Cho hai tập hợp:
D = {17; 15; 18; 19; 16; 13}
B = {19; 13; 15; 17; 16}
Chọn đáp án đúng:
D ∈ B
B ∈ D
D ⊂ B
D ⊃ B
D ⊆ B
D ⊇ B
D = B
D ≠ B
1.Cho tập hợp:D=(0;1;2;3;...20)
a) Viết tập hợp E các phần tử là số chẵn của D
b) Tập hợp D có bao nhiêu phần tử
c) Viết tập hợp D bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho phần tử
a, \(E=\left(0;2;4;6;8;10;12;14;16;18;20\right)\)
b, phần tử của tập hợp D:
\(\left(20-1\right):1+1=20\)
c, \(D=\left\{x\in N|0\le x\le20\right\}\)
a,Cho các tập hợp:A={5};B={x,y};C={1;2;3;...;100};N={0;1;2;3;...}.
Hãy cho biết mỗi tập hợp trên có bao nhiêu phần tử.
b,Cho các tập hợp:D={10};E={bút;thước};H={x thuộc N/x nhỏ hơn hoặc bằng 10}.
Hãy chỉ ra số phần tử của các hợp trên.
c,Tìm số tự nhiên x mà x+5=2
=>Tập hợp A có 1 phần tử
=>Tập hợp B có 2 phần tử
=>Tập hợp C có 100 phần tử
=>Tập hợp N có vô số phần tử.
Phần tử của D là 10
Phần tử của E là bút, thước
H = { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 }
Phần tử của H là 0 -> 10
X + 5 = 2
Ko có số tự nhiên nào có thể + 5 bằng 2 được.
Đây là toán lớp 6
Bài 4/33 SGK ( dựa vào bài 2 trang 28 ): Đưa ra lời khuyên bằng tiếng Anh cho trường hợp D,E,F
Trường hợp:
D - I feel worried when I have to wait for the bus in that neighboured after my evening class. It's quiet and dark there
E - I have this big assignment to complete and I don’t know where to start. It’s too difficult!
F - ‘Why does he make me dc a of his homework? It’s not fai And he says if I don’t dc i he’ll make my life difficult.
Biểu đồ dưới đây nói về số mét vải của một cửa hàng bán được trong tháng 10:
(Biểu đồ ở chỗ Tuần 1 tuần 2 í)
Dựa vào biểu đồ, hãy viết tiếp vào chỗ chấm cho phù hợp:
d) Trung bình mỗi tuần cửa hàng bán được số mét vải là: ...
(phần D mình không biết làm, mình ghi bựa nên các bạn giúp mình nhé!)
d: Trung bình mỗi tuần bán được:
(100*5+100*3+100*4+100*4)/4=100+100+200=400(m)
Cho tập hợp A = {1; 2; 3; ...; 25} và B là tập con chứa 17 phần tử của A. Chứng minh rằng trong B có hai phần tử mà tích của chúng là một số chính phương.Help me
Cho hai tập hợp : A = { a, b, c, d }, B = { a, b }.
a) Dùng kí hiệu \(\subset\) để thể hiện quan hệ giữa hai tập hợp A và B.
b) Dùng hình vẽ mình họa hai tập hợp A và B.
Giúp mình nha, mình cấn ấp lắm, chiều 2 gờ là mình nộp bài rồi
Cho D là tập hợp các số tự nhiên vừa lớn hơn 5 vừa nhỏ hơn 12. Viết tập hợp D theo hai cách rồi chọn kí hiệu ∈, ∉ thích hợp thay cho mỗi “?” dưới đây:
5 ? D; 7 ? D; 17 ? D; 0 ? D; 10 ? D.Cách 1: liệt kê
\(D=\left\{6;7;8;9;10;11\right\}\)
Cách 2: chỉ ra tính chất đặt trưng
\(D=\left\{x\in N|5< x< 12\right\}\)
_________
\(5\notin D\\ 7\in D\\ 17\notin D\\ 0\notin D\\ 10\in D\)
Ta có D = {6; 7; 8; 9; 10; 11}
Do đó: \(5\notin D;7\in D;17\notin D;0\notin D;10\in D\)
Viết các tập hợp sau bằng hai cách: Tập P các số tự nhiên lớn hơn 13 và không lớn hơn 17.
Hướng dẫn
Cách 1: P={14;15;16;17}
Cách 2: P = x ∈ N | 13 < x ≤ 17
1 thư viện trường học cho học sinh mượn 65 quyển sách gồm hai loại : sách giao khoa, sách bài tập biết số sách giao khoa nhiều hơn sách bài tập là 17 quyển . Hỏi mỗi loại sách có ? Quyển sách
Số sách giáo khoa có trong thư viện là :
( 65 + 17 ) : 2 = 41 ( quyển )
Số sách bài tập có trong thư viện là :
41 - 17 = 24 ( quyển )
Đ/S ........
Đó là 41 sách giáo khoa;24 sách bài tập nhé!
Hai lần số sách giáo khoa thư viện cho học sinh mượn là:
65 + 17 = 82 (quyển)
Số sách giáo khoa thư viện cho học sinh mượn là:
82 : 2 = 41 (quyển)
Số sách đọc thêm thư viện cho học sinh mượn là:
41 - 17 = 24 (quyển)
Đáp số: 41 quyển sách giáo khoa
24 quyển sách đọc thêm
cho hai tập hợp A=(-vô cực;-1) hợp(17;+vô cực) và [2-3m;8-3m] tìm giá trị của m để B không phải là con của A