đọc bài và trả lời câu hỏi hãy đọc hết và trả lời hết tất cả câu hỏi dưới đây vì đây là công sức mình gõ 

                                     mưa xuân

mưa xuân đang tí tách thả long lanh xuống đây

thả long lanh xuống đây 

có hạt đọng lá cây 

có hạt thấm lòng đất .

sợ hạt ngọc rơi mất bé vội vã giơ tay 

hứng giọt mưa trần đầy trong lòng tay bé bỏng .

những giọt đầy căng mọng vừa đắp đầy căng mọng

vừa đầy ắp tay em 

nâng niu ghé mắt xem 

lấp lánh hình ai đó !
 

nhưng mà thật rất khó

giữ đc nước trong tay

vật mà bé hứng đầy 

lấp lánh toàn hạt ngọc

                                            ( trần duy hạnh )

câu 1 : dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của những hạt mưa trong bài ?

a, long lanh , căng mọng , lấp lánh

b, long lanh , tràn đầy , lấp lánh

c, long lanh , lấp lánh , căn mọng , bé bỏng

câu 2 : từ " tràn đầy " trong câu câu thơ " hứng giọt mưa tràn đầy " thuộc từ loại gì ?

a, động từ

b, tính từ

c, danh từ

câu 3 : dấu gạch ngang sau có tác dụng gì ?

những hạt mưa - mùa xuân - tí tách rơi trên mái nhà .

a, đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật 

b, đánh dấu phần chú thích 

c, đánh dấu các ý liệt kê

d. tất cả ý trên

câu 4 : tìm từ phù hợp nhất để thay thế cho từ " vội vã " trong câu thơ " bé vội vã giơ tay "

....................................................................................................................................

câu 5 : nêu cảm nhận của em về khổ thơ thứ hai trong bài thơ " mùa xuân "

....................................................................................................................................

câu 6 : Từ bài thơ " mùa xuân " , em hãy viết 3 đến 5 câu nêu cảm xúc , suy nghĩ của mình khi mùa xuân về

....................................................................................................................................

câu 7 : Hãy thêm dấu câu thích hợp vào các câu sau :

những giọt đầy căng mọng 

những giọt đầy căng mọng thích quá

những giọt đầy căng mọng đi nhé

những giọt đầy căng mọng đấy ư

câu 8 : thêm trạng ngữ bổ sung ý nghĩa mục đích câu sau :

............................................................. , bé vội vã giơ tay hứng lấy những giọt mưa .

câu 9 : gạch chân dưới các bộ phận trạng ngữ , CN , VN và cho biết 

sợ hạt ngọc rơi mất , bé vội vã giơ tay hứng lấy những giọt mưa tràn đầy .

TN bổ sung : ..............................................................................................

 trong lòng tay bé bỏng , những giọt mưa đầy căng mọng 

TN bổ sung : ..............................................................................................

Vì tương lai đất nước , chúng em phải cố gắng rèn luyện tốt .

TN bổ sung :..................................................................................................

để đạt HS xuất sắc , ngay từ bây giờ , chúng em phải chăm học .

TN bổ sung :............................................................................................

với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo , người hoạ sĩ dân gian đẫ sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng .

 TN  bổ sung :.........................................................................................

giúp bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9 xin hãy giúp mình mình gõ mỏi tay rồi

Dưới đây là bảng thống kê số cây của bạn Na đã trồng được trong 4 năm:

Dựa vào bảng trên hãy trả lời các câu hỏi dưới đây (theo mẫu):

Năm 2003 bạn Na trồng được tất cả bao nhiêu cây thông và cây bạch đàn?

Đề 1:

Đọc đoạn trích dưới đây rồi trả lời câu hỏi:

     Chúng tôi tham dự Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em để cùng nhau cam kết và ra lời kêu gọi khẩn thiết với toàn nhân loại: Hãy đảm bảo cho tất cả trẻ em một tương lai tốt đẹp hơn.

     Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi chúng phải sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi được mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.

 (Trích Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em- Ngữ văn 9, tập 1, NxbGD, 2020)

1. Đoạn trích trên đề cập đến đối tượng nào là chủ yếu?

2. Từ ngữ nào được sử dụng để nối hai câu in đậm? Chỉ ra mối quan hệ ý giữa hai câu này.

3. “Chúng tôi tham dự Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em để cùng nhau cam kết và ra lời kêu gọi khẩn thiết với toàn nhân loại: Hãy đảm bảo cho tất cả trẻ em một tương lai tốt đẹp hơn”. Em hiểu thế nào về tình cảm và thái độ của “Chúng tôi”- những nhà lãnh đạo chính trị - trong câu văn này?

Đề 2:  

    Cần tạo cho trẻ em cơ hội tìm biết được lai lịch, nguồn gốc của mình và nhân biết được giá trị của bản thân trong môi trường mà các em cảm thấy là nơi nương tựa an toàn, thông qua gia đình hoặc những người khác trông nom các em tạo ra. Phải chuẩn bị để các em có thể sống một cuộc sống có trách nhiệm trong một xã hội tự do. Cần khuyến khích trẻ ngay từ lúc còn nhỏ tham gia vào sinh hoạt văn hóa xã hội.

(Ngữ văn 9, tập 1, NxbGD, 2020)

1.     Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Nội dung của văn bản ấy là gì?

2.     Tại sao trẻ em cần “nhận thức được giá trị của bản thân”?

giúp em vs ạ em thật sự ko bt làm hic ạ gấp luôn í ak

Biểu đồ dưới đây nói về số vải của một cửa hàng bán được trong tháng 12 :

Cho biết mỗi cuộn vải dài 50m. Dựa vào biểu đồ, hãy trả lời các câu hỏi dưới đây :

a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa ?

b) Trong tháng 12 cửa hàng được tất cả bao nhiêu mét vải ?

Biểu đồ dưới đây nói về số vải của một cửa hàng bán được trong tháng 12

Cho biết mỗi cuộn vải dài 50m. Dựa vào biểu đồ, hãy trả lời các câu hỏi dưới đây :

a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa?

b) Trong tháng 12 cửa hàng được tất cả bao nhiêu mét vải?