điều gì đã giúp cho máy tính trở nên thông minh hơn ,gọn nhẹ hơn và tiện lợi hơn?
Điều gì khiến máy tính trở nên gọn nhẹ hơn, thông minh hơn, trả lời chi tiết giúp mình
Em hãy nêu sơ lược lịch sử phát triển máy tính. Theo em, điều gì giúp máy tính trở nên gọn nhẹ hơn, nhanh hơn, thông minh hơn?
Tham khảo!
- Máy tính điện tử ra đời vào những năm 1940. Năm thế hệ máy tính gắn liền với các tiến bộ công nghệ: đèn điện tử chân không, bóng bán dẫn, mạch tích hợp, vi xử lí, vi xử lí mật độ tích hợp siêu cao.
- Máy tính trở nên gọn nhẹ hơn, nhanh hơn, thông minh hơn để đáp ứng được nhu cầu sử dụng của người dùng.
Sử dụng ngôi nhà thông minh đem lại những lợi ích gì?
A.
Cuộc sống được đảm bảo an ninh, an toàn hơn.
B.
Tiết kiệm được năng lượng hơn.
C.
Tất cả đều đúng
D.
Cuộc sống trở nên tiện nghi hơn.
Em hãy lấy ví dụ minh họa việc sử dụng máy tính đã làm cho việc học tập của em trở nên hiệu quả hơn
VD: máy tính giúp em học online, tra cứu tài liệu, tham gia các khoá học trực tuyến của các thầy cô giáo, giao lưu nhiều bạn và mik có thể học hỏi thêm ở họ,...
Có thể mở rộng kiến thức ở ngoài sách,giúp bạn hiểu biết rộng hơn.
-Nắm được những tin tức,thức thời,từ đó biết học tập theo đúng cách.
-Kiến thức không bị hạn chế nên ta có thể tìm hiểu những thứ không bao giờ được học trong trường,...
-Tra cứu,tìm kiếm kiến thức trên mạng.
-Nhiều khóa học online trên mạng giúp ta có thể củng cố kiến thức,nắm sâu kiến thức.
-Có rất nhiều bài tập hay trên mạng,ta có thể tìm và làm,giúp cải thiện việc học tập sao cho tốt hơn
-MONG BẠN ĐỒNG Ý VÀ THẢ TYM,ĐỪNG QUÊN THEO GIÕI MÌNH NHÉ!
Lúc trước, công việc học vỗ nhẹ của t thuộc về vào list văn khoa và công việc ghi Chéph bằng tay. Tuy nhiên, khi được lịch sử sử dụng có thể tính, tôi đã có có nhiều cáchđọc vỗ nhẹ và nâng cấp cao hiệu kết quả học vỗ nhẹ của tôitôi đã có tìm hiểu và lịch sử sử dụng các phần phần mềm học vỗ nhẹ trực tiếp tuyến tính, như Quizlet hoâng cao chương trình mode. tôi cũng vậy đã có lịch sử sử dụng Google Lái xe for chia chia sẻ và lưu giữ tài chính thay vì học vỗ nhẹ, đồng thời gian
Trọng lớp học, tôi đã có lịch sử sử dụng có thể tính for làm các bài vỗ nhẹ và sơ đồ MỘT. ĐẾNMỘT phần mềm Phở biến như Microsofty Excel for viết bài luận, tính toán và ĐẾN chức năng info thiếc một cách hiệu kết quả và chính xác thực hơn.
Cuối cùng cinternet và một vài công việc ctuyến đường for săn lùng phổi và nghiên cứu tình yêu họ đã các chủ nhà chủ đề học vỗ nhẹ. Ân đó, tôi có các đưa ra vào bài học nhiều info thiếc mới và thú vị vị trí, giúp đỡ tôi hiểu xác định h.
Tóm tắt lại, có thể tính đã có giúp đỡ cho công việc học vỗ nhẹ của tôi trở lại nên hiệu kết quả hơn bằng cách nâng cấp cao khg các công việc cụ và phần phần mềm support support học vỗ nhẹ một cách nhanh Chóng và dễ dàng dễ dàng hơn.
