mình kết bạn với bạn nhé!

mình cũng hết lượt mất rùi thông cảm nhé

Minh cung het luot rui

x-890=398

=>x=398+890

=>x=1288.

Vậy x=1288

x - 890 = 398

x = 398 + 890

x = 1288

x-890=398

x      =398+890

x     =1288

cậu sửa câu hỏi đi bị trừ điểm á

bn ko hieu a ? mk noi la anh dai dien cua mk cute lam dung ko ? tra loi de !

j vậy

ukm

mình sẽ kết bạn vì mình chưa có bạn

sorry mình hết lượt rồi

mkmkmkmkmkmkmkmkmkm kết bạn với mik nha 

Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải một số đã cho thì số đó tăng lên 10 lần

Nếu viết thêm 1 chữ số nào đó vào bên phải số đã cho thì số đó sẽ tăng 10 lần và cộng với chữ số được viết thêm

Do đó, 383 chính là 9 lần số đã cho cộng với chữ số được viết thêm

Ta thấy chữ số được viết thêm phải bé hơn 9, vì nếu nó bằng 9 thì 383-9=374 phải chia hết cho 9, không hợp lý

Vây số đã đã cho cchinhs là thương còn chữ số viết thêm chính là số dư trong phép chia 383 cho 9

Ta có:

383:9=42(dư 5)

Vậy chữ số đã cho là 42 còn chữ số viết thêm là 5

gia vi hay da vi

mik thích cả hai môn nè

Mk thì chỉ thích Văn còn wá ghét Anh !

mk thik cả hai môn nè

nhé

Câu 1: Chữ số 5 trong con số này có giá trị là 0,5 hoặc 5/10

Câu 7: x + x : 0,5 + x : 0,25 + x : 0,125 = 30

x .1 + x . 2 + x . 4 + x . 8 = 30

x . (1 + 2 + 4 + 8) = 30

x . 15 = 30

x = 30 : 15 = 2

Câu 1 

Chữ số 5 trong số 162,57 có giá trị là \(\frac{5}{10}\)

Câu 2 

\(x+x\div0,5+x\div0,25+x\div0,125=30\)

\(x\div(1+2+4+8)\)                              \(=30\)

\(x\times15\)                                                            \(=30\)

\(x\)                                                                         \(=30\div15=2\)

Học tốt

Câu1:

Chữ số 5 trong số 162,57 có giá trị là 0,5 hoặc \(\frac{5}{10}\).

Câu 2:

x+x:0,5+x:0,25+x:0,125=30

x.1+x.2+x.4+x.8=30

x.(1+2+4+8)=30

x.15=30

x=30:15

x=2

Vậy x=2

 Giới thiệu hoàn cảnh của cuộc đến thăm:

– Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11.

– Em được theo mẹ đến thăm thầy giáo cũ của mẹ.

TB:

* Miêu tả hình ảnh thầy giáo già trong cuộc gặp gỡ:

– Thầy đã già, mái tóc bạc.

– Thầy ngỡ ngàng và xúc động trước tình cảm chân thành của người học trò cũ.

– Thầy vui vẻ ôn lại những kỉ niệm đáng nhớ trong tình thầy trò.

– Thầy rất mừng vì nhiều học trò cũ nay đã thành công trong cuộc đời

kb

* Cảm nghĩ của em:

– Càng thêm quý trọng nghề dạy học và những người thầy, người cô đã dành trọn tâm huyết cho sự nghiệp trồng người.

– Rút ra được nhiều bài học thấm thía về đạo lí, về tình nghĩa thầy trò.

*Bài làm 1:

Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh được tới thăm thầy giáo của mẹ.

Thân bài: Tả chủ yếu giây phút xúc động khi hai thầy trò gặp lại nhau sau nhiều năm xa cách. Nhấn vào:

    + Sự xúc động, ngỡ ngàng của thầy trong giây phút gặp lại trò cũ

    + Sự thay đổi về ngoại hình của thầy dưới góc nhìn của mẹ

    + Tình cảm, lời nói, cử chỉ ân cần của thầy khi gặp hai mẹ con

    + Tả về sự xúc động của mẹ đối với thầy giáo cũ

Kết bài: Nêu cảm nghĩ về tình cảm thầy trò và mẹ cũng như về nghề dạy học

*Bài làm 2:

Mở bài : Kể lại việc em theo mẹ đến chúc mừng thầy giáo cũ của mẹ.

Thân bài :

   - Miêu tả thầy giáo cũ của mẹ :

       + Khuôn mặt : làn da nhăn, mái tóc bạc, ...

       + Dáng người : cao, thấp, gầy, béo, trông đã yếu hay còn khỏe mạnh...

   - Hình ảnh thầy trong giây phút xúc động gặp lại học trò cũ :

       + Ngạc nhiên đến mừng rỡ, xúc động : thể hiện trên ánh mắt, nụ cười.

       + Sự đón tiếp ân cần, nồng hậu của thầy.

Kết bài : Sự xúc động của em và mẹ, đây là một kỷ niệm đáng nhớ về nghĩa tôn sư trọng đạo em cần học hỏi.

Chọn 1 trong 2 bài nha bạn!

ngu vừa thôi