bài cho mấy bạn đây lớp 5 ôn kiến thức lớp 4. bài này tui làm rồi nhưng đây là cho mấy bạn nào cần bài và chữ bài đó. Vô luôn nha bạn : Bài 1:rút gọn PS ( phân số ) a) 49/28 b) 72/120 c) 24/18 d) 85/54
Cô giáo mình giao 8 bài mà mới làm 4 bài bạn nào biết làm câu hỏi nào dưới đây giải giùm mình nha,thanks mấy bạn làm đc <3
B1: CMR:Biểu thức A=(2m-5)2-(2m+5)2+40m không phụ thuộc vào m (Bài này mình làm rồi nhưng chưa chắc lắm nên vẫn hỏi)
B2:CMR hiệu các bình phương của hai số nguyên liên tiếp là 1 số lẻ (Bài nây mình ko bk làm )
B3:Rút gọn biểu thức:P=(3x+4)2-10x-(x-4)(x+4) (bài này mình làm rồi cũng chưa chắc)
B4: Tìm GTNN :P=x2-4x+5 (mình ko bk làm bài nay lun)
123 4/5 là gì
cơ hội cho 1 bạn
vô meet ôn bài ko mấy bạn lớp 4
link cyp-fzbr-szh
m bj điên à
tíc ik thì vô
là hỗn số nha
HT
k cho mik nha
cảm ơn
lớp 5 vô nữa nha em có 1 số bài chưa hỉu lắm
Bài 1: Rút gọn phân số
a) -63/72; 20/-140
b) 3.10/5.24; 6.5-6.2/6+3
c)7.25-49/7.24+21
d) 2.(-13).9.10/(-3).4.(-5).26
Bài 2: So sánh phân số
a) 11/54 và 22/37
b) 24/49 và 23/45
Bài 3: Tìm x
a) x-25%x=1/2
Bài 4 : Tính bằng 2 cách
a) 15.12-3.5.10
b) 45-9(13+5)
c) 29.(19-13)-19.(29-13)
Bài 5 : Tìm a thuộc Z, biết
a) |a|=|-5|
b) -11|a|=-22
Bài 6 : Sau khi cắt lấy 5/9 tấm vải rồi lấy 1/4 tấm vải thì còn mảnh vải dài 7m. Hỏi cả tấm vải dài bao nhiêu mét?
Bài 7 : Lớp 6a có 40 học sinh trong đó có 24 nữ, còn lại là nam. Hỏi:
a) Số học sinh nữ bằng mấy phần số học sinh cả lớp?
b) Số học sinh nam bằng bao nhiêu phần trăm so với học sinh cả lớp?
c) Số học sinh nữ bằng mấy phần số học sinh nam?
Mình hỏi các bạn thích học toán câu hỏi nè:
Cho phân số 67/122. Hỏi phải chuyển từ mẫu số lên tử số bao nhiêu đơn vị thì được phân số mới có giá trị bẳng 4/5
Mình đã làm rồi nhưng muốn chia sẻ cho các bạn những bài toán hay và muốn các bạn kết bạn với mình.
Trường mình là bài này dành cho hs lớp 4 học kì 2 mà lớp 5 đầu năm phải ôn lại.
phải chuyển 17 đơn vị để phân số đó có giá trị bằng 4/5
bạn giỏi quá chính xác bạn hãy gửu cho mình toàn bộ bài giải để mình xem cách làm của bạn như thế nào nhé
Tổng tử số và mẫu số ban đầu là:67+122=189
Tổng tử số và mẫu số mới là:4+5=9
Vì khi chuyển mẫu lên tử thì hiệu ko thay đổi nên:
Phân số đó đã được giảm đi là:189:9=21(lần)
Tử số của phân số mới là:21.4=84
Cầ chuyển từ mẫu lên tử là:84 - 67=17(đơn vị)
tk cho mk!!!
Giải mã bài toán chứng minh 4=5.
