Đặt một câu có sử dụng dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật: 

→ Mẹ bảo tôi : Mẹ có quà tặng cho con đấy !

Đặt một câu sử dụng dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau giải thích cho bộ phận câu đứng trước: 

→ Thằng bé này là em trai tôi : nó tên Phúc. 

Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép có tác dụng đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt : 

→ Đối với tôi, chiếc bút mực như ''người thầy'' đã giúp tôi nắn nót từng chữ trên trang giấy trắng. 

Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép có tác dụng đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật : 

→ Ông tôi gọi tôi : ''Cháu ơi ! Lấy cho ông chén trà với ! 

Hay thật đó vao + Trần Thu Hà

*Đánh dấu lời ns trực tiếp hoặc ý nghĩ ( ở đây mk chọn ý nghĩ nha !!)

Nhiều lức , tôi nghĩ : " Mk sẽ cố gắng học thật giỏi để mai sau còn báo hiếu cha mẹ " , vậy là tôi lại có động lức để học tập nhiều hơn 

*Đánh dấu từ ngữ đặc bt : Sorry , câu này mk chx nghĩ ra ạ !!

Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: "Phải nói ngay điều này để thầy biết". Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy. Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ người lớn: "Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em sẽ dạy học ở trường này".

Dấu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng gì?“ Tấm áo khoác” trắng phau cuảmây đã chuyển sang màu xám xịt rồi đen đặc.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật

B. Đánh dấu những từngữđược dùng với ý nghĩa đặc biệt

Dấu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng gì?“ Tấm áo khoác” trắng phau cuảmây đã chuyển sang màu xám xịt rồi đen đặc.

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật

B. Đánh dấu những từngữđược dùng với ý nghĩa đặc biệt

c nhé bạn

Câu c) bạn nhé

C đúng nhất