Em thưa thầy ở câu 2 phần câu hỏi ôn tập hoá lý,độ phủ cơ bản có phải lả So không ạ?
Thưa thầy, thầy cho em hỏi là ôn hết 32 câu phần cấu tạo phân tử và liên kết hóa học đã đủ để thi chưa ạ ?
Về cơ bản nội dung thi sẽ có trong 32 câu hỏi đó.
Thưa thầy, em muốn hỏi là chương trình ôn thì cuối kì của môn Hóa Lý 1 là phần Nhiệt đông học hay cả phần Cấu tạo phân tử nữa ạ
Em cám ơn
thưa thầy cô không phải là em có ý gì nhưng em xin thầy cô xem xét lại các câu sinh học cho em và các bạn ạ
cj thấy thầy cô có tick cho em đâu, mà e kêu j
Các câu trắc nghiệm phải giải thích đầy đủ mới được tích điểm đấy bạn ạ.
So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đưòng. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :
- Chắc là cụ bị ốm ?
- Hay cụ đánh mất cái gì ?
- Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Câu các bạn hỏi cụ già :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
⇒ Câu hỏi này thế nào?
Những câu hỏi khác:
- Thưa cụ, chuyện gì đã xảy ra với cụ thế ạ ?
- Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?
- Thưa cụ, có phải cụ đánh mất cái gì không ạ ?
⇒ Ba câu hỏi này thế nào?
Câu các bạn hỏi cụ già :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
⇒ Câu hỏi này là thể hiện thái độ lịch sự, ân cần, thể hiện thiện chí sẵn lòng giúp đỡ.
Những câu hỏi khác:
- Thưa cụ, chuyện gì đã xảy ra với cụ thế ạ ?
- Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?
- Thưa cụ, có phải cụ đánh mất cái gì không ạ ?
⇒ Một trong ba câu hỏi này không được tế nhị cho lắm vì câu hỏi có phần tò mò vào cuộc sống riêng tư của người khác.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
Thầy sờ vòi bảo:
- Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.
Thầy sờ ngà bảo:
- Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Thầy sờ tai bảo:
- Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc.
- Trong đoạn trích trên, những câu nào có từ ngữ phủ định?
- Mấy ông thầy bói xem voi dùng những câu có từ ngữ phủ định để làm gì?
Những câu có từ ngữ phủ định:
+ Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn. → phủ định nhận định trước đó con voi "sun sun như con đỉa".
+ Đâu có! → phủ định nhận định con voi chần chẫn như cái đòn càn.
- Mấy ông thầy bói có những câu có từ ngữ phủ định để phản bác một ý kiến của người đối thoại.
Thầy Cô cho em hỏi phần tập làm văn lớp 7 có bài giảng lý thuyết không ạ?
Câu 1. Khối khí Pc có tên là A. chí tuyến lục địa. B. chí tuyến hải dương. C. ôn đới lục địa. D. ôn đới hải dương. Câu 2. Không khí nằm 2 bên của frông có sự khác biệt cơ bản về A. tính chất vật lí. B. thành phần không khí. C. tốc độ di chuyển. D. độ dày.
Chào thầy, thầy cho e hỏi 1 câu hỏi là khu công nghiệp gang thép thái nguyên có phải là 1 khu công nghiệp tập trung không? Và vì sao ạ?? Em cảm ơn
Thưa Học 24 , em có 1 câu muốn nói ạ . Thưa Học 24 , tât cả các câu hỏi trong phần lý thuyết của môn văn sao nó cứ lặp đi lặp lại vậy ạ? Em đã trả lời 1 câu giống y chang nó rồi , lại còn lập lại
Nó lặp lại là do có 1 bạn khác hỏi lại câu hỏi đó, nên nó được đẩy lên em nhé.
thầy phynit sao phần trắc nhiệm của môn toán của lớp 6 7 8 9 đều có duy nhất 1 câu hỏi vậy thầy lại còn rất rể
co khi may ban y sao chep chang