Bài toán này vốn là 1 bài toán mẹo nhưng đây thực ra đây là bài toán phản khoa học của mấy đứa bạn học sinh lớp 8 hiện nay nghĩ ra. Sau đây là mẹo của những người làm bài mà mọi người ko để ý được:
+Những người giải được bài này thường dựa vào đẳng thức của năm lớp 7 là (-A)^2=A^2 với mọi A E R để đánh lừa người khác. Một số người chứng minh bài này đều đưa đến kết quả hằng đẳng thức (4-9/2)^2=(5-9/2)^2=>(-0,5)^2=(0,5)^2. Từ đẳng thức (-A)^2=A^2 những người này đã "hô biến" (-0,5)^2 thành (0,5)^2 để khẵng định -0,5=0,5 rồi suy ra 4=5 nhưng thực ra bài toán này ko đúng và phản khoa học vì cứ làm như vậy thì dễ dàng chứng minh các số khác bằng nhau. Cứ như vầy thành ra các số thực đều bằng nhau, đâm ra phản khoa học và gây ảnh hưởng lớn đến nền toán học. Một bài toán chứng minh 4=5 thế này thì đã góp phần làm xấu nền toán học.
tối cũng đồng ý mặc dù tôi ko biết j về toán lơp8
ĐỒNG Ý ^-^ NGAY (DÙ CHẲNG BIẾT GÌ)
Các bạn giúp mk nhé!
Mk cần 1 bài phát biểu Nêu cảm nghĩ của em từ hồi lớp 1 tới lớp 5( Tức là nêu cảm nghĩ của em khi phải xa mái trường Tiểu học). Trong bài,cần trọng tâm vào tả kỉ niệm với bạn bè của mk. Mk cần nó trước ngày 21/5/2019 nha. Nói là bài phát biểu thôi nhưng làm thành văn cũng đc. Cũng chả ghê gớm j đâu.
Mong đây ko phải "ca khó" cho mấy bạn. Mk cần gấp.
Thanks nha!!!!!!!!!😉
Chỉ còn ít ngày nữa thôi là em sẽ phải xa mái trường Tiểu học Đại Đình yêu dấu – nơi đầu tiên đã đón em vào học cách đây năm năm. Buồn quá! Buồn vì sắp phải xa thầy cô, xa những kỉ niệm thân thương suốt năm năm học
Tất cả đang dần xa, dần xa, tiễn em lên ngôi trường mới: trường Trung học cơ sở. Song, có lẽ những hình ảnh đẹp đẽ về mái trường này sẽ không bao giờ có thể phai mờ trong em.
Em bâng khuâng nhớ về ngày đầu tiên đi học, mẹ đưa em đến trường. Em dậy từ rất sớm, khoác chiếc cặp to trên đôi vai nhỏ nhắn, lòng vô cùng háo hức. Đến nơi rồi. Ngôi trường sao mà lớn thế! Người nào cũng lạ. May ra lác đác có vài đứa học cùng mẫu giáo là quen quen. Rụt rè, em nép mình đằng sau lưng mẹ. Cũng như em là mấy đứa học trò mới cũng bỡ ngỡ đứng bên người thân. Chỉ có những cậu con trai là bình tĩnh, lại còn nô đùa trên các dãy phòng học nữa chứ.
Vào lớp Một, em được học cô Hoa. Cô Hoa là một cô giáo dạy giỏi, nghiêm khắc mà cũng rất dịu dàng và yêu học sinh. Cô như mẹ em vậy. Và thế là từ đó trở đi, thế giới rộng lớn dần được mở ra trong trí óc non nớt của em. Cô đã giảng dạy cho em thật nhiều điều. Em biết đọc, biết viết, biết làm toán, viết văn – điều mà em không thể làm được khi học ở mẫu giáo, chỉ biết vui thì cười, buồn thì khóc nhè làm nũng bố mẹ.
Nhớ lại những câu chuyện đó, lòng em cứ xao xuyến mãi. Em giờ đã khác xưa nhiều . Em đã lớn hơn, đã sắp trở thành một cô học sinh cấp 2. Sắp xa mái trường chứa đựng biết bao tình cảm về một thời học trò đầu tiên, em cảm thấy lưu luyến quá . Em sẽ chẳng còn được thấy cảnh những đám bạn khoác vai nhau, hò hét trên sân trường này. Sẽ chẳng còn được hoà mình vào những trận chiến xảy ra ở cái tuổi mới lớn trên sân trường này nữa. Lại còn cánh cổng xanh. Đó là nơi em vẫn đợi mẹ sau mỗi buổi học … Tất cả… tất cả… Em sắp phải nói lời chia tay.