Em hãy lấy ví dụ chúng minh việc sử dụng máy tính có kết nối mạng đã làm cho việc học tập của em trở nên hiệu quả hơn
tham khảo:
máy tính giúp em học online, tra cứu tài liệu, tham gia các khoá học trực tuyến của các thầy cô giáo, giao lưu nhiều bạn và mik có thể học hỏi thêm ở họ,...
Ta thấy cơ khí tạo ra máy móc thiết bị hỗ trợ cho lao động và sinh hoạt của con người trở nên nhẹ nhàng hơn và thú vị hơn. (Nêu 2 công việc cho phần lao động và 2 công việc cho phần sinh hoạt)
Mới đây các giáo sư tâm lí học ở Trường Đại học York và Toronto đã tìm ra những bằng chứng để chứng minh rằng: Đọc sách văn học thực sự giúp con người trở nên thông minh và tốt tính hơn.
Những nghiên cứu của các giáo sư đã cho thấy những người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả năng thấu hiểu, cảm thông và nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ. Ngược lại những cá nhân có khả năng thấu cảm tốt cũng thường lựa chọn sách văn học để đọc.
Sau khi đã tìm thấy mối liên hệ hai chiều ở đối tượng độc giả là người lớn, các nhà nghiên cứu tiếp tục tiến hành với trẻ nhỏ và nhận thấy những điều thú vị, rằng những trẻ được đọc nhiều sách truyện thường có cách ứng xử ôn hòa, thân thiện hơn, thậm chí trở thành những đứa trẻ được yêu mến nhất trong nhóm bạn.
(Trích Đọc sách văn học giúp chúng ta thông minh hơn - Dân trí)
1. Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
2. Trong phần trích trên, theo nghiên cứu của các giáo sư tâm lí học, việc đọc sách văn học có tác dụng gì với con người?
3. Em có nhận xét gì về văn hóa đọc sách của học sinh trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin hiện nay?
TL:
Tham khảo nhé:
Câu 1:
-Phương thức biểu đạt chính:Nghị luận
Câu 2:
-Trong đoạn trích trên,theo nghiên cứu của các giáo sư tâm lý học,việc đọc sách văn hóa có những tác dụng với con người:
+Có khả năng thấu hiểu
+Cảm thông chân thành
+Nhìn nhận sự việc đa chiều
+Trẻ nhỏ có cách ứng xử ôn hòa,thân thiện
+Được yêu mến
Câu 3:
-Nhận xét về văn hóa đọc sách của giới trẻ Việt Nam trong thời đại thông tin hiện nay:
+Trong thời đại 4.0 hiện này các bạn có rất nhiều phương tiện hiện đại phục vụ cho nhiều thứ.Trong đó cũng có những ứng dụng đọc sách.Tuy nhiên,đa số các bạn trẻ ở Việt Nam lại chẳng mấy hào hứng với những quyển sách thực sự có giá trị.Hoặc là không đọc hoặc là đọc những lại truyện chưa phù hợp với lứa tuổi của các bạn.May thay,cũng có những tấm gương đọc sách rất đáng khen,các bạn đã đọc,chọn lọc ra những câu nói hay đăng lên MXH để mời gọi mọi người cùng hưởng ứng việc đọc sách.
@tuantuthan
HT
Câu 1: Phương thức biểu đạt của văn bản trên là: Nghị luận
Câu 2:
-Trong đoạn trích trên,theo nghiên cứu của các giáo sư tâm lý học,việc đọc sách văn hóa có những tác dụng với con người:
+Có khả năng thấu hiểu
+Cảm thông chân thành
+Nhìn nhận sự việc đa chiều
+Trẻ nhỏ có cách ứng xử ôn hòa,thân thiện
+Được yêu mến
Câu 3:
-Nhận xét về văn hóa đọc sách của giới trẻ Việt Nam trong thời đại thông tin hiện nay:
+Trong thời đại 4.0 hiện này các bạn có rất nhiều phương tiện hiện đại phục vụ cho nhiều thứ.Trong đó cũng có những ứng dụng đọc sách.Tuy nhiên,đa số các bạn trẻ ở Việt Nam lại chẳng mấy hào hứng với những quyển sách thực sự có giá trị.Hoặc là không đọc hoặc là đọc những lại truyện chưa phù hợp với lứa tuổi của các bạn.May thay,cũng có những tấm gương đọc sách rất đáng khen,các bạn đã đọc,chọn lọc ra những câu nói hay đăng lên MXH để mời gọi mọi người cùng hưởng ứng việc đọc sách.
