nhiễm điện của các vật người ta thường treo các vật nhiễm điện bằng sợi chỉ tơ?
Trong các thí nghiệm để kiểm tra sự nhiễm điện của các vật người ta thường treo các vật nhiễm điện bằng sợi chỉ tơ. Vì dây tơ nhẹ, lại là vật liệu cách điện, nên không làm các điện tích truyền từ vật nhiễm điện sang vật khác như giá đỡ…, làm cho thí nghiệm chính xác
Tại sao trong các thí nghiệm để kiểm tra sự nhiễm điện của các vật người ta thường treo các vật bằng sợi chỉ tơ?
để điện tích của vât hông bị dịch chuyển và kiểm ta thí nghiệm sẽ đúnghơn
M.n giúp mk câu này vs ạ!
-Em có nhận xét như thế nào về những cống hiến của phong trào Tây Sơn?
M.n cố gắng trả lời giúp mk nha. Mk sắp kiểm tra HK 2 rồi!
Các bài kiểm tra toán cuối kì,giữa kì ở cấp 2 thì ở cuối thường có câu nâng cao để lấy điểm 10.Tớ sắp thi cuối kì 2 và khảo sát chất lượng cuối hk 2 ai còn giữ đề thì cho tớ đc ko ạ ( bọn tớ chủ yếu kiểm tra về phần phân số ), tớ sẽ k cho 10 k nhé
Câu 1: (2,0 điểm) Tính nhanh
a) (42 – 98) – (42 – 12) - 12
b) (– 5) . 4 . (– 2) . 3 . (-25)
Câu 2: (2,0 điểm) Tìm số nguyên x, biết:
a) x – 105 : 3 = - 23
b) |x – 8| + 12 = 25
Câu 3: (2,0 điểm) Thực hiện phép tính:
a) +
b) +
c) +
d) +
Câu 4: (3,0 điểm) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox. Vẽ 2 tia Oy và Oz sao cho góc xOy = 500, góc xOz = 1200. Vẽ Om là tia phân giác cua góc xOy, On là tia phân giác của góc xOz
a) Tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo các góc: xOm, xOn, mOn?
Câu 5: (1,0 điểm) Tính giá trị của biểu thức:
Nguồn : https://download.vn/bo-de-thi-giua-hoc-ki-2-mon-toan-lop-6-32612
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần (1,5đ):
Bài 2: Tìm a, b biết (1đ):
Bài 3: Tính (1đ):
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a)
b)
Bài 5: Tính hợp lí (1đ):
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
a) Tính chiều dài của mảnh vườn
b) Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
Nguồn : https://download.vn/10-de-thi-thu-hoc-ki-2-mon-toan-lop-6-32371
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3 đ)
a)
b)
c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3 đ)
a)
b)
c)
Bài 3: (2 đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được 4/9 số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết góc AOB = 60o và góc AOC = 120o.
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của góc AOC không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối của tia OA và OE là tia phân giác của góc DOC.Tính (0,5đ)
ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a)
b)
c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a)
b)
Bài 3: Tính hợp lý tổng sau: (1đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia At, vẽ góc tAx = 75o và tAy = 150o (3đ)
a) Trong 3 tia Ax, Ay, At tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính góc xAy?
c) Tia Ax có phải là tia phân giác của góc tAy? Vì sao?
ĐỀ 3
Bài 1: (1đ) Tìm tỉ số phần trăm của hai số sau:
a) và
b) 12,5 và 2,5
Bài 2: (3 đ) Thực hiện phép tính:
a)
b)
c)
Bài 3: (3 đ) Tìm x, biết:
a)
b)
c)
Bài 4: (1đ) 75% một mảnh vài dài 45m. Người ta cắt đi mảnh vải. Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
Bài 5: (2đ) Vẽ hai góc kề bù và
sao cho
a) Tính
b) Vẽ Ot là tia phân giác của , Oy có là tia phân giác của
không? Vì sao?
ĐỀ 4
Bài 1: Tính: (3đ)
a)
b)
c)
Bài 2: Tìm x, biết: (2đ)
a)
b)
Bài 3: Cuối HK II lớp 6B có 35 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Trong đó số học sinh Giỏi bằng 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh Giỏi. Tính số học sinh Trung bình của lớp 6B? (2đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ tia OC và OD sao cho và
(3đ)
a) Trong 3 tia Ox, OC, OD tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
b) Tính
c) Tia OC có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
Đề 5
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần (1,5đ):
Bài 2: Tìm a, b biết (1đ):
Bài 3: Tính (1đ):
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a)
b)
Bài 5: Tính hợp lí (1đ):
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
a) Tính chiều dài của mảnh vườn
b) Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
Tại sao trong các thí nghiệm để kiểm tra các vật nhiễm điện, người ta thường sử dụng quả cầu bấc nhỏ?
Người ta sử dụng quả cầu bấc nhỏ nhằm kiểm tra vật nhiễm điện một cách chính xác hơn.
Vì quả cầu bấc là vật nhẹ, dễ di chuyển nên khi bị một vật mạng điện tích (nhiễm điện) hút
\(\Rightarrow\)Sẽ dễ dàng nhận thấy được bằng mắt thường.
Tại sao trong các thí nghiệm để kiểm tra các vật nhiễm điện, người ta thường sử dụng quả cầu bấc nhỏ?
Những vật nhiễm điện có khả năng hút các vật nhỏ nhẹ khác nên người ta phải dùng các quả cầu nhỏ mới thê kiểm tra dc
người thợ xây thường dùng một ống nhựa mềm , trong suốt , bên trong có chứa nước . Ngta dùng dụng cụ này đề kiểm tra sự thăng bằng của các kết cấu xây dựng . Em hãy giải thích
Cách làm đó dựa theo nguyên lí bình thông nhau
Cụ thể thì : ta cho nước vào trong ống thỏa mãn nước không có khí . Lấy 1 điểm cố định rồi từ điểm đấy tìm các điểm khác để làm mặt bằng nền nhà có độ dốc theo ý muốn - cũng chính là kiểm tra sự thăng bằng của các kết cấu xây dựng
1. Giải thích câu tục ngữ "Công cấy là công bỏ, công làm cỏ là công ăn"?
2. Một số nơi thường sử dụng vôi để cải tạo đất, em hãy cho biết vôi có tác dụng gì đối với đất?
MÌNH CẦN CÂU TRẢ LỜI GẤP NHA! CHIỀU NAY KIỂM TRA HỌC KÌ RỒI !!!!
://hoc24.vn/hoi-dap/question/138826.html
Đây là cái link giải thích câu tục ngữ trên đó, bạn tìm nha
mình đã trả lời cho một bạn nào đó ấy
viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về việc học sinh thiếu sự trung thực trong kiểm tra , thi cử , trong đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn , câu cảm thán , câu cầu khiến