Huyện Tượng Lâm là địa bàn sinh sống của
A.bộ lạc Sa Huỳnh.
B.bộ lạc Dừa.
C.bộ lạc Chăm.
D.bộ lạc Cau.
Lớp học có 30 học sinh. Cô giáo tổ chức câu lạc bộ võ và câu lạc bộ vẽ. Có 15 bạn tham gia câu lạc bộ võ. 16 bạn tham gia cau lạc bộ vẽ. Trong số đó có 10 bạn tham gia cả hai câu lạc bộ (thời gian sinh hoạt hai câu lac bộ khác nhau). Hỏi trong lớp còn bao nhiêu ban không tham gia cau lạc bộ nào?
Có số bạn chỉ tham gia câu lạc bộ võ là :15 - 10=5(bạn) Có số bạn chỉ tham gia câu lạc bộ vẽ là : 16 - 10=6(bạn) Có số bạn không tham gia câu lạc bộ nào là: 30 - (5+6+10)=9(bạn) Đáp số 9 bạn
Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu sau :
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc
............. , ngày ........tháng........năm .......
ĐƠN XIN THAM GIA SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ
Kính gửi : Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ Thiếu nhi
............. ............. .............
Em tên là : ............. .............
Ngày sinh : ............. , Nam (nữ ) : .............
Địa chỉ : ............. ............. ............. .............
Học sinh lớp ....... Trường : ............. .............
Em làm đơn này xin đề nghị Ban chủ nhiệm cho em được tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường.
Em xin hứa thực hiện đúng nội quy của Câu lạc bộ .
Em xin trân trọng cảm ơn .
Người làm đơn
.............
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc
Tp. Hồ Chí Minh , ngày 26 tháng 10 năm 2013
ĐƠN XIN THAM GIA SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ
Kính gửi : Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ Thiếu nhi
Phường 3 quận 11 tp Hồ Chí Minh
Em tên là : Đỗ Minh Khang
Ngày sinh : 03/10/2006, Nam (nữ ) : nam
Địa chỉ : 351 Lạc Long Quân phường 5 quận 11,Thành phố Hồ Chí Minh
Học sinh lớp 3A5 Trường : Tiểu học Lê Văn Tám
Em làm đơn này xin đề nghị Ban chủ nhiệm cho em được tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường.
Em xin hứa thực hiện đúng nội quy của Câu lạc bộ .
Em xin trân trọng cảm ơn .
Người làm đơn
Đỗ Minh Khang
Lập bảng thống kê những điểm chính về cuộc sống của các bộ lạc Phùng Nguyên, Sa Huỳnh, Đồng Nai theo các nội dung: địa bàn cư trú, công cụ lao động, hoạt động kinh tế.
Nền văn hóa | Địa bàn cư trú | Công cụ lao động | Hoạt động kinh tế |
Phùng Nguyên | Phú Thọ, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hà Nội, Hải Phòng | Chủ yếu bằng đá | Nông nghiệp trồng lúa, chăn nuôi gia súc, làm đồ gốm |
Sa Huỳnh | Quảng Nam, Đà Nẵng, Bình Định, Khánh Hòa | Phổ biến bằng đá | Nông nghiệp trồng lúa, dệt vải |
Đồng Nai | Đồng Nai, Bình Dương, Bình Phước, Long An, Hồ Chí Minh | Chủ yếu bằng đá | Nông nghiệp trồng lúa nước và các cây lương thực, ăn quả khác, khai thác sản vật, làm nghề thủ công |
200 học sinh tham gia 3 câu lạc bộ tiếng Anh,Nga,Trung.Có 60 học sinh chỉ tham gia câu lạc bộ tiếng Anh,80 học sinh chỉ tham gia câu lạc bộ tiếng Nga,90 học sinh tham gia câu lạc bộ tiếng Trung,20 học sinh tham gia cả tiếng Nga và Trung.Hỏi có bao nhiêu học sinh tham gia cả 3 cau lạc bộ?
Lớp 5a2 có 30 học sinh tham gia câu lạc bộ,trong đó có 4/15 số học sinh tham gia câu lạc bộ bóng bàn,2/5 số học sinh tham gia câu lạc bộ bóng chuyền còn lại lại là học sinh tham gia bóng rổ . Hỏi lớp 5a có bao nhiêu học sinh tham gia câu lạc nào nhiều nhất
Mai tôi đi học rồi Help Me
Lập bảng thống kê những điểm chính về cuộc sống của các bộ lạc Phùng Nguyên, Sa Huỳnh, Đồng Nai theo các nội dung: địa bàn cư trú, công cụ lao động, hoạt động kinh tế.
Huyện Tượng Lâm ở quận nào ? Bộ Lạc cổ nào sinh sống ở đó? Trình bày văn hóa nước ChamPa?
Theo sử cổ Trung Quốc thì lãnh thổ vương quốc Lâm Ấp là huyện Tượng Lâm thuộc quận Nhật Nam, phía nam huyện Lô Dung (Thừa Thiên-Huế ngày nay).
Văn hóa nước ChamPa:
+ Thế kỉ IV có chữ viết từ chữ Phạn của Ấn Độ
+ Cư dân Cham-pa theo Balamon giáo và Phật giáo
+ Người Chăm có tập tục ở nhà sàn, ăn trầu cau và hỏa táng người chết.
Tham Khảo:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
bool v(int y, int x) {
return 1 <= y && y <= 8 && 1 <= x && x <= 8;
}
int m(int y, int x, int ty, int tx) {
if (!v(y, x) || !v(ty, tx)) {
return -1;
}
deque<pair<int, pair<int, int>>> q;
q.push_back({y, {x, 0}});
bool vis[9][9] = {false};
vis[y][x] = true;
int dx[] = {-2, -2, 2, 2};
int dy[] = {-2, 2, -2, 2};
while (!q.empty()) {
int cy = q.front().first;
int cx = q.front().second.first;
int s = q.front().second.second;
q.pop_front();
if (cy == ty && cx == tx) {
return s;
}
for (int i = 0; i < 4; ++i) {
int ny = cy + dy[i];
int nx = cx + dx[i];
if (v(ny, nx) && !vis[ny][nx]) {
q.push_back({ny, {nx, s + 1}});
vis[ny][nx] = true;
}
}
}
return -1;
}
int main() {
int y, x, ty, tx;
cin >> y >> x >> ty >> tx;
cout << m(y, x, ty, tx) << endl;
return 0;
}
Mỗi học sinh của lớp 6A đều tham gia một câu lạc bộ thể thao bóng đá, cầu lông hoặc bóng bàn. Biết rằng 2/3 số học sinh của lớp tham gia câu lạc bộ bóng đá , 4/9 số học sinh còn lại tham gia câu lạc bộ bóng bàn và lớp 6A có tất cả 45 học sinh. Hỏi lớp 6A có bao nhiêu học sinh tham gia câu lạc bộ thể thao nào nhiều nhất và chiếm bao nhiêu phần trăm của lớp
.
bạn ơi hình như đề sao ý ạ