Câu 4:
Có thể thấy nền văn học Việt Nam có một khối lượng tác phẩm văn học đồ sộ,trong số đó tác phẩm "Chiếc lược ngà"của nhà văn Nguyễn Quang Sáng để lại cho tôi nhiều xúc cảm nhất.Có lẽ bản thân là một người khá nội tâm nên khi đọc tác phẩm viết về tình phụ tử-một tình cảm ,thiêng liêng,cao cả nên tôi đã không kìm được lòng mình.Nhất là đoạn bé Thu nhận ông Sáu là cha của mình.Tình cảm cha con sâu sắc của cha con ông Sáu đã vượt qua bom đạn của chiến tranh để ngày càng thiêng liêng, ngời sáng và gắn bó chặt chẽ với tình yêu quê hương, đất nước.Nguyễn Quang Sáng như muốn nói rằng trong cuộc kháng chiến gian khổ chống ngoại xâm vừa qua của dân tộc ta, tình nghĩa con người Việt Nam, nhất là tình cha con, đồng đội, sự gắn bó thế hệ già với thế hệ trẻ, người chết và người sống… mãi mãi bất diệt. Như chiếc lược ngà ba tặng lại không bao giờ có thể mất, tình cha con của bé Thu cũng sẽ mãi mãi bất diệt!.
1. Nghị luận và khảo sát
2. Tác dụng là qua việc đọc sách SẼ TÌM RA NGAY học sinh nào có ý thức. Khi chúng ta quan sát , ghi nhận học sinh đọc sách tức là những học sinh có ý thức về việc đang làm ( HỌC) khi có ý thức sẽ học tập có hiệu quả hơn. Chính là tâm lý quan sát!
3. Bùng nổ thông tin hiện nay. Theo ý mình chả có gì bùng nổ cả, tất cả các bài viết công nhận đều có nguồn trích dẫn : "kilde". Nếu kilde không công nhận thì chuyện gì? bài làm không có giá trị ! Chẳng hạn vào google search nhưng chỉ là tham thảo, nguồn chính vẫn là các trang web được kiểm duyệt ! Các giáo viên luôn đồng hành tiếp cận với công nghê phát triển!
Vai trò của thông tin
Theo thời khóa biểu,hôm nay có tiết Gíao dục thể chất nên Minh đi học bằng đôi giày thể thao để thuận tiện cho việc tập đội hinh,đội ngũ.
a)Bạn Minh đã quyết định điều gì?
b)Dựa trên thông tin nào Minh đã quyết định điều đó?
a) Minh đã quyết định mang giày thể thao.
b) Minh đã quyết định điều đó dựa trên thông tin theo thời khoá biểu.
\(#WendyDang\)
Chọn các phát biểu đúng.
Hình ảnh được chèn vào làm văn bản trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. | |
Không thể xoá được hình ảnh đã được chèn vào văn bản. | |
Hình ảnh minh hoạ trong văn bản giúp cho người đọc dễ hiểu nội dung hơn. | |
Hình ảnh trong văn bản chỉ có tính chất giải trí. |
x | Hình ảnh được chèn vào làm băn bản trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. |
Không thể xoá được hình ảnh đã được chèn vào văn bản. | |
x | Hình ảnh minh hoạ trong văn bản giúp cho người đọc dễ hiểu nội dung hơn. |
Hình ảnh trong văn bản chỉ có tính chất giải trí. |