9 dấu hiệu của một người thông minh
http://diendantoanhoc.net/forum/topic/145712-9-d%E1%BA%A5u-hi%E1%BB%87u-c%E1%BB%A7a-m%E1%BB%99t-ng%C6%B0%E1%BB%9Di-th%C3%B4ng-minh/
Từ dấu hiệu chia hết cho 9 có thể làm gì để tìm số dư của số đó chia cho 9 thông qua dấu hiệu trên??
Thì cũng gần giống vậy thôi. Dấu hiệu chia hết cho 9 là tổng các chữ số trong số chia hết cho 9 nếu tổng các chữ số đó chia 9 dư bao nhiêu thì đó cũng là số dư của số đó
em hãy tìm hiểu ( qua người lớn hay qua internet) số thống kê năm 2013 của Việt Nam về: diên tích gieo trồng các loại cây; số trường phổ thông; số học sinh đỗ tốt nghiệp trung học phổ thông.
Đối với mỗi bảng, hãy cho biết:
-dấu hiệu điều tra và các giá trị của dấu hiệu đó.
-số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
-Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro là một văn bản thông tin? Theo em, văn bản này được viết nhằm mục đích gì?
- Dấu hiệu giúp em nhận biết Lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro là một văn bản thông tin là văn bản này thuật lại đầy đủ những thông tin, sự kiện của lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro:
+ Giới thiệu thời gian, địa điểm lễ hội.
+ Những chi tiết, sự vật xuất hiện trong lễ hội.
+ Diễn biến và kết thúc lễ hội.
+ Vai trò, ý nghĩa của lễ hội trong cuộc sống.
- Theo em, văn bản này được viết nhằm mục đích cung cấp thông tin cho người đọc, để người đọc có thêm hiểu biết về văn hóa, phong tục của vùng miền địa phương.
1. Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro là một văn bản thông tin? Theo em, văn bản này được viết nhằm mục đích gì?
Dấu hiệu: Phần sa pô được in nghiêng, nhan đề thể hiện nội dung chính của bài viết
Mục đích: Giới thiệu về lễ cúng Thần Lúa của người Chơ-ro.
Mọi người nhớ like cho mình nha cảm ơn A)Dấu hiệu là Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập của 30hs là Mốt của dấu hiệu kí hiệu là M=8,9 B)5×6+7×3+8×8+9×8+10×4+14×3=269 --------------------------------------------------=_-_-8.9(3) 30 C) thời gian làm bài tập của HS là 269 Còn thời gian trung bình là 8.9(3) Vậy thời gian trung bình ít hơn thời gian làm bài tập của 30 HS
Theo dõi điểm kiểm tra miệng môn Toán của học sinh lớp 7 tại một trường THCS sau một năm học, người ta lập được bảng sau:
Điểm 0 2 5 6 7 8 9 10
Tần số 1 5 2 6 9 10 4 3
a) Dấu hiệu điều tra là gì? Tìm mốt của dấu hiệu?
b) Tính điểm trung bình kiểm tra miệng của học sinh lớp 7A.
c) Nhận xét về kết quả kiểm tra miệng môn Toán của các bạn lớp 7A
a. Dấu hiệu là điểm kiểm tra miệng môn Toán của học sinh lớp 7 tại một trường THCS sau một năm học
Mo = 8
b.N= \(\dfrac{0.1+2.5+5.2+6.6+7.9+10.8+9.4+10.3}{40}\)
= 6,625
c. có 8 bạn điểm miệng dưới trung bình
phần lớn điểm kiểm tra miệng của các bạn là 8 điểm
có 7 bạn có điểm trung bình 9,10
Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh
của một trường (ai cũng làm được) người ta lập bảng sau:
Thời gian (x) 5 7 8 9 10 14
Tần số (n) 4 3 8 8 4 3 N = 30
a) Dấu hiệu là gì? Tính mốt của dấu hiệu?
b) Tính thời gian trung bình làm bài tập của 30 học sinh?
c) Nhận xét thời gian làm bài tập của học sinh so với thời gian trung bình
(-1^2)2-9^16:9^4+25%
dấu ^ là phần nha mấy bạn tại mình không biết viết kí hiệu phân số chỗ nào thông cảm ạ
\(\left(-1^2\right)^2-\frac{9}{16:9^4}+25\%\)
\(=1-\frac{9}{16:9^4}+25\%\)
\(=1-\left(-14658,25\right)\)
\(=1+14658,25\)
\(=14659,25\)
mk tính ra số thập phân nha tại ko đổi ra phân số được mong thông cảm
( \(\frac{-1^2}{2}\) ) - \(\frac{-9}{16}\) : \(\frac{9}{4}\) + 25%
= \(\frac{1}{4}\) - \(\frac{-9}{16}\) . \(\frac{4}{9}\) + \(\frac{1}{4}\)
= \(\frac{1}{4}\) - ( \(\frac{-9}{16}\) . \(\frac{4}{9}\) ) + \(\frac{1}{4}\)
= \(\frac{1}{4}\) - \(\frac{-1}{4}\) + \(\frac{1}{4}\)
= \(\frac{3}{4}\)
Nêu dấu hiệu nhận biết một số đại diện ngành thực vật thông qua đặc điểm hình thái.
Đặc điểm nhận biết một số ngành thực vật qua đặc điểm hình thái: