1242+475=?
chỉ mk cách lập học liểu đi
mk tc cho
cho hỏi:
CÁCH HJI TRƯỜNG TRONG TRANG CÁ NHÂN GHI LIỂU J
cách ghi trường trên olm là
nói rõ ràng hơn đi
BẠN PHẢI VÀO THÔNG TIN TÀI KHOẢN
Chỉ ra luận điểm, luân cứ, cách lập luận trong vb "học thầy, học bạn" (sgk/20) và nhận xét về sức thuyết phục của nó.
Mn ơi giúp mk vs!
Kết quả chính cách mạng tư sản anh 1642 đến 1688
Nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Anh 1242 đến 1688
Đặc điểm cách mạng tư sản Anh 1242 đến 1688
Ai chỉ cho mk cách soạn bài Cốm đi !!!!!!!!!!!
Mai mk đi học rùi
Câu 1 (trang 162 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Bài tùy bút nói về Cốm. Tác giả sử dụng các phương thức miêu tả, thuyết minh, biểu cảm, bình luận
Phương thức chủ yếu là biểu cảm, bộc lộ cảm xúc của tác giả
Bài này chia thành 3 đoạn:
+ Phần 1 (từ đầu… thuyền rồng): gợi nhớ cách làm và bán cốm
+ Phần 2 (tiếp… nhũn nhặn): Phát hiện và ca ngợi giá trị cốm gắn với phong tục của người dân tộc
+ Phần 3 (còn lại): nói về cách thưởng thức cốm, mua cốm một cách có văn hóa
Câu 2 (Trang 162 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Tác giả mở đầu bài viết về Cốm bằng những hình ảnh đẹp, cụ thể:
+ Hương thơm của lá sen, gợi nhắc mùi của thức quà thanh khiết
+ Miêu tả những bông lúa non, chứa đựng chất quý sạch của trời, nguyên liệu làm cốm
+ Cảm giác về hương thơm lá sen, màu xanh của cánh đồng, về mùi thơm mát của lúa non, giọt sữa trắng thơm trong hạt lúa phảng phất hương vị hoa cỏ
- Yếu tố tạo nên tính biểu cảm:
+ Hình ảnh đẹp, giàu sức gợi: hồ sen, đồng lúa, bông lúa, giọt sữa, ngào ngạt hương thơm
+ Tạo ra trường liên tưởng đẹp, nên thơ với tấm lòng trân quý
+ Giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng
Câu 3 (trang 162 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Tác giả nhận xét tục lệ sêu tết của dân ta dùng hồng và cốm là rất phù hợp
+ Cốm là thức quý dâng lên cánh đồng
+ Đem cốm với hồng làm thành vật dùng trong lễ nghi thật có ý nghĩa
+ Sự hòa hợp và tương xứng ấy được phân tích trên phương diện màu sắc, hương vị
+ Màu sắc quý giá, hài hòa, hương vị hòa hợp, nâng đỡ
Câu 4 (trang 162 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Nhận xét của tác giả trong đoạn “ Cốm là thức quà riêng biệt… nội cỏ An Nam” tinh tế và chính xác
+ Cốm là thứ quà rất độc đáo, gần gũi, gắn bó với cuộc đời làm nông của người dân
+ Nó là lễ phẩm cánh đồng dâng tặng con người với vị lúa, mọt thứ hương mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng nội
+ Cốm không còn là món quà vặt mà đã trở thành lễ phẩm dâng lên tổ tiên
→ Đoạn văn ngắn có tính khái quát cao
Câu 5 (trang 163 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Sự tinh tế khi thưởng thức món quà bình dị thể hiện:
+ Ăn cốm là sự thưởng thức, ngẫm nghĩ thì mới cảm nhận hết hương thơm, vị ngọt, sự tươi mát của lá non
+ Ăn thong thả, từng chút ít để cảm nhận hết vị ngon của cốm: vị thanh đạm của loài thảo mộc, mùi thơm ngát của sen
- Sự trân trọng của tác giả:
+ Thể hiện tấm lòng nâng niu, trân trọng của tác giả trước thức quà quý của trời đất
+ Tác giả tôn vinh, tự hào khi cốm là sự tiềm tàng nhẫn nại của thần lúa, và là lộc trời của sự khéo léo của con người.