Được lên lớp Sáu, phải xa thầy, xa cô, em muốn gửi đến thầy cô một lời ‘‘cảm ơn’’ và một lời ‘‘xin lỗi’’.Cảm ơn các thầy cô đã dạy cho chúng em những điều hay lẽ phải . Chúng em cũng xin lỗi thầy cô vì đã để các thầy cô nhắc nhở và buồn phiền. Nhưng thầy cô ơi, chúng em đâu có biết được sự vất vả của thầy cô. Cho đến giây phút này, chúng em – những cô cậu học trò lớn tuổi nhất trong trường mới nhận ra điều đó có ý nghĩa thật đẹp biết bao.
‘‘Mái trường ơi, xin cho em được gửi lại một nỗi nhớ, một niềm yêu .Những bài giảng của mỗi thầy cô sẽ mãi là hành trang quan trọng trên chặng đường học tập đang chờ đón em phía trước. Tạm biệt thầy cô, các em khối 1,2,3,4. Sẽ có một ngày em trở về nơi đây…’’
Thời gian thấm thoát thôi đưa , mơi ngày nào em còn nép sau lưng mẹ đi dự buổi lễ khai giảng hồi lớp 1 mà bây giờ sắp phải nói lời chia tay , lời tạm biệt với mái trường Tiểu học thân yêu .
Cho hình chữ nhật ABCD và hình thoi MNPQ(M,N,P,Q là trung điểm của các cạnh hình chữ nhật)
a)Tìm tỉ số diện tích của hình thoi và hình cữ nhật đó
b)Diện tích hình thoi bằng bao nhiêu phần trăm diện tích hình chữ nhật đó?
*Vở bài tập toán nâng cao lớp 5 tập một,Nhà Xuất Bản Đà Nẵng,Đỗ Trung Hiệu(Chủ biên)-Đào Nãi,bài 74:Tỉ số phần trăm,câu 4 trang 108,bạn nào có cùng sách này mà làm r thì giải hộ mik bài này nha*
(Mik đang cần gấp nên mấy bạn giúp mik nhanh nha.Cảm ơn nhiều)
Bài 1: Tìm số tự nhiên n để B lớn nhất
B= 10n-3
4n-10
Bài 2 : x/9-3/y=1/18 Tìm x,y
Bài 3 : Tổng của tử và mẫu của ps =4812. Sau khi rut gọn phân số ps 5/7. Hãy tìm phân số chưa rút gọn.
Bài 4: Tính
B= 1-5/6+7/12-9/20+11/30-13/42+15/56+17/72+19/10
Bài mik viết ko rõ mong các bạn thông cảm. Bạn nào giả được bài nào thì cứ giải mik tích cho.
RÚT GỌN CÁC PHÂN SỐ SAU
a) 20 phần -160
b) -24 phần -72
c) -270 phần 450
d) 3.7.11 phần 33.14
e) 49+7.49 phần -49
các bạn giải giúp mình bài này với ạ !
bạn nào làm nhanh và đúng thì mình tick cho
a)\(\frac{20}{-160}=-\frac{1}{8}\)
b)\(\frac{-24}{-72}=\frac{1}{3}\)
c)\(-\frac{270}{450}=-\frac{3}{5}\)
d)\(\frac{3.7.11}{33.14}=\frac{33.7}{33.14}=\frac{7}{14}=\frac{1}{2}\)
e)\(\frac{49+7.49}{-49}=\frac{49.\left(1+7\right)}{-49}=\frac{49.8}{-49}=-8\)
\(a,\frac{20}{-160}=\frac{-20:20}{160:20}=\frac{-1}{8}\)
\(b,\frac{-24}{-72}=\frac{-24:24}{-72:24}=\frac{-1}{-3}=\frac{1}{3}\)
\(c,\frac{-270}{450}=\frac{-270:90}{450:90}=\frac{-3}{5}\)
\(d,\frac{3.7.11}{33.14}=\frac{3.7.11}{3.11.7.2}=\frac{1}{2}\)
\(e,\frac{49+7.49}{-49}=-\frac{49.\left(7+1\right)}{49}=-8\)
Học tốt
a) 20/-160 = 1/-8 b) -24/-72 = 1/3 c) -270/450 = -3/5
d) 3.7.11/33.14 = 3.7.11/3.11.7.2 = 1/2
e) 49+7.49/ -49 = 7.7+7.49/-49 = 7.(7+49) /-49 = 7.56/-49 = 392/-49 = -8