đâm vô rồi lại kéo ra,vắng cửa vắng nhà rồi lại đâm vô
là cái gì?
Câu 1:Hạt gì dài nhất ?
Câu 2:Đâm vô rồi lại kéo ra
Vắng cửa vắng nhà rồi lại đâm vô
Là gì ?
Câu 3: Đi lè lưỡi về lè lưỡi là cái gì ?
Câu 1:Hạt mưa dài nhất
Câu 2:Đâm vô rồi lại kéo ra
Vắng cửa vắng nhà rồi lại đâm vô
Là cái ổ khóa và chìa khóa
Câu 3:
Đi lè lưỡi về lè lưỡi là cái cày (cày ruộng)
1.hạt mưa dài nhất
2.ổ khóa
3.cái lưỡi cày
Tiền Việtnam có bao nhiêu mệnh giá?
Đầu khom lưng khúc rồng Sinh bạch tử hồng Xuân hạ thu đông Bốn mùa có cả
Đâm vô rồi lại kéo ra Vắng cửa vắng nhà rồi lại đâm vô
500
1000
2000
5000
10000
20000
50000
100000
200000
500000
lik-e nha
Câu 1 : như trên
Câu 2 : Đáp án là: con tôm
Câu 3 : Chìa khóa
đâm vô rồi lại lấy ra
vắng nhà vắng cửa lấy tôi đâm vào
đập đập trói trói
bỏ đói 1 ngày
hôm sau đi cày
đặt cho tên khác
(là hành động gì ?)
Đầu tròn lông lóc Khì thì ném xuống, khi tung lên trời Lúc bị người đấm, lúc bị người đá Lúc bị bỉ giỏ, lúc đau như dần Trẻ già tíu tít ngoài sân Cứ thấy nó đến co chân chạy dài ?(là cái gì )
Ở trong nhà bằng cái chõ Ra ngoài ngõ bằng cái nia?(là cái gì?)
Đâm vô rồi lại kéo ra Vắng cửa vắng nhà rồi lại đâm vô?(là cái gì?)
ai tích mình ,mình tích lại cho ,thanks
nhớ nhắn với mình để mình biết nha
tìm các cụm từ DT ĐT TT và phân tích
Tâm đã bước xa rồi, hàng tre vi vút thêm, trời lại lấm tấm mưa lạnh rơi xuống mặt. Cô đi qua nhà bà cụ Nhiêu rồi về đến ngõ. Cánh cửa gỗ chưa đóng. Cô xoay đầu đòn gánh đẩy cửa rồi bước vào. Tất cả cái tối tăm rét mướt, và cánh đồng hoang vắng cô để lại ở ngoài. Ðây là nhà rồi.
1.Tìm cụm danh từ
Cụm danh từ trong đoạn văn trên: hàng tre, mưa lạnh, nhà bà cụ Nhiêu, cánh cửa gỗ, tất cả cái tối tăm rét mướt, cánh đồng honag vắng.
Hãy xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn chích:
Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ. Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.
PTBD: Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Nội dung: Cho thấy cảm xúc của tác giả trong ngày đầu đến trường, họ như những ''con chim con đứng bên bờ tổ'', nhìn gì cũng sợ, cũng lạ.
“Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.”
(Theo SGK Ngữ văn 8, Tập I, trang 6)
Câu 1: Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính và nội dung đoạn trích?
Câu 3. Tìm các từ thuộc trường từ vựng chỉ tâm trạng, cảm xúc?
Câu 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn: “Họ như con chim con đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.”
Câu 5. Từ tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học, em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 6-8 câu bàn về vai trò của tính tự lập trong cuộc sống.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
"nhưng lần này lại khác.Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp.Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng.Lòng tôi đâm ra lo sợ vẳn vơ.
Cũng như tôi,mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân,chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ, Họ như con chim non đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ.Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ"
CÂU 1: xác định phương thức biểu đạt chính và nội dung đoạn trích?
CÂU 2:tìm các từ thuộc trường từ vựng chỉ tâm trạng,cảm xúc?
CÂU 3:chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn:"họ như con chim con đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rộng muốn bay,nhưng còn ngập ngừng e sợ".
CÂU 4:từ taamm trạng của nhân vật tôi trong ngày đâuù tiên đi học,em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 6-8 câu bàn về vai trò của tính rự lập trong cuộc sống.
GIÚP MÌNH VỚI MÌNH CẢM ƠN NHIỀU