→ Điều này thể hiện thái độ văn hóa khi thưởng thức cốm như nét đẹp văn hóa ẩm thực.
⇒ Niềm tự hào, hạnh phúc của tác giả về con người, hương vị đất trời Hà Nội
Câu 6 (trang 163 sgk ngữ văn 7 tập 1)
Sự tinh tế của Thanh Lam thể hiện rõ việc miêu tả và bộc lộ cảm xúc
+ Khi hạt lúa hình thành làm nên hạt lúa non mang cái chất quý trong sạch của trời
+ Sự tinh tế còn thể hiện ở việc tác giả miêu tả, bộc lộ cảm xúc về sự hài hòa của hồng với cốm về màu sắc, hương vị được chọn làm vật phẩm dùng trong nghi lễ
+ Khi tác giả nói về cách thưởng thức cốm cho thấy khả năng phân tích cảm giác
→ Phải là người am hiểu, người tinh tế, nhạy cảm mới có thể thể hiện giá trị của một thứ quà bình dị
nêu cách cộng , trừ , nhân , chia số thập phân
ai nhanh, đúng mk tc cho
CỘNG:
Quy đồng 2 phân số , sau đó cộng tử vào với nhau.
Nếu mẫu giống nhau thì giữ nguyên mẫu cộng tử vào với nhau.( rút gọn phân số ...\(\downarrow\downarrow\).)
TRỪ:
(Tương tự)
Sau đó rút gọn phân số thành tối giản
NHÂN:
Nhân tử với tử nhân mẫu với mẫu ( Sau đó rút gọn phân số thành tối giản)
CHIA:
Nhân đảo ngược
VD: \(\frac{5}{7}:\frac{4}{3}=\frac{5}{7}\times\frac{3}{4}=????\)
Sau đó rút gọn về phân số tối giản.
nha các bạn
thấy đúng nhớ kb và k nữa nha,yêu các bạn.
Mk là học sinh lớp 8 ạ !!!
Hiện giờ mk đang học tới bài : " giải bài toán bằng cách lập phương trình " ạ ! Mk đang rất mông lung và thật sự chưa hiểu lắm về dạng toán này cho lắm .
Bạn nào có kinh nghiệm về dạng toán này hay là có mẹo j hayy thik chỉ cho mk vs !!!!
#Cảm ơn các bạn nhiều ạ#
Mẹo thì không có đâu bạn ạ! ^_^. Cơ bản là bạn phải hiểu vấn đề của bài thôi!
Bạn thử lên youtube học của THẦY QUANG thử xem
Thầy này dạy dễ hiểu lắm
Chỉ ra luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong"Học thầy, học bạn"(sgk/20). Em hãy nhận xét về sức thuyết phục của nó?
Help me!Mk cần gấp ạ!
Mơn trc ạ!
luận điểm:cần học thầy và học bạn
luận cứ:
+những điều cần phải học
+mục đích việc học thầy ,học bạn
+sự cần thiết của việc học thầy, học bạn
lập luận:những lợi ích của việc học thầy, học bạn ->ý nghĩa của việc học thầy, học bạn->lời khuyên
có ai biết cách lập phương trình hóa học bằng phương pháp thawngbawngf electron không
chỉ cho mình với!!
-xác định sự thay đổi số oxi hóa của các nguyên tố
-áp dụng pp bảo toàn e : số e cho = số e nhận
ví dụ
Fe + H2SO4 => Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O
\(Fe^0\) => \(Fe^{+3}\) +3e | 2
\(S^{+6}\) +2e => \(S^{+4}\) | 3
=> 2Fe + 6H2SO4 => Fe2 (SO4)3 + 3SO2 + 3H2O
Có bạn nào tham gia diễn đàn toán học cho mk hỏi, cách tạo lập 1 diễn đàn mới là j zậy????
Có bn Đỗ Thị Thanh Mai
Trường tiểu học số 2 Thanh Xương
Huyện Điện Biên
Tỉnh Điện Biên nha bn
Bạn ý là học sinh giỏi nhất trường luôn đấy
Thi tiếng anh cấp tỉnh bn được giải nhất nha
Toán cấp tỉnh bn được giải ba